看得出，大部分家長對孩子看漫畫是持反對態度的。然而，孩子們往往會給出這樣的回應：“爸媽老是叫我‘閑書’少看，有用的書多看，他們總叫我看經典名著，可我就是喜歡看漫畫書。”
其實，在回答孩子該不該看漫畫這個問題之前，父母應先花點時間觀察一下：孩子都看哪些漫畫？喜歡看漫畫，究竟喜歡到什麼程度？又是什麼原因讓孩子對漫畫如此癡迷？
經過觀察，你會發現擺在孩子麵前的漫畫書有些充滿了美好情感、希望，還有作者的思考，這類漫畫有積極意義，會給孩子好的影響。尤其是想法奇特的漫畫，更會潛移默化地激發孩子的想象力，從而讓他們有創造這種東西的衝動。不過，也有些漫畫充斥著暴力、打鬥，這對孩子成長顯然有消極影響。這麼來看，孩子該不該看漫畫並不能一刀切，還是要有一定選擇的，對於有“營養”的部分，要堅持“拿來主義”，而對於可能是“垃圾”的部分，則要堅持“摒棄”的態度。
經過觀察，你還會發現不同年齡段的孩子也有不同的選擇。中小學生大多喜歡看搞笑幽默、想象力豐富、多畫麵、視覺衝擊性較強的漫畫書，對於小學生，像口袋書、漫畫一類的東西則會贏得他們極大的閱讀興趣，而文學名著對他們來說，枯燥乏味，自然也就不喜歡了。麵對這種情況，家長統一采取“圍追堵截”的做法顯然是不太見效的。也許，孩子會當著家長的麵看“有用的書”，但是家長剛一轉身，他們馬上就拿起漫畫，而且家長也不可能隨時都跟著孩子，孩子在學校還是有機可乘的。所以說，家長一味強行製止孩子看漫畫，反而會讓孩子失去閱讀的興趣，甚至是站在家長的對立麵，這顯然不是家長願意看到的。
其實，如果孩子除了漫畫外，也愛看小說、雜文等其他文體的書籍，家長是不用過度擔憂的。父母完全可以靜觀其變，甚至鼓勵他們發表漫畫評論，製造圖像故事與文字創作的連接機會。另外，如果孩子還沒愛上書本，也不主動閱讀，但是漫畫似乎可以引起他們的閱讀興趣時，就先別斷然阻止，否則這個可能讓孩子和書本建立關係的唯一機會，也許就要被你切斷了。不過，前提是家長一定要先過濾漫畫書的內容，因為漫畫的質量畢竟是參差不齊的。
Q6家長不會念故事書，念得單調又無聊，該怎麼辦
A：很多家長都會有這樣的顧慮，我的普通話不標準，給孩子念故事書也是磕磕巴巴，自己聽起來都覺得沒一點趣味，我該怎麼辦呢？
其實，無論是普通話不標準，還是念得單調乏味，即便是口吃都沒有關係，孩子愛的是故事和你，根本不會在乎其他的事情。
通常有這種擔心的家長需要的並不是說故事的技巧，而是對於故事書和自己的“信心”。隻要家長從心裏認同故事的吸引力，有信心給孩子念，至於你用的是什麼方式一點也不重要。更何況，所謂好聽的故事，其實貴在故事內容的本身。試想一下，一個無趣而乏味的故事，即便用了再多力氣和技巧來講述，就會變得好聽嗎？
所以說，給孩子講故事，重要的不是講故事的技巧，父母的熱忱才是最關鍵的。如果你也有這樣的顧慮，那麼，從現在開始，就先去書店買幾本自己也喜歡的故事書回來吧，說不定你剛一開口念，就會發現其實任何的擔心原來都不是問題。
Q7念完故事後，一定要討論和問問題嗎
A：很多家長總以為幫孩子念完故事書後，一定要做延伸討論，或是問些問題，不然好像就白白浪費了讓孩子學習的機會，自己也會因為沒有盡到父母的職責而產生罪惡感。不過，當這些家長絞盡腦汁想出問題了，孩子卻表現得很排斥，甚至還會為了拒絕回答問題而氣得哭。這是為什麼呢？
父母望子成龍、望女成鳳的心態是可以理解的，但是把孩子逼到哭，想必大人心裏也不輕鬆吧。教育不應該隻有目的性、競爭性，孩子的感受力才是更重要的。但是，感受力必須是發自內心，別人說得再多，不是自己的想法或感覺，那都不叫感受力。