“四有”要求對高校輔導員工作的啟示
高教研究
作者：朱莎莎 王翠婷
[摘要]：做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師，這是習近平總書記對全體教師提出的要求。輔導員是高校學生管理工作中的中堅力量，在培育社會所需合格人才的工作中，輔導員應該牢記總書記的囑托，爭做“四有”輔導員，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，為中國夢的實現貢獻力量。
[關鍵詞]：四有 輔導員 啟示
2014年9月9日習近平總書記在北師大發表的重要講話，就怎樣才能成為一名好老師提出了“四有”標準，即做好老師要有理想信念、道德情操、紮實學識和仁愛之心。作為高校學生人生導師的輔導員隊伍更應該深刻領會總書記的要求，爭做“四有”輔導員，培育學生的成才夢。
一、有堅定的理想信念，為學生的夢想引航
高校輔導員工作的主要任務就是對學生進行思想政治教育，該項工作就是要旗幟鮮明地對學生進行係統的馬列主義教育，培養學生運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，逐步樹立辯證唯物主義和曆史唯物主義的世界觀。教育學生把個人的理想信念同祖國的四個現代化建設聯係起來，把全部聰明才智貢獻給壯麗的社會主義、共產主義事業。
高校輔導員要當好“指導者和引路人”，擁有堅定的理想信念是其必備的素質。輔導員自身首先應樹立中國特色社會主義理想信念，認真踐行黨的重要思想，爭做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大複興夢的傳播者；應充分意識到加強高校學生理想信念建設的特殊性和重要性，身體力行把理想信念融入到教育、教學及學生的日常管理中，以高尚的師德和行為潛移默化地影響和激勵學生去追夢並圓夢。在中國改革浪潮不斷深入和全球信息一體化的衝擊下，思想政治教育工作中已經出現了許多新的問題需要我們去探索和研究，因此，高校輔導員自身要有堅定的理想信念，要時常保持清醒的政治頭腦和具有較高的政治敏銳性、鑒別力，這樣才能引導學生去分析和解決他們遇到的理想信念問題。
二、有高尚的道德情操，為學生的行為做榜樣
思想道德素質，是衡量一個人素質的核心內容，培養學生高尚的道德情操是大學生思想政治工作的一個中心環節，該項工作要以基本道德規範為基礎，對大學生深入進行公民道德教育。引導他們自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和牢記社會主義榮辱觀，同時要加強法製紀律教育，要引導學生樹立憲法神聖不可侵犯的觀念，自覺地維護社會安定團結。學生必須嚴格遵守校規校紀，遵守社會公共道德，樹立良好的校風，反對各種擾亂社會和學校秩序的行為。
輔導員是該項工作的骨幹力量，良好的德行和高尚人格形象是其必備的素養，這樣的輔導員才能成為學生學習的榜樣。在大學裏，輔導員與學生的接觸和交流是最多的，輔導員優秀的道德素養和高尚人格具有強大的感召力，對學生健康人格的形成和發展將產生潛移默化的作用，工作往往能達到事半功倍的效果。因此，在生活和工作中，輔導員要自覺遵守憲法，履行公民應盡的義務，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，做以德施教、以德立身的楷模，幫助學生把握好人生方向，走好步入社會的第一步。在德行方麵，輔導員要樹立崇高的職業理想和擁有堅定的職業信念，靜下心來教書育人，做愛崗敬業的模範；在人格方麵，輔導員需要把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生的最大樂趣，具有甘為人梯、樂於奉獻的高尚情操；這樣才能在平凡中成就偉大的育人夢想。
三、有紮實的專業學識，為學生的學習指方向
所謂紮實的專業知識是指輔導員除了要理解自己所帶學生的專業知識架構外還應該掌握一定的心理學、教育學、倫理學、社會學，人際關係學和公共管理學等方麵的知識，不斷加厚自身的文化底蘊。輔導員首先要理解學生的專業知識架構，以便於很好地與學生進行學習方麵的溝通交流，清晰準確地了解學生的學業問題和困難，及時的進行指導和幫助；其次要具備一些公共管理學方麵的知識，方可提升自己的洞察力和解決問題的能力，以便及時通過各種渠道發現學生遇到的問題，並能全麵、準確的分析問題形成的原因，想出有效的應對措施，使問題得到圓滿的解決；最後要關心了解社會和科學發展所產生的新技術，盡可能的用來提升自己的綜合實力，做學生學習的楷模。