父親接到海寧的信後，給表姐寫了一封信。
下班吃完晚飯時，表姐說道：“海寧，過來，大姐有事問你。”
“海寧，你最近想家了嗎？”
“沒有，大姐。”
“那你怎麼說要回去複習呢？”
海寧問大姐道：“大姐，是我爸來信了吧？”
“是的，我四舅今天來信，在信裏先問了你在這複習的成績怎麼樣，學習是不是刻苦，和孩子們處的怎麼樣等等，但信的最後說，你要是想回去複習的話，不讓我們阻攔你。看完信，我就想，是什麼原因使你有要回去的想法呢？是不是第一次在外麵呆這麼長的時間想家了。但，想家的話，也沒看出你有這方麵的表現啊？你和家裏這些人處的都很好，就像在親姐姐家一樣，孩子們拿你像親舅舅，想了一下午，我也沒想出為什麼。”
海寧回道：“大姐，你說的這些都不是，是我的數學成績太差，這樣的話，我來年還是考不上，在這還得讓大姐一家受累，不如回去，家那也有補習班了，也能找到招學生住宿的人家吃住，大姐千萬別多想，大姐一家對我很好。”
表姐聽完，說道：“你真是因為數學成績不好才要回去的嗎？”
“是的，大姐。”
“這樣的話，說什麼也不能回去，不管在哪兒，你學的都是這些課程，你的數學是不好，但不好也得學。你姐夫今年10月調到十中當會計後，白天工作不像以前那麼累了，一會兒回來時，我和你姐夫商量商量，冬天沒什麼活兒和事，吃完晚飯後，讓你姐夫給你補補數學，正好三平在初二呢，他學的啥樣，我們還不太清楚呢，順便讓三平也和你一起學學，你數學基礎這麼差，得從初中一年的開始補。”
姐夫給海寧輔導數學是從最基本的有理數開始的，是按著教材的順序進行的，真正的按部就班。
輔導的過程中，表姐和姐夫才知道海寧數學差的程度。
剛開始時，隻做書後最簡單的習題，但每次，海寧和三平的結果都不一樣，姐夫以為海寧已經高中畢業後，不會出現錯誤，主觀的把三平批評了好幾次。
“我做的是對的，有的題還是老師留的作業呢！到你這怎麼就說做錯了呢？”三平不高興地說著。後來，姐夫隻好自己邊做邊講，結果出來時，多數時候，和三平的結果是一樣的，這樣，姐夫才知道了錯的是海寧。
數學入門的有理數計算，就做了半個星期。
姐夫歎道：“高中畢業了，說數學不好，還真沒聽說不好到這樣的，連有理數計算都算不對。”