無論是小學還是中學，老師都普遍把數學看得很重，認為數學學得好的孩子聰明。這是有一定道理的，因為數學可以培養孩子分析原因解決問題的能力，數學學得好的孩子這一能力自然也就較強。由此可見，數學對每個孩子的重要性。當然要想學好數學還要培養孩子對數學的興趣。那家長又該如何培養孩子學數學的興趣呢？
巧克力一：在遊戲中培養孩子對數學的興趣
江媽媽在小飛上幼兒園時也曾試圖培養兒子在某方麵的興趣，讓兒子將來能有一技之長。就像現在的許多家長一樣，什麼圍棋、書法、電子琴、繪畫什麼班都報過來了，可到頭來擺弄一陣子後都不了了之。這下可把江媽媽愁壞了，這小子怎麼對什麼都提不起興趣呢？
陷入苦悶徘徊之中的江媽媽終於有一天悟出了一個道理，孩子的興趣就是玩，大人刻意要培養的特長孩子是提不起興趣的，卻對大人買來的各種玩具非常有興趣。其中有一種玩拚接數字遊戲的玩具，小飛卻玩得特別投入，這給了江媽媽很大的啟發，不是正好可以順著孩子玩遊戲的興趣培養兒子對數學的興趣嗎？可愛人卻擔心道：“咱們兒子是不是還會三天打魚啊？”江媽媽非常肯定地說：“這次不會了，因為這次是順著孩子的興趣走路，不是讓孩子順著家長的興趣走路。”
於是江媽媽就經常給兒子買各種數字玩具，一種數字玩具一種玩法，讓小飛玩得不亦樂乎，剛開始是江媽媽陪著玩，後來是兒子逼父母跟他玩。小飛的算術能力也隨之迅速提高，小腦袋瓜子轉得飛快。
小飛對數學的興趣就是在玩遊戲的過程中培養了出來，江媽媽樂得站在一旁嘴都合不攏，爸爸一個勁地拿好吃的往兒子嘴裏塞。小飛卻搖著頭說道：“爸爸，我現在玩得正高興呢？你能不能等我玩完了再讓我吃啊？”
上小學以後，由於小飛對數學的興趣和玩遊戲中開發出來的一點“數學頭腦”，使他的數學成績又自然名列前茅，在讚美聲中使他對學習數學的興趣更加濃厚了，在數學競賽中多次獲獎。
要點提示
一、家長要學會順著孩子的興趣走路，不要把自己的興趣強加到自己頭上，這樣才能收到好的效果。
二、玩是孩子的天性，遊戲自然也就成了培養孩子數學興趣的最有效方式之一。
三、家長要做孩子的玩伴，要陪孩子一起玩。在玩的過程中把孩子引進門後，就開始做玩伴。
家長在教子中隻要把握好上述三個要點，孩子用不了多久就會也變成數學迷。
巧克力二：通過讚美和肯定來培養孩子對數學的興趣
讚美是家長對孩子良好行為的一種精神獎賞，它能滿足孩子希望得到讚同的心理需求，也是對孩子行為的肯定，使孩子更加自信，從而產生愉樂之情。經常讚美肯定自然就會使孩子對所做的事產生濃厚的興趣。相反，家長要是經常批評斥責孩子的話，就會使孩子對做該事產生厭惡之情。
江媽媽在培養兒子數學興趣時就采用的是這一方法。她的具體做法是在小飛四五歲時，就開始教孩子一些最簡單的加減法數學運算題。每當孩子做對了，每當孩子取得進步了，哪怕隻是一丁點進步，江媽媽都會不失時機地大加讚揚，並鼓勵孩子向下一個目標前進。小飛從家長的讚揚聲中享受了做數學題的讚同、榮耀和快樂，在家長的肯定聲中又獲得了自信，自然對學習數學也就有了興趣和信心。隨著不斷地讚美和肯定，對數學的興趣和信心也在不斷遞增。
不僅如此，江媽媽還不失時機給兒子點播一些計算方法。小飛就是這樣對數學，越學越有興趣，越學越得法，上學後數學成績一直非常突出。光輝和榮耀，鮮花和掌聲就這樣經常伴隨在他的左右，從而又帶動了孩子對各門功課的學習興趣。
要點提示
一、家長要認識到讚美和肯定也是培養孩子數學興趣的一個好方法。
二、要及時讚美和肯定孩子的每一個進步。
三、要注意培養孩子良好的自主思維習慣。
家長在平時教孩子學數學的過程中隻要通用好上述兩塊巧克力，孩子學數學的興趣自然也就會越來越濃，為持續不斷地學數學打下基礎。