自立心得
孩子嬌氣一般是因為父母的“嬌慣”，“嬌”孩子和“慣”孩子不同，“嬌”的主要成分是疼愛；“慣”的主要成分是放縱，“慣”出來的孩子十有八九是那種驕嬌二氣十足的孩子。從孩子很小的時候起，父母就應該掌握好尺度，對孩子嬌而不慣，寬嚴相濟。
“不行，這個你不能做，媽媽來吧！”“別動，小心你的手！”
每當莎莎想要幫媽媽幹活的時候，媽媽總是會這麼說，她認為女兒還太小，不適合做這些。後來，莎莎便不再想去幫媽媽幹活了。因此，她什麼都不會幹，也不想去幹。有時媽媽著急了，要她幫忙，她總是說：“對不起，媽媽，我不知道做什麼！”
莎莎爸爸看到女兒的自立能力這麼差時，有些著急了，就對妻子說：“莎莎已經長大了，該做一些家務了，否則她的自立能力會很差的。”
“你說得很對！”看到莎莎近來表現的媽媽讚成丈夫的意見，“可是怎麼樣能讓她的自立能力得到提高呢？”
“讓我來吧！”莎莎的爸爸很有信心地說。
爸爸叫來莎莎，對她說：“莎莎，你已經上三年級了，應該自己學著做一些簡單的事情了，比如做飯。”
“可是我不會用煤氣，做菜時也不知道先放什麼，後放什麼，更分不清那些醬油、醋是怎麼用的！”莎莎似乎理由很充足。
“孩子，試試看，你一定能行的！”
“真的嗎？爸爸，我能做好？”莎莎顯然是對自己的能力抱有懷疑的態度，因為，她一直從媽媽那兒得到的都是自己做不好的信息。
“是的，我相信你一定會做得非常棒的。”
於是，在爸爸的指導下，莎莎開始學著使用煤氣，爸爸告訴她：“先打開管道的閥門，再打開煤氣，然後放上鍋……”
莎莎按照爸爸所說的一步一步跟著做，還做了土豆泥沙拉呢。爸爸夾起嚐了一口，雖然不是很好吃，但嘴裏還是說：“很好，你做得棒極了，我相信下次會更好的。”
此後，爸爸又鼓勵莎莎做了幾次，莎莎終於學會了做飯。
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不要讓孩子很嬌氣
嬌氣，是指意誌薄弱，不能吃苦，習慣於享受的行為方式。其實，這是孩子惰性心理品質的反應，它會直接影響孩子今後的學習、同伴交往和社會適應能力，因此，父母應該及時讓孩子糾正。
孩子過於嬌氣，主要是因為家長過於疼愛、過於嬌慣造成的。在家庭裏，總是會有一個、兩個或是全部的大人嬌慣孩子。因此，要想給孩子治嬌，長輩們要先統一觀點，認清嬌慣孩子將帶來惡果，要知道這樣做既害了孩子，又影響家庭。當然，有些家長總認為“孩子還小”嬌慣一些沒什麼，但是這對孩子一點好處都沒有。
那麼，嬌氣的孩子一般有什麼樣的表現呢。
1.生活中顯出嬌氣
有的孩子在吃東西的時候會挑挑揀揀，遇到喜歡吃的東西會吃個沒完，不喜歡吃的一點都不會動。使用的一些文具和物品也是由著自己的性子來，看上眼的就用，看不上眼的就甩在一邊。如果是看上了一件什麼東西，就會磨著父母為自己買。身體特別嬌氣，有一點發燒頭疼就不想上學，讓父母為自己請假。
2.學習的時候顯出嬌氣
父母讓他做功課，他做不一會兒就嚷嚷著累，對於削鉛筆、包書皮、整理文具等事情，都是讓父母代勞。如果是念了一會兒書，就會覺得自己很了不起，讓父母給自己拿飲料、拿水果，任意支使父母。如果作業沒有做好，就會賴父母沒有監督好自己；如果考試沒有考好，就會賴父母沒有給自己複習好；如果學習的時候遇到了什麼困難，就更不得了了，動不動就會對父母發脾氣。
3.勞動的時候顯出嬌氣
一說讓他幹活就反感，動不動就說：“又讓幹活，我累著呢。”如果硬讓他幹活，他就會無精打采，應付差事。