表麵上看，孩子做事磨蹭，是缺少時間觀念。實際上是因為他意識不到自己磨蹭會有什麼後果，有時即使意識到了也覺得無關緊要。這其實是一種不負責任的表現，他沒有想到過為自己的行為承擔後果，因此才不自覺地拖拖拉拉。而要上班的父母早上總是會盡快地趕到公司，是因為他們知道如果遲到就要承擔後果，這種後果沒有任何人可以替他們承擔，隻能自己負責。
動作不熟練
有時孩子磨蹭不是孩子故意的，而是因為他對所做的某件事動作不熟練、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思維能力和身體協調能力尚處在發育之中，他在做事情時可能不知道如何安排做事的先後順序，如何以較少的時間來做更多的事情；也可能沒有掌握好穿衣、洗漱等的基本技巧，比較“手笨”；還可能在做作業時對知識掌握得不牢，許多題目做起來很困難。
注意力渙散
從事例中可以看出，微微這個孩子在起床的過程中沒有專心地想著穿衣服，而是把注意力放在了身邊的玩具上。吃飯的時候又不能專心吃飯，而是一心要講前一天晚上做的夢等等。可見，注意力的不集中是造成孩子做事緩慢的直接因素。
行為調控方式不成熟
孩子的心理發展還不成熟，對行為的反思、監控和調節能力還很弱。因此，對於自己的行為是什麼樣子、應該是什麼樣子，他們缺乏明確的認識，無法作出合理的調節。也就是說，他們並不知道自己在磨蹭，即使被提醒了也很難及時糾正。
受生活環境的影響
兒童特有的心理特征決定了他們很容易受外界信息的影響，因此環境對孩子某些習性的形成有很大的作用。比方說有的家庭會經常出現這樣的情況：爸爸很愛抽煙，媽媽經常說：“你趕緊戒煙吧。”爸爸嘴上連連稱是，可是一個月過去了，一年過去了，爸爸該抽還是抽。媽媽再提起來的時候，爸爸還是以“我正戒著呢”來搪塞。而在孩子的意識中，他可能就覺得爸爸做事這麼磨蹭，為什麼還要求自己做事快呢？
另外，還有一些生理上的因素，即所謂的“生來就是慢性子”這樣的說法。這雖不不無道理，但這樣的孩子畢竟是少數。家長還是應該認真分析孩子做事磨蹭的原因，然後通過培養孩子的執行力，讓孩子從觀念到行動有一個整體的提高。
教子處方
想讓孩子行動快起來，先讓孩子的腦子快起來
想讓孩子的行動快起來，必須先讓孩子的腦子快起來。這裏所說的讓孩子的腦子快起來有兩方麵的涵義：一是讓孩子意識到別人說自己“快”是對自己的誇獎，讓孩子打心裏願意快；另一方麵是使孩子的反應靈敏度足夠高，能支配自己的行為使其快起來。
基於以上兩點，父母可采取以下對策：
1.讓孩子“快人一步”獲得成就感
有人用“老虎緊追到腳跟，還要回頭辨雌雄”來形容那些沒有時間觀念、做事磨蹭急人的人，而恰恰現實中有些孩子就屬於這種類型。對於這種孩子，家長可以硬性地給他規定一些事情，以某些獎勵來鼓勵他按時完成。
另外，還可以通過和孩子玩遊戲來訓練孩子在短時間內的執行力。比如爸爸和孩子同時聽媽媽發出口令，看誰能在最短的時間內將動作完成。這樣可以集中孩子的注意力，讓他盡快地活動自己的手腳將事做完。爸爸可以故意輸給孩子，讓孩子能從“快別人一步”中獲得成就感。
2.讓孩子在某一時間段內專心做一件事
很多孩子往往做著這件事，想著那件事，學習的時候還不忘擺弄玩具，注意力當然無法集中。家長需要讓孩子明白，在一定的時間段內應該專心做一件事。家長可采取這樣的方法：抽時間和孩子遊戲，玩的時候一定要投入，專心致誌，決不說什麼學習的事。一旦遊戲結束，家長就要正色提醒孩子：“現在該幹正經事了。”讓孩子逐漸學會把正事和遊戲區別開來。