附故事：
川川找爸爸
（1）爸爸帶川川去商店買東西。
（2）商店人真多啊。川川東看看、西看看，不知怎麼，就與爸爸走散了。川川睜大眼睛找吾吾，還是沒看見爸爸的影子。
（3）怎麼才能找到爸爸呢？川川想，我去門。看看爸爸的自行車在不在，自行車在人就在，他總是要來推車的呀！
（4）川川來到商店門外，找到爸爸的自行牟，他緊緊抓住書包架，好像抓住了爸爸。
（5）過一會兒，怠得滿頭大汗的爸爸來了，川川叫了一聲：“爸爸。”撲到爸爸懷裏哭了。
17．印花布
培養孩子的審美情趣和想象力。
準備一些土豆、蘿卜。將土豆、蘿卜切出三角形、正方形、菱形、花形、圓形等各種形狀，用顏色盤調出各種顏色，讓幼兒用這些蘿卜，土豆粘上顏料印在布上，形成美麗的圖案。
將印成的花布剪成上衣、裙子等形狀。
可讓孩子自由進行圖形組合，發揮他的創造性。
18．靈巧的小手
讓幼兒知道每個人有一雙手，小手能做許多事，讓幼兒知道講衛生，手髒時要洗幹淨；促進幼兒思維力與想象力的發展。
朗誦兒歌：
我有一雙小小手
大拇指是吾吾，吾吾開汽車，響、響、響。
二拇指是媽媽，媽媽洗衣服，喇、喇、喇。
中指是哥哥，哥哥打藍球，啪、啪、啪。
無名指是姬姬，姬姬會彈琴，啦、啦、啦。
小拇指是我，我會敲小鼓，冬、冬、冬。
家長邊朗誦，邊出示與兒歌相應的圖案，幼兒根據家長的朗誦豎起相應的手指，然後作出“開汽車”、“洗衣服”等動作。
家長提問題：小手還能做哪些事？要求孩子舉上五種，啟發他的想象。
家長用鉛筆勾畫兩隻小手的輪廓圖形，在一隻手心上點上小點，表示“髒手”，讓孩子區別兩隻手有什麼不一樣，你喜歡哪隻小手。引導孩子回答什麼時候要洗幹淨小手。並和孩子一起幫“小髒手”洗幹淨。
遊戲完後，可給孩子提供一些材料，讓他進行一些操作性活動，使孩子進一步體會到“小手”的作用。
19．追滾球
發展快速奔跑及身體的協調能力，培養團結協作的意識。
在長約20～30米，寬約8～12米的場地上劃出跑道，在起跑線前方2～3米處劃一標誌線，跑道終點插一小紅旗。在起跑線上放一隻皮球、一根木棍，家長負責撥球，待球滾過標誌線後，媽媽讓孩子快跑追球繞過小紅旗跑回來，將球放在原位。
家長撥球的力度配合孩子的能力；孩子必須繞過小紅旗才能往回跑，返回後必須將球放在原來的位置上。
4～5歲幼兒的遊戲
1．小小偵察兵
練習鑽過離地60厘米的蠅子，發展鑽的能力；培養聽從指令，遵守紀律的好習慣：培養孩子的勇敢精神。
用8張椅子拉好4根離地60厘米的蠅子，上係小鈴鐺。
準備沙袋若幹，拳擊袋一隻，偽裝帽（鬆緊帶上纏繞綠色皺紋紙即成）一頂。讓幼兒戴上偽裝帽，扮演偵察兵。
偵察。幼兒要鑽過“矮村叢”去偵察，要術不發出聲音，不碰響警鈴。
排雷。偵察兵鑽過山洞，拾起一枚地雷（沙袋）扔出去，繼續前進。
偷襲。偵察兵鑽過“鐵絲慚”去擊打拳擊袋，成人及時解開拳擊袋繩扣，使拳擊袋落地，偵察兵順利完成任務。
家庭中開展此遊戲，可用懸掛硬紙板代替拳擊袋。
2．建造長城
知道長城是世界上最長的牆，激發民族自豪感。
家長先出示長城模型，引導幼兒觀察其牆體的形狀，並告訴孩子為什麼把牆體邊緣造成一凹凸形狀的（為抵禦敵人侵略，在牆體的凹處可以向敵人進攻，在凸起的地方可以躲避敵人的箭、槍）；一正一反的折疊方法，用一張硬紙板製成長城的形狀，並剪出凹凸邊緣。
指導幼兒將自己製作的“長城”用積木支撐起來，並用膠帶紙將幾段城牆一一連接，構成綿延的長城。遊戲指導：
可先給孩子講講長城的概況：是世界上最長的牆，是世界人民觀光遊覽的景點等。在遊戲過程中，可讓孩子自己動腦筋尋找製作材料，在孩子需要時，家長才給予適當的指導、幫助。
3．郵遞員
使幼兒知道我們國家有許多美麗的城市，從而培養幼兒愛祖國的情感。
養成講禮貌的習慣。
綠色書包一個，信封若幹，並裝在綠色書包裏。
成人扮演住戶，幼兒扮演郵遞員。郵遞員作騎車狀在房間轉一圈，停在住戶前，舉手敲門，住戶問：“你是誰呀？”郵遞員：“我是郵遞員，有你家的信。”住戶問：“是從哪寄來的？”答：“北京。”住戶從座位上站起來，雙手接過信說：“謝謝你。”郵遞員回答：“不客氣。”說完，繼續作騎自行車狀，在房間裏轉一圈，遊戲重新開始。
注意每次郵遞員說的地點都不能重複。
成人與幼兒可交換角色。
如果有多人參加，可輪流當郵遞員。當郵遞員將信交給住戶後，可與他交換角色，使遊戲繼續進行。
4．小動物傳信
複習鞏固禮貌用語，發展幼兒語言。
準備小貓、小狗、小兔子頭飾各一個。媽媽、爸爸、孩子分別扮演小貓、小狗、小兔子，小兔子為傳信者。
小兔子先走到小狗坐的地方，“當、當、當”敲門，問：“這是誰家呀？”小狗回答：“汪、汪、汪，這是小花狗的家。”並作開門狀。小兔子告訴小狗：“森林裏要開運動會，請你參加。”小狗說：“我一定去，幾點開始”小兔回答：“十點，你準備參加什麼項目？”小狗可任說一項（如賽跑、跳高、爬樹等）。小兔、小狗互道再見，小兔再到小貓家去送信，遊戲繼續進行。