每個男孩的身體裏，都蘊含著學習潛能。父母要做的就是結合孩子的實際情況，找到合適的方法，幫助男孩激發這種潛能。父母要培養男孩的學習興趣，幫助男孩樹立學習的信心，並引導男孩養成良好的學習習慣。這樣，才能有效地提高男孩的學習成績。
了解男孩的學習特點
一項調查顯示，在高校學習成績各項指標的比較中，男生遠遠落後於女生，很多男孩都麵臨著學業危機。放眼全球，男孩教育中的學業危機並非中國獨有，包括美國、英國、加拿大、澳大利亞、德國、法國和日本在內的35個發達國家的研究也顯示，女孩在所有教育評分上均勝過男孩。
這樣的調查結果讓很多父母更為擔心男孩的學習。為了幫助男孩提高學習成績，父母有必要先了解男孩的學習特點，了解男孩學習中可能遇到的困難以及困難產生的原因，然後才能有針對性地進行引導和幫助。研究發現，男孩與女孩的大腦結構有很大的不同，而這種不同對他們的學習產生著重要的影響，具體表現在以下幾個方麵：
1.男孩更喜歡通過體驗來學習
男孩血液中的多巴胺（可增加衝動性冒險行為）含量較多，流經小腦的血流量更大，而小腦是控製“行為”和“身體運動”的部分。這導致男孩在靜坐或久坐過程中的學習能力總體上不及女孩。
男孩大腦中控製衝動的區域——額葉發育得更緩慢，導致他們在課堂上往往難以長時間坐著聽老師講枯燥的內容。也正因為如此，男孩往往更喜歡通過行動和體驗來學習。比如，有的男孩在讀書時，會不自覺地用腳打拍子，同時眼睛不時地瞟來瞟去，察看周圍事物等。
2.男孩更適合深度學習
男孩大腦處理血流的總量較女孩少15%，同時男孩會對大腦活動進行區分，這種特性不利於同時進行多項任務的學習。因此，男孩在長時間專注於單一任務時成績較好，此時深度學習在發揮作用。如果非常頻繁地變換任務，他們的表現則不佳。而女孩的胼胝體（連接大腦兩個半球）體積大於男孩，可在兩個大腦半球間進行更多的交叉信息處理，可同時等質量地完成多項任務。
3.男孩需要更多的時間來記憶
男孩與女孩大腦中的海馬（大腦中的另一記憶存儲區）的工作方式也不同。男孩需要更多的時間才能記住課堂上講的內容，特別是寫出來的文字內容。不過，因為男孩的海馬更偏愛序列，因而在記憶大量序列式和層次要點的信息時非常成功。
4.男孩的空間感知能力強
男孩大腦有更多的白色物質，這些物質主要負責腦細胞間的聯絡以及神經衝動在大腦和四肢及軀體間的傳遞，所以男孩生來就具有強大的空間感知力。而女孩的大腦比男孩多出15%的灰色物質，這些灰色物質主管人類的語言思維，所以女孩天生具有強大的語言優勢。
5.男孩的學習自信心更容易被削弱
美國一位心理學家經過調查後發現，男孩不僅在自尊心方麵比女孩更脆弱，而且作為學習者，男孩的自信心更容易被削弱。由於成績不佳或者調皮搗蛋，男孩常常不受老師喜愛，要麼被忽視，要麼成為批評和懲罰的對象，這讓他們很泄氣，難以建立對自己的信心。
6.男孩不太擅長有時限的學習任務
美國的一位大學教授對8000名2～90歲的美國人進行了研究。研究發現：任何年齡組的男女智商差別都很小，但在有時間限製的情況下，女性的表現更優秀，特別是在小學和初中階段。也就是說，女孩對於有時限的任務和定時考試更加擅長，而男孩恰恰很反感這些。
育兒心經
男孩有著與女孩截然不同的大腦結構，因此也會呈現出不同的性格和行為特征。父母要了解男孩的這些特點，才能更好地看到男孩的閃光點，並對症下藥彌補男孩的缺陷和不足，幫助男孩更輕鬆地學習。
正確看待男孩的學習成績
“望子成龍”是每一個父母的心願，越來越多的父母都將目光瞄準了男孩的考分，想盡辦法幫助男孩提高學習成績。男孩的成績固然重要，但父母不應該給男孩過大的壓力，讓男孩把“考高分”作為唯一的追求目標，甚至讓男孩放棄了自己的興趣愛好和夢想。