孩子的不良習慣往往是一種頑疾，一旦形成，改起來就難了。而且，並非每一個孩子的不良習慣都能夠被輕而易舉地改掉。所以做家長的與其坐待孩子形成壞習慣後再費盡心思地幫他去改，不如提前了解壞習慣的家庭成因，早做預防，使之在未及形成之前便胎死腹中。這在家庭教育中顯得尤為實際而重要。
輕鬆療法，孩子吸手指不是問題
吸吮是人天生的本能，隨著個體差異的不同而有不同的表現形式。有的喜歡舔自己的被子，有的喜歡吸手指，但過度吮手指是幼兒常見的尋求自慰的不良習慣。
寶寶行為案例
鄰居家的大偉現在2歲半，口齒伶俐，招人喜愛，但他有一個讓爸爸媽媽深感頭痛的小毛病──愛吃手。平時，他很自然地將大拇指伸進嘴，起勁地嘬得“吧吧”響，聽著就香，那樣子真陶醉。慢慢地，吃手睡覺成為了一種習慣，如果不讓他吃手，他就“哇哇”大哭。
專家指導
■孩子吸手指，父母可用以下的方法試一試
[讓寶寶享受吮吸的快樂]媽媽要盡可能用母乳喂養寶寶，讓他充分享受吮吸的快樂。如果斷奶，要及時添加輔食和配方奶，逐漸過渡，讓寶寶有一個適應過程，切忌突然斷奶，使寶寶感到焦慮、沒有安全感。
[多陪陪寶寶]爸爸媽媽要多摟抱、多陪伴寶寶，仔細分辨寶寶的各種要求，滿足他的各種需要，有條件的媽媽可以為寶寶做撫觸按摩，睡前給寶寶講輕鬆愉快的故事，讀朗朗上口的兒歌，讓寶寶愉快地入睡，使寶寶時時感到安全、幸福、滿足。
[提供替代品]如果孩子是在用吮指頭幫助自己鎮靜，那麼給他一個不顯眼的小東西作為手指的替代物，如小的絨毛熊，或用手捏著玩的玩具，都可以幫助孩子鎮靜。
[為寶寶營造寬鬆、溫馨的氣氛]大多數人，尤其是孩子，感到緊張時往往會回到老習慣中去。放鬆練習有助於避免這種情況。爸爸媽媽最好為寶寶營造一個溫暖、舒適、穩定、寬鬆的成長氛圍，讓寶寶快樂成長。
[孩子吮拇指時]不要摟抱或親吻他，這會使他感到舒服，從而強化了他的習慣。但當孩子停止吮指頭時，可以摟抱和親吻他，好好愛撫他。
[夥伴多多，活動多多]媽媽爸爸可以讓寶寶多和小夥伴一起玩耍，鼓勵他廣交朋友，多接觸外麵的新鮮世界；為寶寶安排豐富多彩的活動，盡量不讓他一個人閑著，他就想不起來吃手了。
[提高孩子的意識]婉轉地告訴孩子他的手指看上去有多難看，以此引起他的注意。讓孩子坐在鏡子前吮手指，你們一起評論他的形象。然後你吮自己的手指，請孩子說說他對你的樣子的感覺。如果在外麵發現有別的孩子吮手指時，就指給孩子看，讓孩子評判這個動作是否雅觀。
[厭惡療法]對於經常吸吮手指頭的寶寶，家長可以在其指頭上抹黃連素這類無毒的苦味劑，或纏上紗布，這樣寶寶再次吸吮時就會有厭惡感，慢慢地吸吮手指頭的不良行為就會減少或消除。需要提別指出的是，實施這種方法時一定要結合孩子自身的實際需求，更不能缺少父母對孩子的關心和行為好轉後的鼓勵。
[請醫生幫幫忙]如果寶寶滿4歲了，還吃手，媽媽爸爸就應當帶著寶寶一起谘詢心理醫生，和醫生一起分析寶寶吸吮手指的原因，根據不同原因進行糾正。輕症者可指導爸爸媽媽采用滿足寶寶情感需要等措施，重者采用行為矯治方法。
[負性療法]讓寶寶在一段時間裏反複不停地吸吮手指，直到他感到不舒服、不愉快為止，促使他慢慢改掉這種習慣。
[避免任何形式的注意和評論]孩子吸吮拇指時，不要同他講話或注視他。
特別提示：在矯治過程中，媽媽爸爸的態度要和藹，語言動作要輕柔，以關愛鼓勵為主，不要大聲嗬斥、打罵寶寶；當寶寶有進步時，要及時給以表揚。
寶寶行為二三事
■孩子吃手有原因
[孩子需要吸吮]剛出生的寶寶對吸吮有一種天生的需要，如果吸吮沒有得到滿足，他就會想辦法自己滿足自己──吸吮手指，這是一種替代和安慰。
[吃手是寶寶對愛的呼喚]爸爸媽媽或看護人很少和寶寶肌膚相親，很少陪寶寶說話、做遊戲，寶寶饑餓、患病時不能得到及時的撫慰，吃手是寶寶的一種自慰方法，其中多少有些無奈。
[吃手是寶寶排遣壓力的方法]如果寶寶的生活環境、看護人經常更換，或爸爸媽媽對寶寶要求過嚴，經常訓斥打罵寶寶，家庭關係緊張等，在較大心理壓力下，寶寶會通過吃手來排遣內心的壓力。
[吃手是寶寶對抗孤單寂寞的方法]現在的家庭一般都是一個寶貝，孩子不免孤單。如果孩子常獨自在家裏玩玩具、看電視，接觸不到同齡的夥伴和新鮮事物，不免會感到寂寞、孤獨和乏味，孩子會用吃手來排遣孤單和寂寞。
[媽媽爸爸的態度強化──寶寶吃手]當寶寶緊張焦慮、饑餓、無聊時或模仿其他孩子偶爾吃手時，爸爸媽媽見了，嚴厲訓斥，會令寶寶更緊張，反而強化了寶寶吃手的現象。也有的爸爸媽媽對寶寶吃手聽之任之，不及時找原因進行矯治，讓吃手成為一種固癖。
知識導讀
專家指出，“吮指癖”長期持續下去，對寶寶的生長發育影響很大。首先，寶寶吸吮手指時容易將病菌帶入口中，會引起消化道感染或腸道寄生蟲病；長期吮手指，手指可能會變形。另外，長期吮手指可能會影響下頜發育，造成牙齒排列不齊或上下牙咬合不良等畸形。寶寶經常吮吸手指，總是把手放在口中，可影響手指肌肉發育和精細動作的發展，從而對以後的工作、學習及生活有一定的影響。
行為矯正TIPS：避免寶寶吸手指
對於剛出生的小寶寶而言，吸手指是再正常不過的了。吸手指的行為之所以會持續，一方麵能給寶寶帶來舒服感，降低焦慮情緒；另一方麵，寶寶出生後，本來就有吸吮的反射和需求，而吸手指所帶來的滿足感和吃母乳帶來的感覺是不一樣的，是兩種不同的現象和需要，所以即使是吃飽了，寶寶還是會有吸手指的行為。
母親改變喂養方式才能幫助寶寶改掉愛吮手指的習慣。母乳喂養的寶寶，媽媽可適當將喂奶時間延長一些，一次吃飽。媽媽用奶瓶喂奶時，可將奶嘴孔刺得小一點，以延長吸吮時間，滿足吸吮本能的需要。但孔也不宜過小，避免使寶寶沒吃飽就感到疲倦了。
