知道為什麼上麵說了那麼多爸爸的項目嗎？因為，這些玩樂的東西，看似輕鬆，其實都是體力活。讓我們女人來幹，那還不得每天都累趴下了。而且據說經常和爸爸玩的孩子更受同伴的歡迎哦！
父親通常具有獨立自主、堅毅果敢、勇於克服困難等個性特征。孩子在與爸爸交往和遊戲的過程中，不知不覺地會模仿和學習這些品質，爸爸也會有意無意地將這些品質傳遞給孩子。
而且，爸爸和孩子玩的時候，更多的是以平行、平等的方式交往，遇到事情時不會大驚小怪，對孩子也更加寬容。這給了孩子更多的自我掌控的機會，使孩子能夠學會理解別人的情感，能夠通過別人傳遞的信號來調整自己的行為，所以會更受同伴的歡迎。
說到這裏，就要說說那些不負責任的爸爸們了。很多男人要負責在外打拚事業，常常是忙得朝九晚五，總感覺沒有時間和寶寶玩。
其實隻要有心和寶寶玩，時間總是可以找得到的。上班之前、下班之後的零星時間，就可以和寶寶玩上幾分鍾，或者背一背、抱一抱孩子，都是一種很好的遊戲方式。最重要的是，不要把和寶寶玩當成一種負擔，而是當做一種生活樂趣，這樣你就能放鬆心情，投入地和寶寶玩了。不但能增進家人間的感情，又有利於寶寶成長。
各種積塑塊、積塑片、膠粒玩具，可以進行各種構造活動。如用積木搭建房屋、公園，用積塑片插接家具、車輛等。在構造活動中，爸爸、媽媽可以有意識地發展寶寶的語言。構建前，可先幫助寶寶構思，讓寶寶說出要構造的物體。構造完成後，還可以讓寶寶給父母講一講自己建構物體的過程和方法。這樣既可提高寶寶的口語表達能力，又可促進寶寶思維水平的提高，引發寶寶對遊戲的興趣，一舉數得。
比如說，芭比娃娃、變形金剛和七巧板，都可以是寶寶的好玩具，既可以玩得高興，又可以跟其他小朋友邊交流邊玩，寓教於樂，既高興又開發了智力。也可以幾個小朋友一起，堆沙坑，玩兒搭積木之類的小遊戲，既增進感情又有趣，還可以鍛煉筋骨。總而言之，天天憋在家裏麵，可不是什麼好事情！
遊戲主要是為了娛樂和增進感情，所以，最好是親子遊戲或者是小朋友們共同完成。而將孩子交給玩具，相當於孩子獨自玩耍，和一個沒感情的東西在那兒玩，誰都玩不開心，更何況是任性的下一代呢？
4寓教於樂，培養孩子的音樂才能
早教是大家都關心的話題，但是怎麼做好早教，卻是一個大家都覺得棘手的問題。小孩子，玩兒是天性，反而言之，學就成了他們最不喜歡的東西了。所以，寓教於樂才凸顯了它的重要性。
張老師最近很苦惱，她是一個幼兒才藝教師，主要教電子琴。可是，看著很多寶寶幼年時候都學過各種“才藝”，都是出於父母“望子成龍、望女成鳳”的心理，但是，堅持下來的寶寶卻很少。甚至到了後來，很多寶寶出現了逆反心理，用哭鬧的方式進行“反抗”。一般情況下，都是兩三個月，孩子就走了，一批批的孩子來到，一批批的孩子再也不來了，讓人總是心生傷感。
看到沒，這就是現在的一個社會現實，不知道姐妹們有沒有這種畸形的望子成龍、望女成鳳的心態呢？本來我還打算讓自家這小不點兒去學學鋼琴呢，現在想想還是算了，畢竟強扭的瓜不甜。
其實，對於藝術的培養，可以從小開始。寶寶們自五六個月後就可以進行音樂律動訓練。它是多種音樂教育形式中最適合幼兒年齡特點而又不受時間、地點等條件限製並為幼兒所喜愛的形式。具體方法可參考下麵幾點。
讓幼兒聽音樂做動作
不要太長，一兩分鍾即可。越是年齡小的孩子，有時越會聽音樂自發地拍手、跳躍、點頭，這時大人要引導幼兒繼續做下去，並盡可能地讓動作符合音樂的節奏、節拍。若沒有專用的音樂磁帶，可以定時收看、收聽電視或廣播中的某些樂曲，並隨其一起做律動。
大人和孩子一塊唱歌
邊唱邊搖晃、邊拍手、邊玩耍（按音樂節拍），可以讓幼兒隨意做動作，並且要經常改變動作，媽媽要經常編新動作。如按拍子捉迷藏，可走步、跑步、跳躍或做些組合動作。
編一些原地不走動的手勢
編一些原地不走動的手勢，如洗臉、梳頭、刷牙、小貓咪咪、老牛哞哞、小雞唧唧、小鴨呷呷等形象模仿動作，並可邊做動作邊學動物的叫聲。
可以利用家庭已有的玩具
可以利用家庭已有的玩具，如槍、飛機、火車、汽車，讓孩子在音樂聲中做遊戲，做出有節奏的模仿動作。
寶寶1～2歲之間，在此“聽的音樂教育”階段，應偏重於音樂環境與音樂欣賞的提供。由於幼兒睡眠時間縮短，遊戲時間增長，除了提供柔和優美的睡眠音樂外，還可提供節奏明顯、曲調輕快活潑的遊戲音樂，讓幼兒在遊戲時聆聽。