培養男孩，應該注重他是否擁有優秀的性格品質和良好的行為習慣，如果隻是盯著男孩的分數看，那麼培養出來的有可能是一個學習機器、一個書呆子，不能很好地融入和適應社會。
父母不要將考分看做評價男孩的唯一標準，而要將男孩的全麵發展作為培養男孩的目標。建議父母從以下幾個方麵做起：
1.不片麵誇大分數的作用
有的父母習慣以分數高低作為評判男孩學習優劣的唯一標準，認為孩子成績好就一好百好，不管什麼要求都有求必應，反之則會給孩子扣上“笨”、“不爭氣”、“沒出息”等大帽子，動不動就批評、指責孩子。父母這種片麵誇大分數的做法會給男孩帶來巨大的精神壓力，嚴重的還會讓男孩喪失學習興趣和自信心。
考試是為了檢驗孩子一段時間來的學習情況，以便孩子更好地查缺補漏，並不是學習的全部。對於男孩來說，培養積極主動思考的學習習慣顯得更為重要，父母應該全麵地看待男孩，發現男孩的進步和閃光點，而不應該把注意全都放在男孩的分數上。
2.幫助男孩分析成績不好的原因
高中以前，男孩的學習成績往往不及女孩，父母應該了解這一點。父母還應該認識到，影響考試成績的因素有很多，單靠分數就挑孩子的毛病，是極不負責任的態度。父母應該抱著一顆“平常心”，保持理智的態度，幫助孩子分析成績不好的原因，並一起想出解決的辦法。一般來說，男孩成績不好主要有以下幾方麵的原因：
（1）教師的原因
教師在男孩的學習中，有重要的作用。有的男孩之所以成績不好，往往與任課教師有關係。教師的授課方法、教師的教學質量、講授知識的難易程度以及對待孩子的態度，都會影響到男孩的學習成績。
（2）父母的教育態度
家庭的教育氛圍、父母的心態都會影響孩子的學習成績。有的家長對孩子期望值過高，男孩失敗的體驗太多，以至最後喪失了學習的信心；而有的家長則是對男孩的學習不聞不問，或是要求過低，這樣男孩很容易把注意力轉移到別的事物上，學習成績自然也不會好。
（3）男孩自身的原因
內因是關鍵，父母要多和男孩溝通，了解男孩的困難所在。有的男孩成績不好是因為缺乏學習的興趣和動機，愛玩的天性讓他很難集中注意力去學習；有的男孩則是由於性格方麵的原因而不能排除學習的困難和外來的幹擾，比如，意誌力薄弱、自製力差、缺乏自信、容易放棄等；有的男孩成績不好則是由於智力和生理發育方麵的原因，比如，有的孩子大腦發育相對緩慢，有的孩子體質虛弱、經常生病等。
3.重視培養全麵發展的男孩
現在的社會，競爭日益激烈，對人才的要求也變得越來越高，隻有全麵發展的人，才是社會需要的人。因此父母要重視提高男孩的綜合素質，培養全麵發展的男孩。對男孩來說，要會考試，更要會思考和學習，良好的思維習慣能幫助男孩獲得更多的知識。父母還要關心男孩的心理健康狀況，培養男孩積極樂觀的性格，一個好的心態對男孩的成功有著巨大的推動作用。
育兒心經
父母對待成績的態度，對男孩的學習態度有著重要的影響。父母不應該片麵誇大分數的重要性，而應該重視提高男孩的綜合素質，提高男孩各方麵的能力，從而幫助男孩獲得更大的發展空間。
培養男孩的學習興趣
一百多年前出了一位震驚世界的神童——卡爾？威特。威特七八歲時，已經能夠自由地運用德語、法語、拉丁語等6國語言，9歲考入了萊比錫大學，未滿14歲就被授予哲學博士學位。
也許有人認為小威特的生活應該就是除了坐在書桌前麵學習，便再沒有別的內容。但威特父親卻說：“威特坐在書桌前的時間比任何一個少年都少，他把大量的時間盡情地花費在他感興趣的玩耍和運動上。”
興趣是最好的老師。要提高男孩的學習成績，父母應該激發男孩的學習興趣，讓男孩在興趣的引導下，積極主動地去學習。
1.通過男孩感興趣的事物激發他的學習興趣
兒子不愛學習，這讓父親頭疼不已。這天，父親竟然看到兒子在書房看書，而且一看就是兩個多小時，這個發現讓父親激動不已。可是當他按捺不住好奇走上前去察看時，才發現兒子手裏的不是課本，而是從他書架拿下來的一本研究古幣的書。看到兒子對古幣這麼感興趣，父親便給兒子講了不少相關的知識。沒多久，父親發現兒子竟把越來越多的精力花在了學習上，學習成績有了很大的提高，兒子還告訴他要考大學，去研究古幣。一年後，兒子以優異的成績考上了重點大學的曆史係。