另外，寶寶哭鬧時不要給其安撫奶嘴。盡量不讓寶寶把手指放入口中，如發現寶寶愛吮手指，成人要采取積極的措施加以糾正，不要用強硬的方法將寶寶的手從口中拉出來，也不要在寶寶手指上塗苦、辣等怪味東西。爸爸媽媽應該多和寶寶玩耍、交談，使寶寶情緒穩定。要注意寶寶的個人衛生及周圍環境的衛生，應常給寶寶洗手。寶寶的玩具及用品要經常清洗消毒。
近體安撫，孩子大哭的法寶
從寶寶出生時那“哇”的一聲開始，父母就要麵對寶寶無數的哭泣聲，在還沒學會說話之前，哭往往是寶寶表達自己意願的一種方式。
寶寶行為案例
楊陽一歲半了，很乖巧，聰明伶俐。但近一段時間，孩子一放在床上就哭鬧不休，夜間必得抱著才能睡覺，弄得大人們心煩意亂、疲憊不堪。父母和爺爺奶奶都以為孩子身體不舒服，得了什麼病，到醫院兒科去檢查，還驗尿、化驗血，未發現任何軀體疾病，孩子身體挺健康的。在兒科醫生的推薦下到心理門診谘詢，醫生詳細地了解了患兒近幾個月的病史，原來楊陽在兩個月前生過一次病，受到了大人們的特別照顧：抱在懷裏哄逗、舉起來搖晃，真是百依百順，結果病愈後一放到床上就哭鬧不休。
專家指導
■寶寶哭鬧的聲音，真是爸爸媽媽的緊箍咒。看看這些小朋友的父母們是如何消除哭鬧聲的
（1）酌情處理：如果你很想讓嬰兒感受到你對他的愛和關照，同時又不願成為嬰兒哭聲的奴隸，這要求你必須很有理智。如果你知道孩子不餓，他沒有什麼危險和病痛，也沒有尿濕自己；可當你把他放在床上午睡時他卻哭鬧個不停，這時，你完全可以等幾分鍾再去看他，這不會傷害他。
（2）身體接觸：多多地抱、搖和愛撫你的嬰兒——無論他是否在哭。即使他可以自己拿住奶瓶吃奶了，你也要抱著喂他；要唱歌或念書給大些的孩子聽。嬰兒可以從別人的接觸和撫摸中感受到愛。
（3）幫助孩子運動。因為多數嬰兒覺得這樣很舒服。可以抱著嬰兒邊走邊搖晃，或晃動他的小床，但一定要認真檢查搖床的安全裝置。
（4）當嬰兒煩躁時，可用一個兜兜把他縛在胸前，這樣你可以帶著他做事情。
（5）如果嬰兒看上去是肚子疼，你可以讓她伏在你的肩膀上，用一隻手輕輕地拍他的背；也可以讓他趴在你的腿上，用手搓揉他的後背。
（6）把嬰兒用小被子裹緊，讓他側躺在床上。用卷起來的毛巾或毯子頂住嬰兒的後背，或者讓他背靠床欄杆。
（7）用溫水浸泡孩子的腳。有的研究報告表明，這種方法對嬰兒有很好的鎮靜作用。
（8）讓孩子聽舒緩優美的音樂，或把你的聲音錄下來放給他聽。
（9）使環境有趣。有許多玩具是專門為還不會坐的嬰兒設計的，他們隻要看著玩具就感到很有趣。嬰兒喜歡看能運動的玩具或人的麵孔，你可以把雜誌上的人像剪下來貼在孩子的床邊。隻能在小床上放些軟的玩具，以免影響嬰兒睡覺。
大多數嬰兒都有煩躁哭鬧的時候，但有的孩子會在相對固定的時間哭鬧。這個特點多與腹痛和腹脹有關，這通常發生在嬰兒2~4周時，在嬰兒三個月後就會有所好轉。
知識導讀
嬰兒的哭鬧分為“生理性”和“病理性”兩大類。一般來說“生理性”哭鬧的嬰兒一般情況良好，飲食正常，哭聲宏亮，哭鬧間隙期麵色、精神正常，當消除因素後哭鬧停止。“病理性”哭鬧的嬰兒哭聲不同尋常，有時尖叫，聲音嘶啞，常突發性劇哭。伴有發熱時精神萎靡，麵色蒼白；有時伴有嘔吐、腹瀉，大便有血，需去醫院進一步查明原因。
行為矯正TIPS：避免寶寶大哭
1歲多的孩子如果總是哭鬧，父母就要注意他們的哭是不是一種“挾製”手段。因為這個年齡的孩子自我意識開始萌芽，可能因為父母不滿足他們的某些要求而哭鬧不止，以此達到目的。
孩子的哭和父母的反應是一個條件反射。“哭”是達到要求的手段，而“抱”意味著認同和答應，是對哭的一種強化和獎賞。如果孩子一哭，父母就趕緊抱他、哄他，甚至滿足他不合理的要求，就中了他潛意識的“圈套”。若孩子哭鬧一次奏效，就會一而再、再而三地重複，而且一旦要求得不到滿足，就會哭鬧得更凶。
所以，當一兩歲的孩子哭鬧時，父母應先考慮他是否有生理需求，如身體不適等。如果沒有，父母千萬不要心軟，應克製感情，由他去哭，不予理會。
等到他停止了哭鬧，父母再去安慰他，和他親昵，或給他一些吃的東西作為獎勵。幾次以後，孩子哭鬧的毛病就改掉了。
這種心理訓練法的關鍵在於孩子不哭時滿足他的需要，從而破壞原先的“哭”與“滿足”的聯係。讓孩子意識到：哭鬧也得不到想要的東西，不哭，媽媽才會給我獎勵。
尋找替代物，避免孩子亂咬東西
嬰兒有用嘴巴探索世界的特性，也是其口部欲望的滿足方式。在緊張陌生的環境中，也會表現為無意識地咬東西。
寶寶行為案例
莉莉一歲七個月了，拿到什麼東西都喜歡放到嘴裏咬，老人說是在磨牙。但是，她的牙已長全了。父母對她說“不能咬，危險、有毒，吃了肚肚疼”，她也聽懂了，可是就是要咬。然後媽媽說：“再咬就打小手了”。她就不咬了，一會卻又放到嘴裏，還壞壞地看著媽媽笑。還有的寶寶經常把手裏玩完的東西放到嘴裏咬，還用嘴來撕紙並咬紙。爸爸媽媽一般都會擔心總是咬東西，寶寶的牙齒會長得不好，影響孩子的牙齒發育。
專家指導
在寶寶出牙的時期，一些父母為防止寶寶亂咬東西，就給孩子買一個磨牙棒。但有時候，父母會發現磨牙棒並不很好使。首先因為寶寶不能老老實實拿著它磨牙，她不過是在偶爾感興趣時咬一咬，然後就隨手扔到一邊。等她過一會兒再想咬東西，往往是磨牙棒已經沾了口水又沾塵，不消毒不衛生，消毒起來委實太麻煩。這時候，父母可以找一些其他東西來替代磨牙棒：
[柔韌的條形地瓜幹]這是尋常可見的小食品，正好適合寶寶的小嘴巴咬，價格又便宜。買上一袋，任寶寶咬咬扔扔也不覺可惜。如果媽媽覺得寶寶特別小，地瓜幹又太硬，怕傷害寶寶的牙床，你隻要在米飯煮熟後，把地瓜幹撒在米飯上燜一燜，地瓜幹就會變得又香又軟。
[手指餅幹或其他長條形餅幹]此時寶寶已經很願意自己拿著東西啃，手指餅幹既可以滿足寶寶咬的欲望，又可以讓他練習自己拿著東西吃。有時，她還會很樂意拿著往媽媽嘴裏塞，表示一下親昵。要注意的是，不要選擇口味太重的餅幹，以免破壞寶寶的味覺。
