爸爸這樣做這不符合孩子身心發展的特定規律。事實上過早對孩子的興趣定向，隻會限製孩子能力的發展，不利於孩子完全人格的建立。
父母應該這樣做：父母可以全麵培養孩子的欣賞和鑒賞能力，帶孩子去看一些專業的畫展、音樂會、歌劇、舞劇、話劇，不要求他刻意地理解，隻是讓他學會欣賞、有個大致的了解，讓孩子感覺到什麼是美的，什麼是高雅的，什麼是動聽的。
在孩子有興趣的基礎上發展其特長，可以輔助一些教材或訓練，循序漸進地學習某種技能。
剛開始不要對孩子的某一種興趣表現出太大的熱情，用淡然一些的語氣和他交流。如果他是真的有興趣，慢慢地你自然會感受到，如果他隻是新造茅坑三日香，那你也省得費心了。
培養孩子學習興趣時的注意事項
父母箴言
在家庭教育中，需要注意的事情有很多。父母在對孩子進行教育的時候，一定要加倍注意。因為，一不小心，孩子就可能會對學習失去興趣。
家長要及時發現孩子的興趣，並因勢利導地通過認識需要、激發情感、磨練意誌、引導行動等多種途徑來培養、發展孩子的興趣，以開發其智力，推動其成才。同時，應注意以下幾點。
1.對孩子的興趣應給予關心和鼓勵
在培養孩子某方麵的才能時，不能過於性急，過急隻會“欲速則不達”。強迫式的訓練往往會被孩子拒絕，孩子接受不了就會逃避訓練。正確的態度應該讓孩子在輕鬆自由的氣氛中自發地產生興趣、感受樂趣。孩子有興趣的時候，也正是父母指導最有效果的時候，錯過時機，以後的指導隻會事倍功半。
孩子常常會纏著父母問問題或是要求講故事，這正是孩子興趣的表現。如果父母粗暴地以一聲“自己一邊玩去”加以拒絕，對孩子的求知欲無疑是一次打擊。但是，如果父母能耐心解釋或啟發孩子一起思考，則有利於孩子語言的發展和思維、想象的發揮。在孩子有興趣時加以拒絕，以後即使設法彌補，恐怕也難以奏效了。因為孩子的興趣是變化不定的，很可能你雖有情，他卻無意了。
2.不要逼迫孩子
孩子天生就有好動、好強、好勝、好奇等內在因素，也有探究世界的強烈欲望，本來就有多方麵的興趣。家長要善於及時發現孩子的正當興趣，並正確地加以引導，千萬不要將自己的欲望強加於孩子，逼迫子女去發展自己不喜歡的興趣。俄國教育家烏申斯基曾指出：“沒有絲毫興趣的強製性學習，將會扼殺孩子探求真理的欲望。”強製的結果，不僅與家長的願望相反，甚至會使孩子產生逆反心理，形成厭學情緒，不利於他們健康成長。
3.要培養孩子興趣的穩定性
有的孩子興趣比較廣泛，今天學這樣，明天學那樣，缺乏持久性，朝三暮四，見異思遷；有的孩子在學習中碰到困難，就想改學別的容易些的。這樣做將一事無成。這就需要家長的努力教育了，努力讓孩子的興趣長時間地保持在某一對象或某些對象上。隻有持久而穩定的興趣，才能推動深入鑽研問題，才能經受艱苦的環境考驗，才能進行富有創造性的勞動，從而獲得係統的科學知識，取得良好的成績。
4.讓孩子體會成功的樂趣
任何時候都不應該嘲笑孩子的努力。常聽到父母這樣訓斥：“你看你看，又錯了，怎麼那麼笨啊！”“你看人家小紅，都會說英語了，你就會玩”等等。這些脫口而出的批評，顯然出自一片好心，想讓孩子往好處做，但是這種批評往往是因為父母對孩子能力做出了錯誤的估計，並且這樣的方式，隻能傷害孩子的自尊，使孩子畏懼學習。正確的方式是應該盡量避免嘮嘮叨叨的批評，對孩子的努力給予肯定和承認，哪怕是微小的進步也應給予讚賞，讓孩子體會到成功的快樂。這既是對孩子最好的精神獎勵，同時有利於激發孩子下一次的嚐試。父母不要一下子對孩子的要求太高，不要讓孩子經受太多的失敗，即使孩子做錯了事，也不要斥責、取笑他的失敗，應該始終肯定他的努力，欣賞他的長處，讓孩子體會到自己的進步，始終滿懷信心麵對人生的挫折和失敗。
美國教育家杜威說：“興趣是生長中的能力的信號。”我們要培養孩子的個性特長，首先要發現孩子的興趣。日本教育學家木村久一說：“如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將成為英才……”當然，要孩子都成為英才是不可能的，但這話卻道出了極早發現孩子興趣的重要性。作為父母，要做孩子的有心人，在日常生活中，仔細地觀察孩子，從一舉一動、一言一語中去發現孩子的興趣。對於孩子的興趣愛好，我們要竭力去培養，使它結出豐碩的果實。