這又是一個讓孩子取得優異成績的秘密武器。當然這也是許多家長都還沒有認識到的既簡單而又神奇的教子金律，要是能讓孩子在小學階段就早早養成這一良好的寫作業習慣，保你的孩子學習成績名列前茅。那麼這到底又是一種怎樣的寫作業習慣呢？
母女爭論所引發的思考
黃媽媽為了讓女兒在學習中養成日事日畢的好習慣，經常跟女兒說：“對於學生來說每天下課後最重要的事情就是把老師布置的作業完成，絕不能拖到第二天。”
小美敏對媽媽的說法有不同看法，她認為還是隔天做更好，這樣可以把老師在課堂所講的知識消化掉以後再去做練習，這樣效果會更好。
黃媽媽則堅持自己的觀點，她告誡女兒：“你必須麵對現實，否則作業就會越積越多，最後變成一個沉重的包袱，把你給拖垮。”
其實，母女之間的爭論是是否要日事日畢的問題。黃媽媽堅持日事日畢，她的問題是忽視了“日習”，小美敏堅持當天在課堂上所學的知識應該先消化，消化完以後再去做作業，卻忽視了“日畢”，這也是她們誰也說服不了誰的原因。
後來母女二人在實踐中都認識到了各自的問題，光日事日畢不日習不行，光日事日習不日畢也不行，隻有取各自之所長補各自之所短——日事日習日畢，才是兩全其美的解決方案。小美敏以後也是這麼做的，自然收到了不錯的效果。
那麼是不是隻有黃媽媽母女認識到了呢？
讓孩子取得優異成績的秘密
小飛在平時的學習中總是每天做練習前就要把老師當天在課堂上所講的內容複習一遍，然後把當天的作業完成，多少年來一直都是如此。
據他回憶，這一良好的習慣是他在上小學時父母引導和培養的結果。記得那時候，每天放學回家，父母總要問他今天學了些啥，並引導他把老師所講的內容複述一遍，然後再去完成老師布置的作業。久而久之，在上小學時他就養成了日事日習日畢寫作業習慣。
起初他並不知道養成這一習慣的重要性，隻是覺得許多知識在別的同學的腦子裏已經忘得差不多了，而他卻還記憶猶新。他對同一知識的認識和理解也總是要深一些，學習成績自然也總是跑在眾人的前麵，直到考進清華大學後才明白了其中的道理，為此他由衷地感謝他的父母。
要點提示
一、要認識到培養孩子日事日習日畢學習習慣的好處
日事日習日畢是對老師當天在課堂所講的知識要當天複習，對老師當天所布置的作業盡量當天完成。此舉主要能收到三方麵好處：
1.它能讓孩子把老師當天在課堂上所講的知識當天就及時消化掉。
2.它能讓孩子更好地完成老師布置的作業。
3.它能讓孩子把老師當天所布置的作業當天就完成掉。否則今日拖明日，明日拖後日，作業會越積越多。
二、不僅要強調日事日習，同時還要強調日事日畢
隻有既強調日事日習同時又強調日事日畢才能兩全其美，才不會顧此失彼。
三、對當天課堂所講知識先複習後做作業
這樣做的好處是：既能保持適當的時間間隔，又能保持複習與做練習的前後連貫性，還有一定的針對性。較在其他時段複習的優點多一些。
家長隻要注意把握好上述三要點，用不了多久就能讓孩子養成日事日習日畢的良好學習習慣，取得優異的學習成績自然也就不在話下。