[新鮮水果條、蔬菜條]新鮮的黃瓜、蘋果切成小長條，又清涼又脆甜，還能補充維生素，可謂磨牙棒的好替代。
[媽媽的手]小寶寶似乎都有過抓住媽媽的手使勁咬的經曆，而且許多媽媽也樂意把這當做一個小遊戲。寶寶出牙前，媽媽會讓他咬咬自己的手指。等他氣力長足，牙也出來幾顆後，媽媽可以偶爾讓她咬一咬虎口或手掌肉最厚的那個部位，因為這些部位既可以著力，又容易滑脫，萬一寶寶太用力，媽媽還來得及“虎口脫險”。
寶寶亂咬二三事
寶寶幾個月開始進入口欲期，大約延續到1歲左右，有的可能會延續到1歲半左右。在這個時期一般不要去管製他，讓他去咬好了。過了這個時期，他就不會咬東西了。如果你總是去管製他，實際上相當於給了他一種消極的關注，所以他才會壞笑著看著你咬東西。每次他咬東西，假裝沒看見他，故意冷落他；他不咬的時候，你再好好關注他，他就會意識到這樣的行為不受歡迎，就會通過改變自己的行為來吸引你的注意了。
知識導讀
孩子亂咬東西，有時候可能跟他缺乏安全感有關係。我原來有個同事，因為他們夫妻感情不好，孩子缺乏安全感，到上小學三年級時還吃手。孩子吃手，最初僅僅是為了通過這種方式進行自我安慰，是他想要獨立的表現，是成長過程中大多數孩子都會經曆的小插曲。一旦他的獨立能力得到認可，他的自信心增長起來，他就會放棄這種自我安慰的方式。但是，如果家庭不能帶給他安全感，他就會持續地通過這種方式來釋放壓力。當寶寶吃手的時候，一般都不用管他，但是一定要注意給予他足夠的安全感；否則，過了吃手的年齡，他也會依賴這種行為。
行為矯正TIPS：避免寶寶亂咬東西
為防止乳牙萌出期的寶寶亂抓亂咬，你可為他準備固齒器，胡蘿卜、蘋果等有硬度的食物，但要小心防止寶寶一下子咬太多而噎住。也可以采用如下方法來減少孩子磨牙的時間：
[按摩寶寶的牙床]有時候你用手指輕輕按摩寶寶紅腫的牙肉，會讓寶寶感到舒服一點。
[準備冰凍、柔軟的食物]如果寶寶不願吃東西，你可以為他準備一些布丁、奶酪等。
[轉移注意力]當孩子想去拿一件不能隨便亂動的東西時，你要嚴厲地阻止他。同時，給他找一件好玩的東西。大多數孩子隻是想發現一件東西摸摸它，這時你隻要給他一件東西就可以平靜地把他的注意力轉移開。
[約束訓練]你握住孩子的手去接近禁止他亂碰的東西，然後你嚴厲地說不行，隨後把他的手拉回來。把這個動作重複做上三四次。下一次，當孩子自己克製住摸東西的欲望時，你一定告訴孩子他能這樣做有多麼了不起。
[房間的安全]去除一切隱患，把對孩子有危險的東西放在高處，對可能會發生意外事件的場所和物品要特別注意。如果你沒有認真考慮過，那麼不要假定它們沒有問題。
[排除在外]如果你的孩子不服從你的要求，又隨便亂碰東西，那麼，你要對他說“我說過不行的”，你說過後一定要實行。
及早教育，轉移孩子對生殖器的注意
孩子開始了解自己的性本能的時間通常比我們想象的要早得多。任何年齡的孩子手淫都是正常的，隻有在他們手淫次數太多或當眾手淫時，你才應重視這個問題。
寶寶行為案例
明明11個多月了，明明的媽媽注意到，明明最近喜歡做一個“壞動作”，就是老用手去玩他的小雞雞，即使媽媽打他的小手也不管用，過一會兒，他還照樣玩。
生活中，其他的孩子們也常常會有這樣一些舉動：有些男孩子經常用手玩弄陰莖；女孩子時常伸手摸外陰；有的孩子在突出的家具棱角上摩擦生殖部位；有的騎在某種物體上向前和左右扭動身體；有的將物品塞進褲子裏等。而心理學將這一切表現都稱之為“嬰幼兒手淫”。
專家指導
■對愛摸自己生殖器的孩子，父母可以利用以下的方法試一試
[不要過度反應]相信許多父母在孩子玩弄他們的生殖器時，都有過焦慮而複雜的感覺，且常陷於“是不是得趁早改掉他這個壞習慣”和“他多棒啊”的兩難當中。
事實上，麵對涉及人類性欲方麵的任何問題時，都沒有標準的解決方法。不過專家認為，你至少應該做到“保持冷靜”，不要大驚小怪，一定要注意不能羞辱孩子。手淫不是不道德的行為，它是正常的。
[把公開的行為轉為私下]如果你發現孩子手淫，不要說他的行為不道德。你可以告訴他，摸摸自己是可以的，但要在周圍沒有人時才能這樣做。
[及早開始性教育]嬰兒喜歡觀察自己的身體，嬰幼兒愛互相探察對方的身體，這種對知識的渴望很難抑止。人體構造的不同，使孩子迷惑，也讓他們一次又一次地探究，查看自己的“裝備”是否有誤。孩子一旦注意到自己的身體就會對它發生興趣，你要根據孩子的理解水平同他討論性問題。你必須很好地理解孩子究竟在問什麼問題，然後給他可靠的知識。
[用正確的詞彙稱呼身體的部位]為什麼不能告訴孩子陰道、陰莖、乳房這些詞彙呢？如果我們自然地使用這些詞，孩子也不會覺得有什麼特別。
[要讓孩子養成良好的作息習慣]孩子手淫常在睡前和醒後發生，因此，不要讓孩子過早睡覺，待孩子疲倦了，有睡意時，再讓他上床睡覺。孩子睡醒後，要讓他立即起床，如果他醒著不起床而在被子中玩耍，極易去撫弄生殖器，發生手淫。
[父母應盡可能和孩子多接觸]進行感情交流，為孩子提供輕鬆、愉快、有教養的家庭環境，讓孩子感到溫暖，隻要孩子的情感需要得到滿足，就會減輕內心的緊張與孤獨，那麼用手淫去滿足情感需要的自體刺激行為就會逐漸減少，直至消失。
[不要給孩子穿緊身衣褲]緊身衣褲容易使會陰或陰莖受到刺激而誘發手淫，因此，為了孩子的健康應給他們穿寬鬆的內衣。
[不要懲罰和責罵孩子]有些父母常用恐嚇和處罰的辦法加以阻止，結果懲罰無效，反而容易造成孩子的焦慮和驚恐不安，形成怯懦、敏感、自卑或孤僻等性格，這樣更有可能使孩子從手淫中尋求安慰，使手淫的次數更加頻繁。所以當發現孩子有手淫的習慣時，父母最好不要點破，而應想辦法轉移孩子的注意力，比如給他新穎的玩具讓他玩、給他講有趣的故事或者和他一起做遊戲等，這樣使孩子沒有機會去手淫，在緊張而有趣的活動中，逐漸改正這一不良習慣。
