3.鍛煉頑強的毅力，排除幹擾
外麵的世界有很多的誘惑，孩子的毅力還不是太強大，一不小心就會被外界的誘惑所擊倒，這樣一來孩子就會放鬆自己，忘記初衷。因此，父母讓孩子鍛煉頑強的毅力，這樣在自己意誌鬆散的時候，孩子才能夠用頑強的毅力支撐自己堅持下去。
為了能夠培養孩子的自我約束能力，父母自己也要有所行動。
1.弄清楚孩子犯錯的原因
在對待孩子的錯誤行為時，父母不要隻是說“你不可以……”、“你不要……”等禁止的話，而是應該在禁止的同時，先弄清孩子這樣做的原因，然後讓孩子知道他這樣做的後果及該怎樣做才不會犯錯。比如，在批評孩子“不要捉弄同學”的時候，先要弄清楚孩子為什麼要捉弄同學，有時候孩子之間的相互捉弄是玩耍的一種。父母可以告訴孩子，如果想要和同學玩，可以邀請他一起玩，然後讓孩子知道他捉弄同學會引起同學的不滿，會激化兩人之間的矛盾。當父母對孩子講清楚原因的時候，孩子慢慢就會約束自己，不會沒有原因地胡鬧。
2.不要隻是指責孩子
當孩子又犯錯誤的時候，不要把時間浪費的“我已經跟你講過多少次”、“你為什又去……”等指責上，要和孩子一起討論他該怎樣做才對。這樣，孩子才會慢慢朝正確的方向走，慢慢地學會約束自己。
提高孩子自我約束能力，父母應當對孩子的行為進行仔細分析，然後再研究策略，循序漸進地引導孩子改掉壞毛病，提高自我約束能力，這樣對孩子日後的健康成長有著很大的幫助。
講給孩子的故事
一匹好馬的下場
一位騎師精心訓練了一匹好馬，騎起來得心應手。隻要他把馬鞭一揚，那馬兒就乖乖地聽他支配，而且騎師說的話，馬兒句句都明白。
騎師認為用言語指令就可以駕馭住它，認為再給馬加上韁繩是多餘的。有一天，他騎馬外出時，把韁繩解掉了。
馬兒在原野上馳騁，開始的時候還不算快，仰著頭抖動著馬鬃，雄赳赳地高視闊步，好像想讓自己的主人高興。但是，當它知道什麼約束都已經解除的時候，英勇的駿馬就越發大膽了。它目若閃電，頭腦充漲，再也不聽主人駕馭，越跑越快地在草原上狂奔起來。
不幸的騎師已經沒有辦法控製他的馬了，他想用笨拙而顫抖的手把韁繩重新套上馬頭，但已經毫無辦法。失去羈控的馬撒開四蹄，一路狂奔著，竟然把騎師摔了下來，而它還是瘋狂地往前衝，像一陣風似的，路也不看，方向也不辯，一股勁兒衝下深穀，摔了個粉身碎骨。
“我可憐的馬呀！”騎師好不傷心，悲痛地大叫道，“是我親手造就你的災難。如果我不冒冒失失地解掉你的韁繩，你就不會不聽我的話，就不會把我摔下來，你也就不會落到這樣淒慘的下場。”
告訴孩子
一個人的行為要用別人來約束是不行的，必須要自己能控製自己所有的情緒與行為才行。