培養學生對現代電氣專業理論的的運用能力，突出“理實一體化”教學內容的創新性、適用性、引領示範性，充分利用數字化教學資源庫、電子教案、網絡課程、學習指導書、實驗、實訓指導書、工程應用案例、教學視頻、多媒體課件、習題庫、試題庫等資源。讓教師、企業電氣技術人員、學生共享數字教學資源。使學生能通過“理論—實踐認識—針對實踐的理論學習—再理論—再實踐”的“理實一體化”教學理念，改課堂與實訓的“二張皮”，實現真實工作過程導向的項目任務驅動情境下的邊教、邊學、邊做。
3.實習教學與生產實際、與新科技應用推廣緊密結合起來
加強實踐性教學環節體現以能力為重點，培養學生的熟練職業技能和綜合就業適應能力，實現理論與實際、教學與生產有機結合的有效途徑。電氣專業實習教學特別要注意與企業需要接軌的先進性、前沿性，通過教學內容滲透新技術、新工藝，教學過程時刻注重向企業生產實踐延伸，培養出一批能熟練運用新技術、新工藝，適應社會和市場需求的高素質現代工業控製技術操作人才。
五、電氣專業實訓基地的建設
按照能力形成規律及電氣職業崗位群要求，電氣專業學生須具備從事電氣工作的基本技能、專業技能和相關技能，電氣專業模塊化教學體係的建立，電氣專業實訓基地配套單片機實訓係統、PLC綜合實訓係統、電工電子技術實訓係統、電工基本操作實訓係統、電力拖動控製線路實訓係統、數控機床維修係統、普通機床電氣線路故障檢修實訓係統、家電維修實訓係統和精品課錄播多媒體教室係統等尤為關鍵。這些係統實訓室不僅滿足電氣專業開設實訓課需要，也承擔社會化職業資格培訓、考核鑒定需要；還承擔企業職工的再教育培訓任務需要。電氣專業實訓室是技工學校和在職崗位工人專業技術基礎及專業能力培養的重要教學設施。依托學校數字化校園的多媒體資源，充實完善優質共享電氣自動化設備安裝與維修專業教學資源庫，精品課程錄播，建立教學資源管理平台，更好地服務於電氣專業工學結合人才培養方案的課程體係建設。因此，電氣專業實訓教室的建設，是保證教學質量，培養高質量人才的必要條件。
六、電氣專業師資隊伍建設
按照電氣專業建設思路，以全麵提高教師的職業教育能力為中心，以培養高水平專業帶頭人和優秀骨幹教師為重點，采取“內培”與“外引”相結合的方式，構建學校與企業之間人才隊伍的雙向流動培養機製，提升”雙師型”教師隊伍活力，加強師資隊伍建設是促進電氣專業發展的根本保證。
通過全麵加強了電氣專業的內涵建設，創新電氣專業培養模式，升華辦學理念，增強社會服務能力。使整個電氣專業建設在專業綜合實力、師資隊伍建設、教學質量、辦學信譽等方麵再上一個新台階，對行業和區域社會經濟發展的服務能力顯著增強，也使學校成為企業辦學的成功典範。通過專業建設使該專業成為辦學理念先進、辦學條件優良、專業特色鮮明、工學結合緊密、人才培養素質高、社會輻射能力強的一流專業，對四川及全國同類學校同類專業建設起到示範和引領作用，享譽全國的品牌專業。
參考文獻：
[1]房西苑，周蓉翌.項目管理融會貫通[M]，機械工業出版社.
[2]白玉岷.電氣工程安全技術及實施[M]，機械工業出版社.
（作者單位：中國十九冶高級技工學校，四川 攀枝花 617000）