[鼓勵孩子多參加集體活動]鼓勵孩子多參加豐富多彩的戶外活動和體育鍛煉，培養孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子把精力投入到積極的活動中去。當孩子獨處時，最容易發生手淫；讓孩子和同伴一起活動，多參加群體遊戲，在遊戲中個體行為受到群體的約束，孩子就不會去注意自己的生殖器官，從而忘掉手淫。
[適當限製活動]如果反複告誡仍沒有效果，你要讓孩子知道不被允許的事做了會有什麼後果，比如限製活動等。
[請專業人員幫助]如果一個大孩子經常做這種不正當的遊戲，你要聽取專業人員的建議，也許通過醫生的心理谘詢，能使孩子克服這種行為。
知識導讀
嬰幼兒手淫在6歲前各階段的表現：在嬰兒期，健康機靈的孩子總是懷著很大的好奇去觸摸生殖部位，通過觸摸很自然地體會到一種快感，但是這又不同於成人的性行為。
在3~6歲年齡段，這是手淫發生率比較高的時期，在手淫時他們往往麵部充血，兩眼圓睜，臉頰潮紅或出汗，並常伴有輕聲的哼哼和不規則的呼吸聲，一般每次幾秒至幾分鍾不等，父母事後觀察會發現孩子外陰充血，分泌物明顯增多。
行為矯正TIPS：避免寶寶觸摸自己的生殖器
■許多人認為隻有進入青春期以後的少男少女和成人才可能發生手淫，那麼小的孩子就會手淫簡直不可思議！其實這種現象是有它的存在原因的。
[經常逗弄孩子的敏感部位]有些孩子手淫習慣的形成，是由於從小生殖器頻繁地受到刺激。每個人身上都有一些特別的部位，對刺激的感受力比較強，人們稱之為“快感部位”。如嘴唇、麵頰、乳頭、生殖器、肛門等部位，特別是生殖器和乳頭，如果經常受到外界刺激，就容易使孩子產生一種微妙的感覺，甚至會引起孩子對生殖器產生強烈的好奇和性欲望。
有些父母出於對孩子的疼愛，經常觸摸孩子的外生殖器，特別是喜歡逗弄男孩子的陰莖，一邊逗弄一邊開心地哄笑。生殖器在反複受到刺激產生快感後，即使成人不去逗弄，孩子自己也會去撫弄以尋求快感，久而久之，就形成了撫弄生殖器的嗜好和習慣。
[情感得不到滿足]孩子的手淫行為也與環境和心理因素有關係。如果父母平日對孩子關心不夠，和孩子的關係比較疏遠，感情比較冷淡，缺少親密的身體接觸和言語嗬護，這就會令孩子通過自身刺激來求得安慰，通過手淫得到一種暫時的孤獨情緒的排放，結果日久天長就養成了這種“自慰癖”的手淫習慣。
[不良的衛生習慣]有些父母關於孩子的衛生、清潔觀念存在誤區。他們總以為做好孩子臉部、手部、腳部和身體的清潔工作就足夠了，往往忽略對孩子生殖器官的關注。事實上嬰幼兒的生殖器官是很敏感的，它會因不衛生而受到刺激，這時孩子就會用經常抓撓的方式來消除不適，久而久之就會產生快感，進而形成不良的手淫習慣。例如，孩子有蟯蟲病、小女孩外陰部的濕疹或炎症、男孩子因包莖引起的包皮炎症等，這些病症都會引起外陰部發癢，於是小孩子就會用腿摩擦止癢，如此反複，會形成習慣性動作。
提早防禦，避免孩子愛吃安撫奶嘴
在嬰幼兒時期時，寶寶即會通過各種感官來滿足探索的需求或安撫情緒。於是，為滿足口腔吸吮欲望，就有了吸奶嘴等動作出現。
寶寶行為案例
安安從小好像就跟奶嘴特別親，姥姥說她是奶瓶寶寶。每當吸完奶拔出奶頭的一瞬間小家夥都會哭鬧不止，可是每次安安都是吃得飽飽的啊，這可急壞了安安的爸媽。除非把空奶頭塞到孩子嘴裏，才會止住寶寶的哭鬧。時間久了，安安愛吸奶嘴的毛病還是一點沒改，長期這樣也影響了媽媽。後來，在照看安安時為了省事，媽媽幹脆把橡皮奶頭塞在安安的小嘴裏，讓小安安吸吮以使她安靜。
專家指導
■對於愛吃安撫奶嘴的孩子，如果父母決定讓孩子放棄奶瓶了，使用以下方法可以使你和孩子都感到更愉快
[事先計劃]你一開始就不要讓孩子養成依賴奶瓶的習慣，要讓孩子放棄奶瓶，要讓嬰兒從你本身而不是從奶瓶獲得安全感。孩子喝奶時，你不要替他端住奶瓶，而是要抱住孩子。即使孩子已經學會自己拿著奶瓶喝奶，你最好也能在孩子喝奶時抱著他。
[不要用奶瓶哄孩子]孩子哭鬧時，不要用奶瓶哄他，否則孩子會習慣依賴奶瓶獲得安慰。絕對不能讓孩子含著奶瓶入睡，這不利於孩子牙齒的發育。
[在嬰兒6個月時開始教他用杯子喝水]孩子吃飯時給他一個杯子，這樣他可以逐漸練習使用杯子的技巧。給孩子準備一個專門供他使用的顏色鮮豔的杯子，以便於孩子辨認。
[選擇時機]盡管醫生可以提供一些建議，但究竟什麼時候讓孩子放棄奶瓶要取決於你的判斷。當孩子對奶瓶的興趣降低時，你要抓住這個時機，選一個日子開始訓練。一旦進入訓練，就要堅持下去，孩子自然會在不知不覺中學會使用杯子。
[讓孩子用奶瓶喝稀釋的奶]你提前兩周開始讓孩子用奶瓶喝稀釋的牛奶，讓他感到用奶瓶喝東西很沒味。與此同時，他可以用杯子喝到原汁的奶或果汁。
[不斷更換橡皮奶嘴]不讓孩子使用他用慣了的橡皮奶嘴，改變奶嘴的樣式和大小。
[父母的態度要堅定不移]訓練一旦開始就不要再動搖，不要為孩子擔心，如果他有一兩天少喝了牛奶無關緊要。讓孩子和你一起鄭重其事地把他的奶瓶包好收起來，告訴孩子他已經是大孩子了，不應該再用奶瓶，如果孩子大哭大鬧一定不要讓步。
[表揚孩子]每當孩子用杯子喝東西時，都要告訴孩子：他真是個大孩子了，你為他感到自豪，他的行為很了不起。
知識導讀
根據統計，0~2歲的嬰幼兒大約有50%會有吸奶嘴的習慣，這是因為當胎兒還在母體內時便已經自然地將手指放進口中。從寶寶出生到2歲左右進入口腔期，寶寶會藉由口腔的活動來獲得滿足，除了以吸吮的方式來進食維持生長發育之外，更可經由吸吮的動作促進唇與舌頭附近的觸覺，進而得到滿足的感覺。因此，安撫奶嘴便成為寶寶身旁重要的用品。如果在此時期，父母一味地禁止寶寶吸安撫奶嘴，反而會讓寶寶因為得不到滿足，而產生悲觀、退縮的行為。但是，長時間給寶寶用安撫奶嘴還易出現下麵的不利影響：
