英國哲學家羅素曾經說過：“孩子不誠實幾乎總是恐懼的結果。”兒童心理問題專家也說：孩子說謊有種種原因，其中一個原因就是出於無奈！很多時候孩子撒謊是父母逼的！這一點可能會讓很多父母感到吃驚和詫異，但事實的確如此。
有一個6歲的小女孩將媽媽剛買的模型汽車玩具弄壞了，就隨手丟進垃圾桶裏。
幾天後，媽媽發現女兒的玩具模型汽車沒有了，就隨口問她：“你的玩具呢？”
小女孩說：“壞了，扔進垃圾桶裏了。”
媽媽不相信自己的耳朵，立刻厲聲追問了一句：“你說什麼？”
小女孩一看媽媽由晴轉陰的臉色，一時之間，無所適從：“不知道……”
通常情況下，女孩說謊的理由有很多。例如怕成績不好被父母罵，擔心錯誤被父母發現後挨打，為了得到自己想要的某件東西，等等。當然，也有很多女孩說謊是下意識的，但還沒等她把真相說出來，父母的臉色就變得很難看或者打罵她一頓，所以為了下次不挨罵，她隻有再次說謊，而且女孩的說謊習慣一旦形成，就不易改正。
其實，小女孩由於道德觀念模糊，生活經驗缺乏，極易受到成人語言的暗示，說謊也就在所難免。更何況說謊在我們身邊已經相當普遍，因此盡快矯正女孩說謊非常重要。下麵這些教育方法對於糾正女孩說謊的毛病有很大幫助。
方法一：找出女孩說謊的原因，巧妙引導
一位母親這樣講述了自己的育女經驗：
女兒班級舉辦演講比賽，女兒要我幫她找一份演講材料。老師的意圖是：學生自願參加，鍛煉學生的膽量和口才。聽取女兒的意見後，我們一起挑選了三篇優秀短文作為演講文稿，在家裏還讓她預先演練了好幾遍。因為女兒一向膽小，所以我很希望這次演講比賽可以鍛煉她的膽量。為此，特向女兒許諾：敢上台參加演講比賽給予獎勵，若能得到好評則給予重獎。當時女兒神情激昂地表示一定參加演講比賽。
事後，我詢問女兒演講比賽的情況，女兒說：“我舉了手，老師沒叫我。”而我向老師求證的事實是：舉行了三場演講比賽，我女兒都不敢舉手參加。對於女兒的這次說謊，我沒有重重地批評她，而是尋找了一些鍛煉她膽量的方法，鼓勵她大膽表達。現在女兒不但改掉了說謊的毛病，也敢積極表達自己的想法了。
小女孩說謊固然不好，但父母對女孩的要求也應該弛張有度。如果你對女孩的期望值太大，或者不根據孩子的實際情況給她壓力，那女孩就會本能地以說謊來“反抗”家長的重壓。
許多心理學家總結的孩子說謊的原因，概括起來有：為了免受處罰、出於無奈、為討父母的歡心等。所以不要用批評、責罵、體罰等來糾正孩子說謊的壞毛病，而是要找出她說謊背後的原因，加以巧妙引導。
方法二：父母要樹立良好的榜樣
父母是女孩最早的啟蒙老師，其言行舉止影響著孩子的健康成長，所以要想讓女孩不說謊，作為父母就盡量不要在孩子麵前說謊，即使是善意的欺騙，也要杜絕。父母們要做到不論對人對事都真心誠意，孩子才能坦誠做人。
其實，對於說謊的女孩，威脅或強迫她承認謊言都不是正確的方法，父母最好能用一定的時間，冷靜、嚴肅地與女孩溝通、交流。如果女孩承認錯誤，我們一定要稱讚她的誠實表現，要說一些類似這樣的話：“我雖然不滿你做錯了事，但幸好你說出了真相，我很欣賞你的誠實。”
方法三：給女孩安全感，減少她的壓力
女孩愛說謊，有時是一種缺乏安全感的表現，所以作為父母，如果能夠給孩子安全感，她就會變得誠實起來。
另外，父母要減少女孩的心理壓力，不要對她期望過高，不要奢望她們做超出自身能力的事情，以免增加她的壓力，從而導致女孩說謊。要以寬容之心對待女孩，要經常與她傾心交流，消除孩子的心理障礙，做女孩的知心朋友。
專家給父母的管教課堂
麵對“說謊”的孩子，教育專家王金戰給父母的意見是：
1.給孩子創造良好的家庭氛圍，真誠、友好地與孩子溝通、交流。
2.把自主權交還給孩子，不要對其太過嚴格和斥責。
3.當孩子犯錯後，父母要學會接納和引導，不要因為孩子犯錯就盲目批評。