麵對這樣的情況，我們能說些什麼呢？尊重是相互的，要求孩子尊重父母，父母就首先應該尊重孩子。而且要在很小的時候就要讓孩子養成尊重他人的習慣。
一味地縱容孩子並不是尊重孩子。如果希望把良好的品德傳授給孩子，做父母的首先必須自己就先具備良好的品德，同時，更為重要的是要讓孩子學會服從，實際上是向良好的品德服從。
在我們周圍，有很多通曉地理和曆史的人，但舉止言談合乎教養者並不多，這就是因為他們沒有從小養成好習慣的緣故。
像算術和地理等知識，孩子長大成人之後也能學會。然而，教養若不在幼年時期形成，以後就很難具備了。一種好的習慣在孩子幼小時很容易形成，但在他們長大定形後就很難養成了。反之，孩子在小時候就有很多不良習慣，長大後也難以改掉。
對於正確的事物，父母應該堅持。如果孩子麵對正確的事物而不接受，父母必須讓他們學會服從。孩子生下來就是利己的，這似乎是一種天性。他們對他人要求多，為他人著想的極少，簡直就是個小暴君。然而，這種性格是可以通過教育加以矯正的。若從小的時候就教他為他人著想，教他憐憫他人，孩子絕不會成為利己主義者。
小孩子都是很貪婪的。雖然是孩子的本性，但是，也不應該隨便責打他們，而是要注意教育方法。隻要注意正確引導他們，孩子很快就會成為不自私的人。
我們身邊有些孩子愛說謊，但也不應該動不動就因此而打他，要充分地思考他為什麼說謊。孩子們由於缺乏經驗，又富於想像，有時會說謊，並且也知道這是壞事。父母不應該過分指責他，但要注意時刻幫助他矯正這一壞習慣。因為從無害的說謊，到欺騙他人的撒謊，它們之間隻有一步之遙。但是一定要注意采用有效的方式方法，而不是以打罵來解決問題。
比如，由於小孩子畢竟還小，不懂得什麼是危險的，什麼是沒有危險的，因此，作為大人，就必須阻止你的孩子做一些危險的事情。假使你不想讓孩子跑到房子前麵的街上。在這種情況下你的目標是要保證他按照你所說的去做。你當然要解釋為什麼你要他遠離街道，但是隻靠你的解釋並不能達到你真正想達到的目的。這種危險對於孩子來說可能過於抽象了，他還無法意識到它的存在。如果你過於生動地描述可能會出現的危險，他又會變得過分害怕而不再到屋外去玩耍。
在這種情況下，你堅持要孩子同意不到街上去的規則會好得多，這樣你管教的中心就是服從而不是讓自己選擇行為。你孩子不服從你的風險很大，所以允許孩子失敗、忘卻或者反抗的餘地就很小。
除了強調規則的重要性外，你應該經常重複這些規則，這樣你的孩子就肯定能記住它們。
如果隻有在真正需要這種管教策略的情況下，你才使用它———教育孩子嚴格地遵守某項規則，那麼你讓孩子在這方麵加以配合應該沒有什麼困難。他會認識到這個要求如此不同尋常的強硬，一定是十分重要的。如果你濫用這種策略，它很快會變得沒什麼用。
你要經常花點時間考慮一個你管教的行為和要求後麵的目的，這可以在母子關係緊張的時候幫助你保持平靜和泰然，也可以幫助你避免無目的地虐待你的孩子。
甚至最為清醒的父母，都可能變得習慣於發布各種根本不是孩子而是他們自己興趣所在的命令。比如，當一位母親需要她四歲的女兒幫助她做某件事的時候，她就會對孩子說：“快點做好準備。”母親的舉動是按自己的還是女兒的興趣？
母親的命令本身無傷大雅，但是卻無意中表明了父母有時是欠考慮的，在這方麵他們還要學會控製自己，尤其是在對孩子非常生氣的時候。父母非常容易把自己對孩子的愛和權威性變得想當然。如果這種情況發生了，他們會把自己的期望和對於孩子來說什麼是最好的混為一談。同時，他們的孩子會變得更為困惑，而且有可能受到傷害而心懷怨憤。
為了你自己，或者說為了你的家庭，你可能不時地堅持要孩子做他們不感興趣的事。當這種情況出現的時候，你要確信自己了解這個事實：在你和孩子交往的過程中反應了你的意識，你為自己的要求提供了一個簡單的解釋，還有你已經把這種情況出現的可能性降低到最小的程度。這樣，你的孩子最終會學會像尊重自己的興趣一樣尊重他人的。
孩子的很多毛病都可以用閱讀和勞動來幫助他們改正。書本中的知識和道理能讓他們得到良好的指導，而勞動可以讓他感到一切都來之不易。孩子隻要具備了知識和勞動的習慣，那麼就會向良好的方向發展，進而成為有教養的人。
2．管教要嚴：讓孩子懂得規矩
孩子畢竟是孩子，他還不太懂得很多做人的道理，因此，做父母的對孩子的管教，必須從嚴出發，要讓孩子懂得規矩。這裏介紹一些對幼兒進行管教的方法：
（1）在用紀律約束孩子的時候，這些規則應該清晰、一致可靠。
在許多事例中，幼兒不合規矩的行為背後所隱藏的動機都是對於命令下意識的渴望。這個世界在孩子看來是非常神秘的，因此也是令他感到驚恐的。更糟糕的是，處於這個年齡段的孩子還無法依靠自己的肉體或靈魂去做自己想做的事，因此他們通過不合規矩的行為，迫使父母幫助他們把事情糾正過來。