（1）孩子長時間用安撫奶嘴，易上下前牙變形，牙齒排列不齊。
（2）長期用安撫奶嘴會引起孩子的條件反射，促進消化腺分泌消化液，當真正吃奶時，消化液則供應不足，會影響食物的消化、吸收，也會影響食欲。
（3）安撫奶嘴用得頻會將大量的空氣吸入寶寶的胃腸道中，引起腹脹、食欲下降等一係列消化不良的症狀，甚至會引起孩子吐奶。
（4）如果安撫奶嘴沒有經過好的消毒，會引起鵝口瘡等口腔疾病，給孩子帶來不必要的痛苦。
（5）長期吸安撫奶嘴會使孩子養成戀物癖。
行為矯正TIPS：避免寶寶吸安撫奶嘴
專家認為，太晚戒奶嘴，會使孩子的門牙出現“開咬”的情況。所謂開咬即上下門牙咬合位置不正確，在中間會形成一個洞，會影響咬斷食物。例如吃麵時，就不容易將麵咬斷，這多半是因為小朋友習慣吃手指或奶嘴所造成的。如果已經到了4歲左右還戒不掉這些習慣，就得看醫生了。
當孩子一直吸奶嘴時，家長可以跟他說：“你吸嘴嘴我聽不清楚你說話，你要拿開再跟我說喔！”或者和孩子約定好，起床後就不要再吸了，睡覺前再吸就好了。盡量不要將焦點擺在這件事上，以淡化處理的方式，孩子自然而然就會忘記這件事了。如果家長一直說，他反而更喜歡這麼做，為的是要引起你的注意，因為唯有做這個動作時你才會注意到他，從而演變成一種故意的行為。
當孩子已經長了牙齒，可以吃副食品時，盡量讓他們吃固體食物，唯有在口腔期得到滿足，才能對於奶嘴的需求不那麼強烈。
如果寶寶在四歲之後還戒不掉吸奶嘴的習慣，因吸食不好的安撫奶嘴所造成的咬合不正等問題，將永遠無法自然矯正，因此父母最好在寶寶二歲左右，就幫寶寶戒除吸安撫奶嘴的習慣。專家還提醒家長，如果寶寶長期吸吮手指頭，除了因為手指頭不幹淨，容易影響上下顎的發育，甚至連手指形狀、皮膚、指甲都會因長期吸食而變形。
消除緊張，讓孩子遠離咬指甲
在所有神經性習慣中，咬指甲是最常見的習慣，許多孩子和成人都有咬指甲和摳指甲的習慣。
寶寶行為案例
在爸爸媽媽眼裏，5歲的妞妞就是他們的一片天。但活潑可愛的妞妞有個不好的習慣，愛咬指甲。為了改掉她這個壞習慣，爸爸媽媽打也打了，罵也罵了，道理也講了，可她就是改不掉，這可急壞了夫妻倆。
專家指導
家長發現孩子有咬指甲的毛病時要盡早矯治。那麼如何矯治呢？用習慣扭轉法治療咬指甲、揪頭發、吸吮拇指、咬唇和磨牙等習慣是最管用的一個方法。步驟大致如下：
（1）教給孩子分辨識別習慣性行為出現的情況，例如想辦法讓孩子知道自己什麼時候最愛咬手指頭。
（2）教給孩子掌握在習慣性行為出現時運用的對抗反應，例如對自己說“媽媽說了，咬指甲容易生蛔蟲。我不要長蟲子。”
（3）讓孩子想象用對抗反應控製習慣性行為時的情景，如想象肚子裏不再有蛔蟲，不再鬧肚子疼了。
（4）父母要給予必要的督促，當孩子成功地使用對抗反應不再出現習慣性行為時，一定及時給以表揚，這叫作社會支持。
在孩子意識到自己有咬指甲的欲望時，也可以用以下的方法克服：
（5）放鬆手。讓孩子握緊拳頭直到感到手很緊張，握緊拳頭數15下，然後猛地放開，這時他會感到手發熱、額頭出汗。讓他反複做這個練習，一直做到手放鬆後發熱和感到沉甸甸的為止。
（6）放鬆嘴和下巴。給孩子發出這樣的指示：閉緊嘴，輕輕地磨牙，閉住嘴微笑，用鼻子深深地、緩慢地吸進一口氣，吐氣時突然張開嘴。反複練習，直到臉部肌肉放鬆為止。
（7）讓孩子意識到咬指甲時的樣子。讓他坐在鏡子前觀察自己咬指甲的樣子，這個方法很靈，能使一些孩子受到強烈觸動。
（8）觀察孩子何時何地咬指甲，避開誘發環境。
（9）提供替代物。許多孩子閑著沒事做時就咬指甲，可讓他做一些更好的事情，給他一個不顯眼的小東西，一個橡皮球，一塊光滑的石頭，讓他在要咬指甲的時候玩它們。
孩子咬指甲二三事
對抗反應應該是一種容易做而且與神經性習慣不相容的自然行為。例如，對有咬指甲習慣的學齡期嬰幼兒來說，對抗反應就應該是用手握緊鉛筆1~3分鍾或攥緊拳頭1~3分鍾。因為握鉛筆不論在教室裏還是在家裏學習時都是一種自然的行為，對抗反應不會引人注意。讓孩子先學習辨認每一次開始咬指甲的時間和情境，一旦察覺到這種行為（例如，當手指接觸到牙齒時，當手正向嘴移動時），就應立即中止行為並握緊鉛筆。如果孩子當時沒有筆可握，對咬指甲的對抗反應就應該用拳頭，用另一隻手握住它1~3分鍾或把手放到口袋裏1~3分鍾。對孩子使用習慣扭轉法時，父母應給予具體指導。
知識導讀
經常咬指甲還會對嬰幼兒的牙齒造成傷害，造成牙齒排列不整齊，如牙齒外暴，門牙缺角，從而影響孩子的容貌。咬指甲還可能造成指甲畸形，破壞甲床，引發出血或感染，損傷甲板，使甲板縮短，周邊不整齊，甲板板麵粗糙，失去原來光澤，如侵及甲溝，還可造成甲溝炎。
目前中國很多嬰幼兒體內含鉛量過高。除了大氣鉛汙染外，嬰幼兒玩具、食品包裝和學習用品等帶顏色的塑料產品鉛含量較高，孩子在玩這些玩具時，手上就會沾染鉛，咬指甲時就會把鉛吃進體內。因而，糾正愛咬指甲的不良習慣，在一定程度上有助於減少嬰幼兒鉛的攝入。
行為矯正TIPS：避免寶寶咬指甲
孩子愛咬指甲，往往反映了一種心理情緒，如緊張、抑鬱、沮喪、自卑感、敵對感等情緒狀態，其根源可能是受關注不夠或缺乏安全感。而有些孩子，由於咬手指甲經常受到老師和父母的批評、訓斥，反過來又會產生緊張、焦慮的情緒，成為繼發性精神刺激因素，所以在生活中應盡量避免讓孩子精神緊張。
還需要注意的是：孩子咬指甲有時候是微量元素的缺乏造成的。建議父母應該帶孩子去醫院檢查微量元素的情況，如果缺乏要及時補充。
