我隻好開著我的大切費了九牛二虎之力才到達學校，主要塞車嚴重，比走路都慢。
我緊跑兩步走門口登記後進入學校。找到老師辦公室，看到一個二十多歲的女老師鐵青著臉，神氣不太好。
我主動說：“我是匪平平的家長。”
老師大聲說：“你怎麼教育的孩子，把彭小鵬打得口鼻出血，你兒子太狠了，對方家長把孩子送醫院了，要求學校給你兒子處分！”我從容地說：“我需要見見我兒子，聽聽他的理由。”
老師把在隔壁罰站的兒子叫來。我問兒子：“平平怎麼回事？幹嘛打同學？”
我兒子立馬哭了說：“彭小鵬罵我是野孩子，說我沒爹，是我媽給人當三生的我。而且他先打的我，我才反抗。”我質問老師：“你搞清緣由了嗎？就罰我兒子站著，你是不是也覺得他沒父親好欺負？”
老師張著嘴巴一句話沒說出來。我拉著兒子就回家了。老師直叫我，我理都不理，就拉著兒子回了家。
兒子在家一會兒高興地直蹦高，我有點後悔把他領回來。
我警告他：“你最近夢術修煉的不積極，一直卡在第五層，沒辦法突破。”
我和他一起坐下修煉。他和我一起，好處淺而易見。不一會兒他升到第六層。我繼續修煉。兒子也在穩固第六層。
接著電話一直響。兒子的老師打電話過來跟我說。絮絮叨叨不承認自己錯了，想讓我和兒子給對方道歉、賠償。
我借機用夢術探查聽的想法，發現：對方教育部有親戚。整個學校對著這老師施壓，這老師就開始想逼迫我和兒子。
這世界太現實，我先抽取了她這段記憶。省得太絮叨！接著我順著她的思維，找到校長，也抽取了校長的記憶。
順著校長的記憶找到年級主任，也順便抽取了這段記憶。
順著年紀主任的記憶找到彭小鵬家，彭小鵬傷根本不重，就是鼻子出血了。
彭小鵬的爸爸彭大炮正跟他弟弟，教育部一個副科長打電話告狀。我正怕找不到正主，先把教育部副科的這段記憶抽取了，再把彭小鵬一家的這段記憶抽去，讓所有人大睡。
第二天，我領著兒子正常上學，我對兒子說：“你的事情已經全部解決，別主動提，當作沒發生過，該怎樣就怎樣，下次別那麼衝動，動手，你修煉的夢術很神奇，對精神有攻擊力，弄睡一個人很容易，還不傷身體。”
兒子說：“爸爸，我知道了，就是你上次消失的時間太長，我擔心你不回來，所以激動了。”
我拍拍他的背說：“我都回來了，你激動麼，淨瞎說，臭小子，下次不許以武力解決問題，要文鬥不要武鬥！”
他嘿嘿笑著答應了，就走進學校。
一切風平浪靜的，沒有惱人的電話打進來。生活重先走入正軌。
我接下來平靜地享受了幾天普通生活。接送兒子和老婆。