正文 第1章 序言(1 / 1)

家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,每一個孩子的成才都首先得益於良好的家庭教育,許多家長都知道這一道理。

可又有多少家長知道,家庭常常也是毀滅孩子的第一殺手,許多孩子都毀在了家庭之中。這麼說,許多家長可能都會憤憤抗議:現在的家長都視孩子如珍寶,尤其是城市家庭,都是獨生子女,疼都疼不夠,愛都愛不過來,又怎麼會成為毀滅孩子的第一殺手呢?這不是危言聳聽,胡說八道嗎?

其實問題恰巧就出在這裏。許多中國家長因為根本就不知道自己怎麼毀了孩子,所以才會一而再再而三重複著錯誤的做法,結果在悄然無息之中毀了自己的孩子。而許多中國家長卻還以為自己的所作所為是對孩子的愛。

現在城市家庭大都是獨生子女家庭,家長都千方百計嗬護自己的孩子,給孩子創造優越的生活條件,結果孩子就像是被供在家裏的小皇帝,衣來伸手,飯來張口,一張嘴就是媽我要這個,爸給我那個,想要什麼輕而易舉就能得到什麼,天長日久把孩子變成了隻會吃喝玩樂的少爺公主。你們說這是愛孩子還是毀孩子?

許多家長由於愛孩子,想讓孩子少走彎路,在人生的道路上一帆風順,做起事來常常把自己的意誌強加到孩子身上,要求孩子應該這樣,應該那樣,指使孩子這麼做、那麼做,孩子要是不聽話,輕則訓斥,重則打罵。許多孩子在這樣的家庭教育環境中都變成了隻會聽話的木偶,失去了自主性。你們說這是愛孩子還是毀孩子?

隻要走進年輕的家長群,經常能聽到家長們在一起議論,你看我家孩子多聰明多能幹,你看我家孩子多機靈多懂事,可他們哪裏知道孩子生來隻是一張白紙,家長是第一個在這張白紙上寫入信息的人,就像計算機編程,你寫入怎樣的信息,孩子就會怎樣思考問題。而許多家長在誇自己孩子的時候卻普遍都忽視了這一點,還以為孩子聰明不聰明是天生的,使許多孩子小時候一個個看起來聰明伶俐,長大了卻一個個又變得笨頭笨腦。你們說這是愛孩子還是毀孩子?

許多家長在孩子犯錯誤或不聽話時,動輒批評指責,甚至有時還打罵孩子,在他們看來這是為了讓孩子少犯錯誤,是為了去掉孩子身上的壞毛病,是對孩子負責任,別人家的家長才不管這些呢?可他們哪裏知道孩子本來就脆弱的自信心,就這麼一次又一次在家長的批評指責聲中給摧毀了,使得孩子從小就失去了挑戰困難的信心和勇氣。你們說這是愛孩子還是毀孩子?

許多家長為了給孩子創造優厚的物質基礎,拚命地賺錢,把大量的心思和時間都用在了工作和賺錢之中,卻往往忽視了孩子的教育,甚至把孩子托付給老人照看。可當他們攢足了錢準備歇口氣享受榮華富貴時,卻發現孩子整個輸在了起跑線上,不僅不成器,還渾身惡習。你們說這是愛孩子還是毀孩子?

還有許多家長以為把孩子送進學校,再遇到一個優秀的老師,花錢讓孩子上補習班就萬事大吉了,孩子就可以考出好成績,就可以上大學,有美好的前程。當一個個好孩子在家長強大後盾的支持下,通過不斷地提高學習能力,考出好成績,考入好大學時,他們的孩子卻名落孫山,止步不前。你們說這是愛孩子還是毀孩子呢?

這樣的例子舉不勝舉,它鮮活地發生在千家萬戶的中國家庭之中。

天下家長無不疼愛自己的孩子,可由於不知道該如何愛自己的孩子,該如何把孩子培養成才,結果往往事與願違,把家庭變成了毀滅孩子的第一殺手。有些孩子就這麼被毀在了家庭之中,品行上一塌糊塗,做事上一塌糊塗,學習上一塌糊塗,失去了光明的前程。這當然是身為家長都不願看到的。

那麼又該如何避免孩子毀在家庭之中呢?

本書以江媽媽與黃媽媽兩位好孩子家長為主線,從九個方麵全麵介紹了這套寶貴的教子金律。它就像教子路上的指示牌,能幫助千千萬萬的中國家長在教子路上少走彎路。

兩位好孩子家長為了不讓自己的孩子毀在家庭,在教子實踐中探索出的這套寶貴經驗,一定能給千家萬戶的中國家長帶來幫助。

江波

2013年5月

第一章 從小培養孩子的獨立自主能力