糾正孩子咬指甲的習慣可采用心理療法和行為矯正法。以耐心說服和鼓勵為主，要循循善誘，平時多給予孩子心理上的關注，消除造成孩子緊張的因素。引導孩子多參加一些娛樂活動，多交朋友，如讓孩子和其他小朋友一塊玩玩具（購買玩具），一塊做遊戲等，以轉移其注意力。另外，應培養孩子良好的衛生習慣，如常修剪指甲；對大一點的孩子，可通過講道理的方式告訴他們咬指甲的危害。
糾正孩子咬指甲的毛病需要有一個過程，年齡越小越好糾正。所以，父母發現孩子有咬指甲的毛病時就要盡早矯治。千萬不可大聲訓斥孩子，更不能粗暴地強行將孩子的手指從嘴邊拉開，否則反會在潛意識中加重孩子咬指甲的習慣。
早立規範，防止孩子太調皮
有些家長認為，管教子女越嚴，子女今後的成就越大；有些家長則認為，讓孩子任其自然也能成長得很好。這兩種觀點的爭論似乎一直在繼續著，調皮的孩子就在爭論中一茬又一茬地長大了。
寶寶行為案例
軍陽小時候就特別調皮，他常常睡覺前在小床上翻夠“跟鬥”後，便開始將枕頭、被子等一件一件往地下扔，還微笑著看媽媽，好象在故意“氣”大人一樣。
到5歲的時候，他非常喜歡邀請小朋友到家裏來玩。軍陽的社交能力強了，可是遊戲結束後，玩具滿地都是，沙發巾、床單都抹上了黑灰，玻璃雕花的水杯少了……有一次，名貴香水被倒在水裏，香水瓶裏又灌滿了自來水。孩子們在樓房裏又蹦又跳，樓下鄰居都要上樓抗議。
專家指導
■對於過分調皮的孩子，父母可以試試以下幾種方法
[減少零用錢]從小就可以給孩子一些零用錢，但是當他做錯事的時候，必須受到扣錢的懲罰。如果孩子實在很頑皮，當月的零用錢被扣光甚至要倒扣時，你可以讓他先欠著錢，然後拿走他最喜歡的玩具作為抵押。一直到下月“發薪日”，他還清了欠款才能贖回玩具。
[“嚇唬”策略]如果孩子挑食，不吃蔬菜，無節製地吃糖果、巧g力、薯片或漢堡包，那麼家長可以收集一些有關超重者的圖片，告訴他如果再不改變飲食習慣，就會變得和這些人一樣胖，再也成不了“超人”或“蜘蛛俠”。
[不要當眾責罰孩子]孩子也有自尊心。即使是自己的孩子帶頭調皮，父母也不要當眾責罰，在孩子的朋友麵前，給孩子留點尊嚴。等小客人走了，再和孩子講道理，該罰則罰。通常這麼做，孩子反而更能聽進去。
[適當丟臉策略]如果孩子早上起床後因為磨蹭或打鬧而耽誤了上學的時間，不妨就讓他穿著睡衣去學校。父母還可以當著同學的麵，給孩子大大的分別擁抱和響亮的吻別，對6歲以上的小“男子漢”來說，這個方法特別有效。
[及早樹立規範]父母通過仔細觀察便不難發現，孩子雖然調皮，但孩子在幼兒園就規矩得多。家裏雖然比幼兒園自由，家長也要和孩子們先講好規矩，要明白每一家都有自己不同的規矩。比如，家裏有地毯，一進門就要換上幹淨的鞋子等；住樓房，就不能亂蹦亂跳等。這對孩子也是教育，否則有一天他就是別人家裏的頑皮客人。
[不聽話就要罰站]在家裏設立一個受罰點，而且最好是在能看得見客廳或廚房，甚至是遊樂室的地方。當孩子頑皮做錯事的時候，他必須站在那裏反省，同時看著沒有犯錯的兄弟姐妹遊戲、吃飯。
[不要指桑罵槐]孩子調皮，有的父母不好意思直接說小客人，就“殺雞給猴看”，責罵自己的孩子不乖。可是，學齡前的孩子通常聽不出父母的弦外之音，自尊心大為受損，快樂蕩然無存，而其他的小客人也根本意識不到是自己不乖。
[提前防範，並時刻注意安全]家裏有孩子，平時就要把一些危險的、貴重的物品，比如熱水瓶、藥瓶、水果刀、紀念品、首飾等收好；易碎物品也要收起來；煤氣要關緊；該鎖好的抽屜也要鎖好；床底下、地板盡量擦幹淨。
需要特別提醒大家的是，不能把孩子們自己留在家裏，哪怕是一小會兒也不可，要對所有孩子的安全負責。
知識導讀
調皮嬰幼兒的逆反心理特別強，當他做錯事時，如果父母隻是一味地訓斥和責罵，效果隻能適得其反，這就如做母親的對著大哭的孩子歇斯底裏地吼叫，隻會讓孩子越哭越大聲一樣。本來孩子做錯了事，便知道會被父母責罵，這個時候，如果和他的“預期”結果相反，父母並沒有責罵他，甚至隻是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍。這樣，給孩子一段時間冷靜一下頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經檢討過自己的過失，所以就能坦然接受父母的意見。
行為矯正TIPS：避免寶寶過分調皮
同樣的孩子，有的乖巧聽話，有的卻異常調皮，令人反感。怎樣才能避免孩子的過分調皮呢？
首先，孩子需要更多的關愛和鼓勵。愛是幼兒心理健康發展的重要條件。實踐證明，被成人厭棄的幼兒，常自暴自棄，極易產生自卑或逆反心理。這樣的嬰幼兒特別調皮，他們喜歡搗亂，活動時常打打鬧鬧，這往往是由於成人對他付出的愛及關注不夠，他們中有的想通過搗亂、打架來引起父母的關注，獲得父母的愛。
對於調皮嬰幼兒，父母一定不要吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，讓孩子知道我們對他們的愛。即使隻是一個會心的微笑、一句關心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到“媽媽還是愛我的，我應該聽媽媽的話”。
其次，批評孩子時要講究藝術。研究表明，一直持續一種相同的刺激在心理上很容易產生一種“不敏感”，到後來也就感覺不出那是一種刺激了。調皮嬰幼兒本身就經常受到家長的批評，如果每次批評的話都一成不變，他們就會當作耳旁風。如果把批評的話換成另一種說法，或許能給他們一點新鮮的刺激，從而能收到意想不到的效果。
當你的孩子搶同伴玩具時，建議不要用“我是怎麼教育你的啊，怎麼總搶小夥伴的玩具啊”的話批評孩子，不如這樣對他說：“寶寶是大孩子了，要懂禮貌，這樣才是媽媽的好乖乖。”相信孩子聽到這些話後，自然會感到媽媽對他的信任與鼓勵，也會自覺地克製搶同伴玩具的行為。
對症下藥，改變孩子坐不住的習慣
