桂林市一位名叫譚家聲的家長說，他幫助兒子學地理的妙方，就是進行“找地名比賽”。兒子對學地理雖說沒興趣，可一聽說比賽，且找到了還有“賞”，一下子興趣就來了。於是，找地名比賽舉行了一場又一場，兒子贏了一場又一場，不知不覺地，開始愛看地圖了，而看地圖，是學習地理的必由之路啊！
這位家長說，辦好這一比賽的一個原則，是先易後難，具體地說，有以下幾條途徑：
其一，先大後小。
所謂先大後小，就是先找大地名，後找小地名。先找北京、上海、天津、廣州、深圳、香港這樣的大地名，再找南寧、長沙、武漢一類的省會，最後再找到南皮、奉節這一類的小地名。對小地名，應適當給點提示，並結合地名講一點曆史知識。比如南皮，應告訴孩子在河北，就是學近代史時講到的張之洞的老家，所以張之洞人稱張南皮。奉節，可以告訴孩子沿著長江去找（在四川），並告訴孩子《三國演義》中講到的白帝城、八卦陣遺址，都在那兒。
其二，先近後遠。
所謂先近後遠，就是先找家鄉附近的地名，再找離家鄉遠的地方，先找中國的地名，再找外國的地名。
其三，先簡後繁。
先簡後繁，就是先找比較簡單的某一地名，再找相對比較複雜的公路、河流、山嶽等。比如找出京沈路、京太路、怒江，就比找一個地名要複雜一點。
日本著名教育家多湖輝講過，越是不愛學的，越要變成遊戲來學。這位家長讓不愛學地理的孩子參加“找地名比賽”，正符合這一教育原理。