我們常會聽到女孩們這樣抱怨父母：“我最煩我爸媽給我講什麼大道理，明知道是對的也不願意聽！說實話我聽他們說上半句就知道下半句是什麼了，都是些陳詞濫調，沒想到他們還當‘寶’，那些大道理我不懂嗎！一遍一遍地說，他們不嫌煩，我還受不了呢！”看吧，這就是孩子對父母整日講“大道理”的真實心聲。
雖然我們常說教育孩子要“言傳身教”，但這個“言傳”並不是讓父母像“唐僧”似的整日對女兒講大道理，而且就算父母把那些為人處世的大道理都給孩子講了，以她們的生活閱曆、年齡心智也不會全明白，甚至會更糊塗。例如，女孩看到一朵美麗的鮮花忍不住摘了下來，我們便對她講道理：“摘花是不道德、不文明的行為！”孩子心中可能就有疑惑：“我摘花是因為我喜歡，怎麼會變成不道德、不文明，道德、文明又是什麼呢？”就算在我們的大道理下，女孩的行為有所收斂，但她心裏總有些糊塗，甚至有些不情願。
很多時候，父母以身作則，比講那些晦澀難懂的大道理對女兒更有用。下麵這位父親就做得很好：
人們常說父母是孩子的鏡子，要想孩子變成什麼樣，父母首先就要變成那樣的人。對於這一點我深有體會，並且一直給女兒做好榜樣。生活中我們從不給女兒講大道理，而是用自己的實際行動培養女兒的好性格、好習慣和好心態。例如我們很尊重長輩，每次上下班我們都要向長輩們問好。以前孩子不聽話，遇到長輩們不打招呼，我們就有意識地引導女兒改掉這種壞習慣。有時我們向老人問好時，女兒就在現場。就在我們大人的一問一答中，你不用講那些大道理，大人的這種尊敬長輩、孝敬老人的行為就讓女兒記在了心裏。久而久之，耳濡目染之下女兒懂得了孝敬長輩，並知道那是一種美德。
當然，父母在教育女孩的過程中，除了不講大道理，學會以身作則為女兒做好榜樣，還有其他方法值得一試：
方法一：將大道理切換成易懂的小道理
一天，一位8歲的美國小男孩喬治宣稱自己愛上了班裏剛剛轉來的中國小女孩莎莎。莎莎把這件事告訴了媽媽。媽媽很驚訝，生怕女兒被帶壞，趕緊給女兒講道理：“莎莎，你要明白，早戀是不對的，它就像沒有長熟的青澀蘋果，絕對不可以陷入其中。你現在還是小孩子，主要任務是學習，別的什麼都不要想。以後一定要離那個小男孩遠點兒！”莎莎若有所思，似懂非懂地點了點頭。從此，莎莎見了喬治就覺得渾身不自在，老是故意躲著他，拚命和他劃清界限。
喬治也把愛上莎莎這件事告訴了媽媽，並且還說要娶莎莎。與莎莎媽媽不同的是，喬治的媽媽雖然也是講道理，但卻有所不同，她是這樣說的：“喬治，你知道結婚需要很多東西嗎？例如車子、房子、戒指、婚紗……買這些都需要花錢，如果你想讓心愛的女孩變成你的新娘，那麼從現在開始，你就要努力學習，以後爭取考上好大學，然後有一份好工作，這樣你才有能力去娶那位女孩啊！”喬治覺得媽媽說得很有道理，從此便開始加倍努力學習。
同樣是給孩子講道理，但結果卻大不相同，為什麼會這樣呢？這是因為莎莎的媽媽隻是憑空給女兒講那些大道理，並且把本來很簡單的一件事變複雜了；而喬治的媽媽卻不一樣，她將大道理切換成喬治能聽得懂的恰當的小道理，用化繁為簡的方式給兒子指明了一條努力的道路。
可見，作為父母，與其苦口婆心地給孩子講那些她聽不懂的大道理，不如把複雜的問題簡單化，把大道理換成孩子能聽懂、會動心、記得牢的小道理。
方法二：給女孩一個“有氧”的家庭環境
教育專家認為，父母應該努力為孩子創造一個“有氧”家庭，這樣孩子的壓力就會減少，變得輕鬆、自由、快樂起來。而創造“有氧”家庭的前提，就是父母要改掉愛講大道理的毛病，因為父母越是耳提麵命地給女兒講大道理，她在這個家庭裏就越會感覺到“缺氧”，進而變得心事重重、壓力增多、情緒不穩。
那麼如何創造“有氧”家庭環境呢？其實，“有氧”家庭應該是這樣的：父母和女兒應該像一個團隊，彼此協商溝通；還應該像一對親密的朋友，互相尊重、理解，一家人可以一起開心地聊天、運動、逛街，為一個共同的話題或一件事出謀劃策，貢獻每個人的力量。每個人心中都有對家庭成員的“愛”，但不會因為這種“愛”讓他人感到壓力和難以接受，而是彼此都有一顆珍惜對方的心。
專家給父母的管教課堂
父母老講大道理，很容易讓孩子產生厭煩感。對此，心理學博士海姆·G。吉諾特給出的建議是：
1.父母要在相互尊重的前提下，先說出表示理解的話，然後再提出建議和意見。
2.針對孩子的感受作出反應，而不是針對其行為。