孩子坐不住有別於多動症，不屬於病態，其表現是多方麵的：如坐在座位上動個不停；容易興奮和衝動，打擾他人；做事有頭無尾；注意力集中時間短，容易隨環境分散；行動不經思考，不顧後果；經常尖叫、爭吵、愛捉弄人等。
寶寶行為案例
強強6歲，他已經是一年級的小學生了。老師說他在課堂上，沒有一刻的安寧，不是抻抻前麵女同學的小辮，就是和旁邊的同學說話，要不就是玩鉛筆盒，注意力很難集中。老師讓看課文，他隻看一個開頭，就不往下看了，東張西望地看著別的同學。
強強的父母也說，在家裏，自己的孩子老也閑不住，老要這個碰碰，那個碰碰，精力旺盛。寫作業時，他也是東瞧瞧、西看看，就是不下筆。他的數學好，寫得快，但粗心大意，常常寫錯。其他科目的作業能拖多久就拖多久，經常完不成。好動是孩子的天性，愛活動，甚至調皮，但對於強強這樣頑皮的孩子，父母真不知道該怎麼辦了。
專家指導
學會安靜地坐著對小孩子來說是最難的一課。即使隻讓他坐上幾分鍾都會感到很難熬。小孩子未必能夠理解父母所說的“好好坐著”究竟是什麼意思，而父母也不能對孩子的要求太高。但是即使是年齡很小的孩子，也可以通過訓練學會在飯桌前、候診室及其他場合坐上很長的時間。
■孩子坐不住可從以下幾個方麵來糾正
[打拍子的訓練法]如果你的孩子1歲左右，你把他放在椅子上坐好，告訴他你要看他能否在你數數時安靜地坐著。你用手比畫著數到5，然後為孩子能好好地坐著鼓掌，並抱抱他，讓他在地上跑一會再繼續練習。這一次，你可以數到10或更多一些，並再次鼓掌和擁抱。這樣逐漸訓練孩子延長坐著的時間，而你的興高采烈則可以使孩子感到成功的快樂。
[“我是木頭人”遊戲]和孩子麵對麵坐好，讓孩子把手放在膝蓋上，孩子當然可以呼吸，但他必須像木頭人那樣一動不動，甚至動動手指、聳聳鼻子也不行。練習之後，孩子可以保持1分鍾不動，有些孩子甚至可以堅持5分鍾或更長時間。每隔幾天做一次這個遊戲，可以鍛煉孩子的自我控製能力。一定要表揚孩子每一微小的進步。
[強化正確行為，堅持正麵引導]坐不住的孩子有時若能安心遊戲和作業，能與同伴合作完成某件事時，就應及時給予表揚或物質獎勵；如果亂跑、大喊、惡作劇則應給予批評或取消某種權利。
[開展活動，培養孩子興趣]利用孩子愛玩的特點，讓他多參加一些有趣而又需要耐心和毅力的活動，如搭積木、玩橡皮泥、拚圖遊戲等，開發活動的積極性，激發他們的興趣，延長他們活動的時間。讓他長時間地做自己喜歡做的事，是培養注意力最好的方法。這種品質會自然過渡到學習活動中。畫畫、學習樂器等活動有助於培養長久集中注意力的品質。但是，如果孩子不喜歡就不要強迫。
[創設安靜的環境]如孩子學習的房間應少放雜物，多放些玩具（購買玩具）、圖書、文具；適時關好門窗，以免周圍噪音刺激。不要讓孩子長時間地玩遊戲機，看電視時要讓孩子保持一定距離並嚴格控製時間。
勿在孩子玩耍、讀書、聽廣播、學習時幹擾、打斷他；避免岐視或責罵孩子；可以給孩子提要求，但不要過高。
引導、鼓勵孩子自己製定一個作息時間表，和孩子約定完成獎勵、完不成懲罰的條款。每天對照檢查，養成當日事當日畢的習慣。作業限定時間，讓他挑戰自己，享受專心高效完成任務的樂趣，不過分苛責或遷就他。
知識導讀
好動是孩子的天性。愛活動，甚至調皮，對於孩子都是必要的。但是，事情要有限度，過了度，就會走向反麵。例如，過度地好動，就是多動症的隱患。
臨床研究發現，發生多動行為的孩子，幾乎都在出生後8個月以內，這個階段被稱為感知運動能力發展期。若這個階段調控失誤，就會造成感知與行動之間的聯係產生障礙，於是情緒不穩定、衝動，難以抑製自己的行為，不停地動來動去，不能持久。
行為矯正TIPS：避免寶寶坐不住
排除病理性的多動外，對於一般好動的孩子，應既要滿足好動的需求，又要積極引導、有所限製。
■下麵推薦的幾個建議家長不妨嚐試一下：
（1）改善不利環境的影響。孩子活動環境噪音大，或有其他幹擾時，最易分散注意力，使他們難以靜心，坐立不安。
（2）消除緊張刺激。過多的刺激和情感上的不滿會導致孩子多動。例如，有的孩子長時間地玩遊戲機，導致精神過度緊張，不能平靜；有些家長過多地幹涉孩子的正常活動，動不動就對孩子打罵體罰，使孩子產生對抗情緒，導致孩子在家坐不住而到處亂跑。
（3）避免孩子做活動量過大、過久的運動。家長不要勉強孩子參與自己不感興趣的活動。
（4）改善不良衛生習慣。孩子到了四五歲，最喜歡亂坐，家長還讓他穿開襠褲，引起了下體的一些疾病導致孩子坐下來以後老覺得癢癢，因此動個不停。
此外，對於閑不住的孩子，每天都要讓他們有充分的時間盡興活動，讓他們的精力充分發泄。盡興活動之後，安排孩子安靜活動，必要時可以軟、硬兼施穩定孩子。總之，每天一定要有一定的時間段讓孩子安靜下來。
適時引導，讓愛告狀的孩子閉住嘴巴
孩子到了一定年齡，會常向老師或別的小朋友家長告狀。例如，遇到緊急事件，一大班束手無策的孩子幾乎傾巢而出，嘰裏呱啦，直鬧得惶恐不安。
寶寶行為案例
“媽媽，剛才在外麵玩的時候強強推了我！”“媽媽，今天上圖畫課妞妞搶我的水彩筆！”……像這樣的告狀，爸爸媽媽們是不是並不陌生？他們時常跑過來，或者流著淚水，或者極其認真，向你敘述他的小朋友們都做了些什麼“壞事”。
也有的爸爸媽媽曾為此苦惱，他們覺得孩子就像“檢舉員”、“偵察兵”，雖然道德勇氣值得嘉勉，但長久下去，孩子很可能就不受小朋友歡迎了。可如果讓孩子別去告狀，又擔心孩子會混淆是非對錯。
專家指導
■如何對待孩子的“告狀”行為呢
（1）對孩子能夠監督別人的行為應給予適當的肯定，爸爸媽媽首先需要尊重和理解孩子的心情，這能讓他感覺安慰。
