自立心得
有競爭才會有進步，有發展，不管是個人還是集體都一樣。父母要想讓孩子成為生活中的強者，就必須要培養孩子的競爭意識，當然了，父母們也不能忽略對孩子合作意識的培養。
一天，小淘哭著從學校跑回來。原來放學時，小淘和小明爭搶一隻皮球，小明先搶到，小淘跑過來要奪，小明不給，還踹了小淘一腳。
小淘的媽媽看著哭得很傷心的小淘，很想帶著小淘去找小明，但是，媽媽冷靜地想了想，這樣一來非常不利於對小淘的教育。如此這次帶著他去找小明，下次他還會哭著回家。
“小淘，皮球本來就隻有一隻，既然小明搶到了就應該讓他玩，你跑過去奪本來就不對。要知道，這就是在競爭，你沒有爭過他當然就不該你玩。當然，小明踹你也不對，這樣不利於夥伴之間的和諧關係，所以你不可以跟他學。如果你真的想玩皮球，你可以跟老師說，或者憑自己的能力去搶。”
“那我怎麼辦啊？”小淘顯得很沮喪。
“媽媽說了，你可以憑自己的能力去搶，但是不能靠蠻力。比如，你可以和小明商量好，今天他玩，明天你玩。當然，如果這個方法不行的話，就隻能是先搶先贏嘍。”
“那，我明天可以早早地去遊戲室，這樣我就會比小明先搶到了。”小淘把自己的想法告訴媽媽。
“這是個好辦法，明天你試試看吧。”
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讓孩子擁有競爭意識
一個人的成功，很重要的一個因素在於他是否懂得並善於學習和借鑒。我們常說現在是知識爆炸的時代，每個人每天都有新的知識和技術需要學習，需要麵對林林總總的資訊轟炸，以從中尋找自己所需要的東西，完成學業和工作，並在工作中加以應用，提升自己的價值。否則，就會落後，就會被淘汰。
國外一家森林公園曾養殖幾百隻梅花鹿，盡管環境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以後，鹿群非但沒有發展，反而病的病，死的死，竟然出現了負增長。後來他們買回幾隻狼放置在公園裏，在狼的追趕捕食下，鹿群隻得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其他鹿的體質日益增強，數量也迅速地增長著。
流水不腐，戶樞不蠹。人天生有種惰性，沒有競爭就會固步自封，躺在功勞簿上睡大覺。孩子競爭意識的培養，必須通過正麵的教育來實現，在日常生活學習中堅持訓練，這樣才能讓孩子逐步養成良好的習慣，形成較好的競爭能力。
1.培養和發展孩子的個性
心理學研究表明，個性與競爭能力是緊密的聯係在一起的。發展孩子個性，應從其本身的需要、興趣出發，要讓孩子不但有廣闊的知識背景，更要有幾種特殊的才能和本領，具有較完善的人格。能自理、自主、自律、自信的孩子，其競爭意識和競爭能力往往強於他人。個性突出的孩子，其自身往往蘊涵無窮的競爭力量。
2.鼓勵孩子勇於創新
沒有創新就不可能進步，沒有進步則失去了競爭取勝的基礎。父母在教育孩子時，要善於激發孩子的求知欲望和求知興趣，鼓勵孩子多參與動腦、動手、動眼、動口，使其善於發現問題，提出問題，並嚐試用自己的思路去解決問題，不要用傳統的現成答案和傳統的教育模式來限製孩子，束縛孩子的思維的手腳。當孩子表現出其“新思想”、“新發明”時，家長應及時給予肯定和表揚，並鼓勵孩子堅持探索。
3.鼓勵孩子相信自己
鼓勵孩子用自己的眼睛看世界，用自己的語言表達內心的感受，用自己的價值觀判斷是非，從而決定自己“怎樣生活、怎樣學習、怎樣做人”，自己給自己一個正確的定位，相信自己有力量和能力去實現所追求的正確目標。相信自我，本身就是一種“自我競爭意識”，連自己都不敢相信的孩子，從根本上就失去了和別人競爭的能力，他必然不會朝氣蓬勃、樂觀向上，甚至幹任何事情都體驗不到一種“把握感和成功感”。