有些父母自己躺在床上看電視，卻不準孩子看電視，一味地叫孩子“好好讀書”；自己總是看一些報刊雜誌，卻叫孩子隻能看參考書、兒童文學，並要孩子將來上一流大學，這實在是說不過去。要想讓孩子用功，父母本身也應該用功才對。當然並不是說非要父母求取“學問”，或閱讀一些高難度的書本，隻是希望父母也能自我進步、自我要求，而不隻是看些周刊、電視連續劇之類的東西。
在孩子小的時候，如果缺少了與孩子一起學習的觀念，讓孩子一個人麵對枯燥、難懂的知識，對培養孩子的學習興趣是有影響的。如果父母能夠與孩子一起學習，讓孩子覺得麵對困難的不隻是他一個人，這樣孩子就不會厭惡學習。當孩子遇到學習困難時，父母也應該與孩子一起解決，讓孩子體會到學習的樂趣。所以，與孩子一起學習對培養孩子的學習興趣是非常重要的。
父母與孩子一起學習，還有一個非常重要的因素，就是讓孩子明白學習是一件重要的事情。因為孩子還小，他們對學習的重要性沒有實質的認識。當孩子稍微懂事以後，他就會逐漸明白，父母都花費時間來陪自己學習了，這說明學習對自己是一件非常重要的事情。
另外，與孩子一起學習，還可以培養孩子的自信心。因為，當父母幫助孩子解決學習上遇到的一個個困難以後，就會讓孩子覺得困難也是很容易解決的，從而增強孩子的自信心。同時，這也是培養孩子良好的學習情緒的一個重要方法。
在與孩子一起學習時，盡量把自己也當成一個學生來看，你是與孩子一起學習知識，而不是去監督孩子學習的。這一點非常重要，如果處理不好，往往會使孩子對學習感到厭倦，而且也會影響對父母的感情。
學習的時候和孩子在一起，遊戲的時候也要和孩子在一起。因為，遊戲能夠引起孩子對未知世界進行探索的願望，並且，在進行探索的過程中，他們的觀察能力、注意力、記憶力、想象力、思維能力以及語言表達能力等等綜合能力都能夠得到發展。因為，豐富的遊戲環境，以及種類繁多的遊戲材料，都是促使孩子運用多種感官的外在條件。有了這些條件，然後在父母的正確引導下，孩子的感知能力就能夠得到合理的發展。在遊戲過程中，孩子可以接觸到各種事物，接受各種感官的刺激，孩子會產生強烈的求知欲望。這對於培養孩子的學習興趣、培養孩子的學習能力來說是一個良好的基礎。遊戲能夠訓練孩子的思維能力和語言表達能力，當孩子在做遊戲時，父母要讓他們多動腦筋、積極思考。同時，遊戲還能夠充分啟發孩子參加活動的主動性、積極性和創造性。
可以看出，遊戲的種類很多，內容廣泛，形式多樣，是孩子發展智力的廣闊天地。父母與孩子一起遊戲是非常重要的一個環節。在教育比較發達的美國，與孩子一起遊戲，已經成為父母們教育中的一項必要工作。
但許多父母都會認為：孩子自己會玩遊戲，孩子喜歡怎麼玩就讓他怎麼玩。於是，就對孩子的遊戲漠不關心。甚至還有一些父母認為，孩子在遊戲時會將房間搞得亂七八糟，因此他們非常反對孩子做遊戲。父母應該明白，這樣的做法對孩子的全麵成長是非常不利的。克魯普斯卡婭說：“孩子在遊戲中學習組織自己，學習研究生活。父母應該重視孩子的遊戲，而且應該做相應的指導和幫助。”事實上，遊戲是一種特殊的教育過程，對孩子來說，也是學習的方式之一。忽視或者阻止孩子遊戲的做法，對孩子的教育的損失是很大的。
與孩子一起遊戲，是素質教育的需求；當孩子的遊戲玩伴，是每一個家長教育孩子必須做的一項工作。
一個成功的家長既可以和孩子一起學習，又可以和孩子一起遊戲，他會和孩子一起進步，一起增長知識。這樣的父母一定會教育出最棒的孩子。
孩子學習的積極性是需要激發的
父母箴言
如果父母希望自己的孩子學得更好，學到更多的知識，增強各方麵的能力，開發出更多的潛能，就應該製造良好的氛圍，激發出孩子學習的積極性，讓孩子在情緒化中學得更好，學得更加生動活潑。
很多父母都有這樣的經曆：對孩子說：“來，我教你背一首唐詩吧。”孩子把頭一扭就往一邊走。這可怎麼辦呢？不少父母也有這樣的經曆：下雪了，天上飄著雪花，孩子對父母說：“快來看，雪花在跟我玩呢。”吃蘋果的時候，孩子對父母說：“這裏麵放了糖，你知道嗎？”
這些情況的發生給了父母以下啟示。
1．發揮孩子性情的作用
這給父母提供了一個重要的信息：孩子都是“性情中人”，他們認識事物的時候總是充滿了情緒，事物在他們眼裏都帶有感情色彩。孩子為什麼都喜歡童話故事，道理就在這裏。隻有讓孩子接觸感性的東西，他們才能更深切地感覺它，記憶它，理解它，才會對這些東西產生興趣。在孩子的心目中，雪花是朋友，是玩伴。父母應該根據孩子的這個特點，充分調動孩子的情緒狀態，把學習變成生動活潑的過程。