（2）鼓勵他說出自己的看法和想法，比如為什麼搶小朋友玩具，和小朋友爭吵是不是因為自己的某些行為影響了別人。了解事實後，和孩子一起分析，把握尺度，公正裁決，讓孩子明白處世的原則。爸媽也可以和孩子一起討論解決問題的方法：“你覺得應該怎麼辦呢？”聽聽孩子是怎麼說的。如果他對這個問題並沒有答案，你可以提供給他一些解決問題的建議。總之，要給孩子這樣的概念——他自己有這樣的能力對付這些難題。長久堅持下去，你會發現他們已積累了許多這方麵的經驗，能夠解決很多問題，但也要巧妙地提醒孩子要更加嚴格要求自己。
（3）告訴孩子有的問題可以自己解決。遇到事情要先學著自己處理，在自己處理不了的情況下，才考慮請求大人或小朋友的幫助。這樣，會讓大家覺得你很能幹，小朋友和老師都會喜歡你。
（4）不要對孩子的“告狀”行為表示讚賞、鼓勵，否則就會強化孩子的行為而使其養成習慣。
（5）要鼓勵孩子在發現別人的缺點錯誤時，勇於正麵指出，並時刻注意和改正自己的不足之處，以塑造孩子剛強、正直的性格。如果孩子這方麵做得不錯，不要吝惜你的誇獎與讚美，“你的確做得很棒，以後也要這樣做。”這會使孩子感覺到你看見了他的努力，同時也能轉移他的注意力，不再糾纏於“告狀”本身。
（6）適時引導孩子。爸爸媽媽可以試著告訴孩子，雖然我們定了這樣的原則，但並不意味著別人不按照這個原則來做就是錯的。不可能要求每個人都和自己一樣。世界是豐富而複雜的，要讓孩子學會理解，即使是規矩也是千差萬別的。科學研究也證明，隨著孩子年齡的增長，他就會認識到規則並不是固定不變的，在眾人或彼此同意的情況下也能做一些更改。
（7）父母、教師要多溝通。這個時期的孩子，自我意識開始萌芽，有了初步的獨立意識，但他們辨別是非的能力和實際處理能力又相對偏弱，因此常用的方法是向成人求助。這時老師、父母都要耐心分析孩子的告狀心理，幫助孩子明辨是非，鍛煉能力。相信隻要父母、老師能耐心、細心地對待，孩子會很快改掉這一毛病。
寶寶行為二三事
遇到大小情況，孩子們為什麼都熱衷於去“報告老師”、“報告家長”？也就是孩子這樣做是為了達到什麼目的呢？
[尋求保護心理]孩子往往具有一種以自我為中心的觀念，於是在集體活動中不可避免地出現意見不和或利益受損等糾紛，致使一方或雙方產生委屈、憤怒等情緒。因此，他們就會告訴教師以求得公正裁決，使自己委屈的心理得到平衡。
[渴求關注與認可]在年齡小的孩子眼裏，老師或父母是最受崇拜的。孩子們懼怕被老師和父母忽視，尤其對於老師的稱讚十分在意。這就促使有些學生采用各種方法來獲得老師的關注和認可，“報告老師”不失為討得關注的好辦法，因此這類學生對“告狀”充滿濃厚的興趣，常常積極發現問題。
[逃避責任心理]有的孩子與別人產生糾紛或做了什麼錯事時，往往害怕自己承擔責任，而先到老師那兒去告狀，這種告狀很可能是“你推給我、我推給你”。這一現象在年齡小的孩子中並不少見。
[尋求幫助心理]有些小學生已初步具有了辨別是非的能力，同時正義感較強，見到與自己無關的糾紛能挺身而出，但缺少方法、手段去解決，很自然地去找老師求助。
把脈孩子“愛告狀現象”，了解其行為暗藏的心理動機才是關鍵。隻有發掘出孩子外部行為的內在動機，並采用有效的措施加以引導，才能真正解決問題。
知識導讀
孩子的這種“檢舉”、“揭發”性質的告狀，正麵地講，其實是表明他們有了一定的辨別是非的能力，他們能夠對他人的行為做出“好壞”“對錯”的評判。他們在告發的同時，更希望得到的是家長及長輩們的肯定，從而來證明自己是正確的，並且希望告訴給家長“我知道怎樣做是更好的”。
而另一方麵，也是普遍被家長和老師們煩惱並擔憂的：這種行為很可能導致孩子總是盯著別人的缺點、錯誤，不僅難以從別人身上發現優點，也使他不能對自己身上的缺點加以足夠的重視。
行為矯正TIPS：避免寶寶愛告狀
如何避免孩子的告狀行為，是讓很多父母都頭痛的問題，爸爸媽媽們害怕孩子的這種告狀會逐漸演變成一種愛打小報告、不厚道的行為和心理。可同時很多父母又覺得，如果做父母的對於這種揭發不好行為的告狀置之不理的話，會挫傷孩子的這份正義感，養成事不關己、高高掛起的漠然性情。
父母遇到這種情況，應該讓孩子明白告狀是不受歡迎和鼓勵的，以此來淡化孩子告狀的心理。父母可以讓告狀的孩子描述一下事情的具體情形，讓孩子告訴父母怎樣是更好的、是對的，然後針對孩子正確的地方給予表揚，主要是鼓勵孩子要按照自己所說的好的、正確的方式去做，把他的注意力引導到對“對的”東西的興趣上，而不是和他一起去強調告狀本身和別人如何做錯了上麵。
如果被告是認識的小朋友，父母要從他們的身上找出一些自己孩子沒有的優點，教導孩子雖然別人會有這樣那樣的錯誤，但他們同時也有你所沒有的優點。
同時，父母要特別注意遏製孩子產生那種因為嫉妒或故意貶低別人，而告惡狀的心理，因為這就是絕對不健康的了，父母應教導孩子在與小朋友玩耍時要以態平和。而是要心態平和地繼續與小朋友玩耍。
多多訓練，調整注意力差的孩子
注意力是一種多麵的、動態的、多層次的過程，並且受內在因素和外在因素的影響。大腦的額葉、腦幹、丘腦在調節隨意注意力方麵有重要作用。
寶寶行為案例
文文6歲了，她性格活潑好動，記憶力也較好；但上課總是不能專心，無論上什麼課，都不能集中注意力聽講，總是聽一會兒就動，要不就走神。很多家長都存在和文文媽媽一樣的問題：不知道怎樣培養孩子的注意力。
專家指導
■對這些注意力差的幼兒，父母可以從多方麵加以適當訓練
（1）彈琴數數。由家長或老師彈琴，每彈一個音，讓孩子數一個數，彈到某一個音時就停下，叫孩子說出一共彈了多少個音。
（2）拍球數數。由一個孩子或大人拍球，每拍一下，讓別的孩子數一個數，拍到一定數時，突然停下，看孩子能否說對拍球的總數。
（3）物品變位。在桌子上擺幾件物品，讓孩子看清楚後，令他轉過身去，將物品變換位置或取走其中的一兩件物品，再讓他轉過身，說出物品的變位，或者說出被取走物品的名稱。