“時間就像是海綿裏的水，隻要肯擠，總是會有的。”這是大文豪魯迅曾經說過的一句話。
毫無疑問，“擠”是充分利用時間的一種方法，也是人們常用的一種方法，在這裏所要介紹的教子金律是另外一種高效用時法，家長隻要把這一方法學到手並傳授給孩子，效率自然會成倍提高。
那這又是一種怎樣的高效用時方法呢？
一時多用在好孩子中的廣泛運用效果
一時多用是在做一件事情的過程中，穿插或同時做其他事情的一種方法。
許多家長可能會置疑：俗話說“一心不能二用”，又怎麼能讓孩子在同一時間穿插或同時做好兩件事呢？
毫無疑問，這一置疑是有道理的。可問題是，人在做事時，有許多事情往往事先已經想好了對策，在具體實施的過程中隻是機械運動，是不動腦筋的，此時可以用於穿插或同時做其他事情，這樣就可以一時多用，就可以加倍地提高時間利用率。有許多事情都可以這麼去做。如人在蹲便的時候可以背單詞、看書，人在玩的時候還可以鍛煉身體和學習等。讓孩子學會了一時多用後，自然也就能在學習中使一份時間產生多份收益。
小飛在父母的培養下習慣於晚飯後散步，以活動筋骨，放鬆自己。可他又舍不得散步所需的時間，於是他就想出了一個兩全其美的辦法——邊散步邊跨個耳機進行英語聽力訓練。因為散步隻需要動腿不需要動腦，英語聽力訓練需要用腦，這樣就可以互不矛盾，一時多用。如此既活動了筋骨，放鬆了身體，又學習了英語。如此，他的英語成績得到了很大的改善。嚐到甜頭的他於是又將這一方法推廣：
學習久了，他乘站起來做體操的時候聽英語廣播。為保護視力在他極目遠望的時候，就思考數學問題。衝澡的時候，他就把白天所學的知識在腦子裏過一遍電影。
黃美敏也在父母的調教下也早早就養成了一時多用的高效用時習慣。如平時在早上洗臉的時候，她會邊洗臉邊背記英語單詞。在等車等人時，她會掏出隨身攜帶的英語生詞本背上幾個單詞；坐在車上她會想一想當天在學習中所遇到的各種問題；上廁所時他會拿一本課外讀物。
在黃媽媽的提示下小美敏還學會了一種積極休息法：當她在學習中感到疲勞，又不想暫時放下學習去放鬆自己時，她就選一門自己平時喜歡的功課或自己平時學起來比較得心應手的功課去學。
經驗告訴她，這樣做既能把時間用在了學習上，又能巧妙地達到了自我放鬆和緩解身心疲勞的目的。
當有人問她，一天到晚都把時間抓得這麼緊累不累時，小美敏回答：“能把時間充分利用起來我不僅不會感到累，反而會感受到高興。要是讓時間白白流失的話，我會有一種像丟了東西一樣的痛苦。”
要點提示
一、要讓孩子首先學會珍惜時間
一個人在知道時間的珍貴後才會想辦法去高效用時。否則，浪費時間也就會成為家常便飯。
二、要讓孩子認識到穿插或同時做兩件事情是可行的
道理在前麵已經講了，當一事處於機械運動時，就可以用腦去思考另外一件事。大腦越去使用會越高效運作的。
三、要讓孩子認識到一時多用獲益巨大
每天有許多事情都可以這麼做，如每天上廁所時、課間休息時、來回上學時、散步時、活動時、吃飯時、刷牙洗臉時、洗澡時……這些時間要是能一時多用的話，每天相當於多利用兩三個小時，一周相當於多工作兩三天，長此以往將獲得巨大的收益。
家長隻要把握好上述三要點自然就能將這一方法傳授給孩子，讓孩子效率加倍。
說到這許多家長可能會提出置疑：如此這般讓孩子高效率地把時間充分利用起來，這是不是也有問題？
沒錯。俗話說“物極必反”。別說孩子學習，做任何事情都還有一個勞逸結合的問題，這樣才能使孩子有健康的體魄和旺盛的精力，不僅生活更加美好，同時學習也更加美好。這也是下麵要介紹的教子金律。