所謂健全的人格，主要是指誠實正道、善良寬厚、謙遜溫和、樂觀豁達、勤奮上進、嚴於律己等基本的人格修養和立身行事準則。這與爸爸的經濟條件、社會地位、文化程度不是一回事。有些爸爸的經濟收入不多，文化程度不高，社會地位較低，但子女教育得好，成才率高，就完全得益於爸爸良好的人格品質；而有些爸爸，經濟寬裕，文化程度不低，社會地位也較高，但子女偏偏不成才。究其原因，往往與爸爸的人格品質有關。在家庭裏，爸爸的人格品質得到全麵展示，爸爸的“真麵目”，女孩最清楚。有些人“正麵形象”不錯，但“背麵形象”不佳。例如：自私、專橫、虛偽、言行不一、說道是非、享樂腐化……這些在外麵尚能掩人耳目的“陰暗麵”，在家中則常暴露無遺。這樣當然就難以受到女孩的信賴和崇敬。
第二，爸爸要以身作則，樹立和鞏固自己的威信。
女孩年幼，爸爸的威信以情感為基礎。爸爸愛女孩，關心女孩，女孩愛爸爸，依戀爸爸，爸爸通過女孩對自己的愛和依戀，維係著在女孩心中的威信。然而，隨著女孩年齡的增長和辨別是非能力的增強，爸爸的威信單靠情感是維持不住的。爸爸要以身作則，就要用自己正確的言行，樹立和鞏固自己的威信。爸爸還要檢點自己的言行。常言道，正人先正己，爸爸要想讓女孩接受自己的教育，就一定先從自身做起，比如，爸爸要求女孩從小要尊敬和孝順家長，知道關心別人，那麼爸爸首先要時時處處關心自己的長輩，買了什麼好吃的要先給老人嚐嚐，千萬不能告訴女孩別讓奶奶看見。爸爸這樣做實際是教給女孩將來怎樣對待自己。當爸爸教訓女孩時，他會說：“我是跟你學的，你對我奶奶不就是這樣嗎？”由此可見，爸爸的言行不一致，反而去教訓女孩，女孩就會拒絕接受教育。
第三，爸爸要保持健康的精神狀態，並善於控製自己的感情。
爸爸的精神狀態也直接影響著他們在女孩心中的威信。爸爸一天到晚愁眉苦臉，唉聲歎氣，打不起精神，女孩就會覺得心裏不踏實，有一種空虛恐懼感。長此下去，女孩就會成為一個沒有信念、沒有理想、沒有追求的人。爸爸還要善於控製自己的情緒。不要自己高興的時候女孩怎麼樣都行，自己不高興的時候就暴跳如雷，甚至隨意拿女孩出氣。這樣的爸爸是得不到女孩的尊敬和信賴的。比如，有的女孩說，我對我爸爸既喜歡，又害怕。當他高興的時候，我認為他是世界上最好的爸爸，因為這個時候，我提出任何要求都能得到滿足；但當他生氣的時候我就特別害怕，因為他像世界上最凶的爸爸。正像這個女孩說的那樣，有些爸爸在外遇上不順心的事，回到家中把氣出在女孩身上，即使女孩沒有錯誤，一不小心也會遭到莫名其妙的訓斥。此時，女孩會覺得爸爸不講理，同爸爸在感情上產生隔閡。相反，爸爸情緒特別好，又會把女孩的錯誤輕易放過去。女孩就會覺得犯點錯誤沒關係，慢慢地學會了見機行事，欺騙爸爸。這一怒一喜就把爸爸的威信掃得一幹二淨了。
第四，爸爸要和女孩建立民主、平等的關係，才能樹立和鞏固自己的威信。
常言說：“敬人者，人恒敬之。”你越是尊重別人，別人也越發尊重你。這是一個非常普通的道理。在爸爸對待女孩的態度上也是適用的。爸爸要自覺地清除封建家長製的思想影響，放下架子，尊重女孩，在教育時不打罵，不體罰，不侮辱女孩的人格，注意時間、地點、場合，循循善誘，啟發自覺，這樣女孩就會更加自重、謹言慎行，家長也會有威信。否則，女孩會把爸爸視為惡魔，更談不上有什麼威信。爸爸和女孩也要講民主、平等，孩子看到家長沒有擺架子，他才會親近你，爸爸的權威才能有效而且有益。
總之，爸爸要在女孩麵前樹立和鞏固自己的威信，必須從自身修養做起，以身作則，同女孩建立民主、平等的關係；接近女孩，了解女孩，把對女孩的愛、尊重和嚴格要求，作為家庭教育的重要原則。隻有這樣，爸爸才能在女孩心中樹立起威信並得到鞏固。
4．隻做女兒的“大朋友”
做女兒的“大朋友”，而不是“男朋友”，在她成長的每個階段給予她最有價值的幫助。
教育專家提出，要在現代人家庭裏麵引入“性別教育”這個理念。所謂“性別教育”就是承認兩性的差異化，確認男孩女孩所需要的成長教育是不同的，給予他們以不同形式、不同內容、不同方法的差別教育。
為什麼要特別倡導這種性別教育？這是因為多年以來，我們的家庭教育、社會教育，甚至是學校教育裏，都比較缺乏這種理念——承認男孩女孩成長過程的差異性。
一直到今天的社會，我們最常常聽到和看到的，幾乎都是男孩女孩一個樣，女孩還要有比男孩更強的教育理念。尤其是在家庭裏，父母親教育孩子的策略常常是不具備差異化的，所以，我們就看到了現如今的許多男孩像女孩一樣嬌氣、膽小、縮手縮腳，而許多女孩卻潑辣、張揚、處處咄咄逼人，這種男孩女性化、女孩中性化甚至男性化的趨勢，已成為目前孩子成長中最大的現實問題。