51．交朋友
主題生活、思考。
目標讓孩子了解，在什麼情況下必須如何做，以提高其社會生活能力。
材料卡片。
遊戲方法
（1）讓孩子看卡片中的兩幅圖。依序說明，在什麼情況下需要使用何種物品。讓孩子說明場合、名稱及用途。
（2）告訴孩子：“上麵這個圖的好朋友在哪裏？指給我看吧！”
（3）若是實際經曆過圖畫中的內容，讓孩子說出當時印象最深刻的事。媽媽也可以說出有關孩子小時候的回憶。
52．猜謎語
主題思考、知識。
目標借著猜謎語，豐富孩子的思考力及想象力。
材料小孩周圍所有的事物。
遊戲方法
以孩子曾經曆過的內容為題材設計問題。如果問題較困難，就給一點提示。
（1）它有長針和短針，會發出嘈嘈的聲音。你猜它是什麼？
（2）吃飯時需要它，長得長長的，一次用兩根，它是什麼？
（3）它有四隻腳，臉長長的，跑得非常快，而且喜歡吃胡蘿卜。它是什麼？
（4）外側是綠色，有直條紋，裏麵是紅色，回回的，很好吃。它是什麼？
（5）下雨天時將它打開，天氣好時就將它收起來。到底是什麼？
（6）○□△形狀中，能夠做成房子或火車的是什麼？
（7）它是一種細細長長的黃色水果，猴子好喜歡吃，到底是什麼？
（8）動物園中有一種鼻子長長，身體非常巨大的動物，到底是什麼？
5凡語詞的複誦
主題記憶。
目標讓孩子跟著你念短詞句，增加其記憶力及語言能力。
材料周圍所有的事項。
遊戲方法
日常生活中，選擇與常識有關的內容、短篇文章等，母親先說一遍，讓孩子跟著念。
（1）貓追老鼠。
（2）我最喜歡看電視的卡通影片。
（3）小明看大雄喂小鳥。
（4）夏天好熱，冬天好冷。
（5）巧克力是甜的，辣椒是辣的。
54．取出池塘中的球
主題創造性。
目標掉入池塘中的球，該如何拿出來呢？培養孩子的思考力、判斷力。
材料球、池塘、充氣型遊泳池。
遊戲方法
（1）球掉入池塘了，池塘深度和孩子的身高相同——製造這種狀態。或是用語言向孩子說明清楚也可以。
“你該怎樣拿回你的球呢！”
問孩子這個問題，讓他思考取球的方法。
（2）如果家中有充氣型遊泳池，也可以使用，讓孩子思考取球的方法。
55．排彈珠
主題記憶。
目標培養孩子的注意力、集中力、記憶力，提高其對數的興趣。
材料鋼琴（風琴）、彈珠。
遊戲方法
（1）母親彈鋼琴（用手拍也可以），問孩子：“你聽聽媽媽彈了幾個音，將音的數目用彈珠排在桌上。”如果不用彈珠，讓孩子依母親所彈的音拍手也可以。
（2）彈了三次鋼琴（拍手），孩子排了三排彈珠之後，讓孩子比較數的多少，說出哪一方較長。
56．時間的經過
主題思考。
目標培養推理力、觀察力、辨別色彩的能力，教導時間的經過。
材料卡片，圖畫紙、彩色筆。
遊戲方法
（1）讓孩子看卡片，告訴他：“這個故事的順序打亂了！哪一個是第一個，哪一個是最後呢？我們依照順序，在回圈裏塗上顏色，第一個是紅色，接下來是藍色，第三個是黃色，最後一個是綠色。”讓他塗上顏色。有些媽媽會擔心畫本弄髒了，此時可以準備紅、黃、祭……各種顏色的紙片，讓孩子放在圖畫上。