合作能力是女孩在未來適應社會、立足社會不可缺少的重要因素。歐洲著名心理分析家阿德勒認為：假使一個兒童未曾學會合作之道，他必定會走向孤僻之途，並產生牢固的自卑情緒，嚴重影響他一生的發展。
培養女孩的合作性，還可以在孩子之間營造一種團結、友愛、互助、合作的群體氛圍，增強女孩的社會適應性。因此，父母必須在潛移默化中幫助女孩樹立正確的合作意識。那麼，有哪些教育方法可以幫助父母們提高女孩的合作能力呢？
方法一：讓女孩學會悅納別人
讓女孩從內心深處真正願意接納別人，這才是悅納別人。所謂合作，既有合作雙方長處的珠聯璧合，也是雙方短處的相互遏製。而有效合作的過程就是互相利用各自優勢和資源，互為彌補各自的不足，以共同獲得更大效益的過程。因此，我們讓女孩在合作的過程中，學會接納別人和欣賞別人是非常重要的。
所以，父母可以通過故事並結合自己的言行讓女孩明白每個人都各有所長，各有所短，不要妒忌或是輕視別人的長處，也不要對自己失去信心，而是善於互相利用彼此的長處，從而實現共同的目標，實現雙贏。
方法二：讓女孩多參加集體活動
因此我們要讓女孩多參加一些集體活動，使她在集體活動中意識到與他人合作的必要性。讓女孩在集體交往中增強團體合作意識，進而掌握處世藝術，形成樂觀、大方、寬容、團結等優秀品質。
具體來說，你可以鼓勵女孩參加體育運動，如排球、籃球等，既有兩個團隊之間的對抗與競爭，更有團隊內部的協調一致，非常有利於培養女孩的團隊精神與競爭力。
方法三：教女孩一些合作技巧
父母要告訴女孩，在合作中既要尊重對方，服從大局，講統一，又要有自己的立場。當然，容忍和隨和都是有限度的。還有，在與他人合作的過程中，不能唯我獨尊，隻想著自己，要充分顧及他人的需求和感受，哪怕必要時做出一些讓步和犧牲。與此同時，還要教育女孩不要事事唯唯諾諾，遷就和讓步也有限度，不是無原則的。通過一次次的交往與合作，女孩就能逐漸學會了合作的方法、策略，深刻體會到合作的重要性。
專家給父母的管教課堂
“知心姐姐”盧勤認為，教會女孩與他人合作非常重要，因此父母應該這樣做：
1.父母必須用愛教育女孩，和孩子商量辦事，讓孩子學會與父母友好合作。
2.如果女孩在父母麵前講別的孩子的“壞話”或“告狀”，做父母的一定要對此表現出“無興趣”，並引導女孩去發現別人的優點。
3.做父母的一定不要在女孩麵前講老師的“壞話”，否則孩子會不樂於與老師合作。