一位名叫魯文的家長，談了他是怎麼“與兒俱進”學習電腦的。這位家長寫道：
把電腦當作“六一”兒童節禮物給兒子搬了回來，兒子高興極了！因為在學校學的電腦知識可以在家裏練習鞏固了，還可以玩玩遊戲。可沒過幾天，兒子就有新的煩惱了，他的煩惱來源於我。麵對這台新機器，我也有點兒手癢，可是因為從未擺弄過電腦，一坐下來手都不知道怎麼放了。沒說的，趕快拜師吧！家裏隻有兒子懂電腦操作知識，於是兒子當仁不讓地成了我的電腦老師。
那天我正在玩電腦，愛人躺在床上下令：“把音樂給我放上！”接到命令後，我手忙腳亂地開始操作，可播放軟件怎麼也找不到。好半天沒聽到動靜，愛人忍不住了，說：“知道豬八戒他媽咋死的嗎？笨死的！你也快笨死了。”不堪受辱的我急忙向兒子求援：“老師，快來！”兒子出馬手到病除。這麼簡單的“故障”，竟讓我這個電腦盲瞎忙了半天。
最初那段時間，兒子非常樂意教我，他那好為人師的勁兒讓我好生感動。他還動輒很驕傲地自言自語：“唉！老爸老媽語文數學可能學得比我好，不過在電腦和英語方麵就比不上我嘍！”可不是，我和孩子他媽沒學過英語，連26個字母都認不全，這也成了我們的短處，一提起來，兒子總有點兒優越感。
對於我們家長來說，雖然年齡大了再學電腦有點兒力不從心，但這並不應該成為學不會的理由。記得在一次學校組織的調查“你心目中的理想父母是什麼樣？”時，有不少學生填了“懂電腦，有知識，理解人”等內容。看樣子，身為父母不提高自身素質，不僅僅會讓孩子笑話，嚴重了還會影響到與孩子的溝通和交流呢！
請看，這位父親認識到不學電腦不僅個人會落伍，還會影響與孩子的溝通與交流。而如果家長與孩子之間“不溝通”、“不交流”，還談何教育呢？
現在的孩子，又大多有他們的優勢。這尤其表現在電腦、英語以及漢語拚音等方麵。據國外一家刊物調查，在美國居然有約30%的成年人的電腦知識，是向自己的兒女學來的。