寶寶可能隻是拿著蠟筆在紙上亂塗圈圈，這時父母不要幹涉他，並順著寶寶所畫的東西鼓勵他，如：“寶寶畫了個小球呀，好圓”，寶寶會十分興奮地繼續“作畫”。
寶寶會自己一會拿這支蠟筆，一會拿另一隻，父母可在旁邊糾正他握蠟筆的方法，或幹脆自己也拿一支蠟筆坐在寶寶的對麵，和寶寶一起圖畫，並不時用語言提醒寶寶注意。
爸爸媽媽一定要給予寶寶自由的發揮空間，這樣可以充分發揮寶寶的想象力，使寶寶更加聰明。
5 培養寶寶的語言能力
根據這個階段寶寶語言發育的特點，爸爸媽媽應該采用激發的方式來培養寶寶的語言能力。
培養語言美
培養寶寶的語言美要從這時開始。這個時期寶寶的模仿能力很強，聽見罵人的話也會模仿，由於這時寶寶的頭腦中還沒有是非觀念，他並不知道這樣做對不對。因此，當寶寶第一次罵人時，爸爸媽媽就必須嚴肅地製止和糾正，讓寶寶知道罵人是錯誤的。千萬不要因為寶寶可愛，認為說出罵人的話也挺好玩，就慫恿他。這樣，寶寶會把罵人的事當作好玩的事來幹，養成壞習慣。
說出來再給
作為爸爸媽媽，你一直等待的這一幸福時刻的就要到來——寶寶終於能主動叫“爸爸、媽媽”了。
若想要寶寶早說話，爸爸媽媽就必須下工夫對寶寶說話，要盡可能地同他說簡短的話，並要結合寶寶認識的親人、身體部分、食物、玩具以及配合日常生活中的動作教給寶寶。
當寶寶指著他想要的東西向爸爸媽媽伸手時，這時就要鼓勵寶寶把它發出聲音來，並教他把打手勢與發音結合，到最後用詞代替手勢，這樣再把寶寶想要的東西遞給他。
經過多次努力的訓練，寶寶掌握的詞彙就會越來越多，語言能力也就開始越來越強。
6 培養寶寶語言理解能力
培養寶寶的語言能力，先教寶寶對語言理解的能力是很重要的。語言發育的第二階段，是理解及信息存儲階段，在這個階段寶寶能夠逐步理解簡單的詞意，如“燈關了”“燈亮”，配合動作給予語言指導——情景教育。
不教“土話”
寶寶身邊的人和物進行啟發引導，注意語言規範，最好講普通話，不要講兒語或“土”話，並且，要語言吐字清晰、簡潔。
反複強化練習
身邊的人：爺爺、奶奶、姐姐、弟弟、妹妹，
物：桌、椅、電話、電燈、電視、電風扇。
還有身上的五官，都要反複複習、鞏固，以強化其記憶，以加深詞意的理解。
培養語言興趣
在逐漸培養寶寶說話能力外，還要注意給寶寶說話的機會，以激發寶寶說話的興趣。對寶寶動作所表示的意思不要立刻去辦，讓他把行為語言變成開口說話。
7 寶寶的視覺能力訓練
11個月的寶寶，如果你帶他到動物園，從觀察中讓寶寶說出各種動物的特點。如小白兔的耳朵長，大象的鼻子長等等，寶寶能夠準確地找出對應的動物。
在寶寶的所有感官中，眼睛是一個最主動、最活躍、最重要的感覺器官，大部分信息都是通過眼睛向大腦傳遞的。因此，視力的發育正常與否非常重要。這個時期是寶寶視覺的色彩期，這時寶寶能準確分辨紅、綠、黃、藍四色。
這時寶寶除了睡眠外，都在積極地運用視覺器官觀察周圍環境，這時寶寶視覺器官運動不夠協調、靈活，絕大多數寶寶的視力呈遠視型。有時，當寶寶注意觀察某一事物時，常會出現一隻眼偏左，一隻眼偏右或兩眼對在一起的情況。
很多爸爸媽媽會認為自己寶寶隻要能看見物體便是正常的了，殊不知，“對眼”“斜眼”等視覺障礙均由於父母後天不注意對寶寶視覺培養造成的。因此，為豐富寶寶視覺感受，懸掛在寶寶床前的玩具應常變換位置，玩具應是體積稍大些且最好是伴有聲響的。
左、右眼協調，防止對視與斜視
防止對視與斜視，就要讓左右眼相互協調。對此，爸爸媽媽可以利用寶寶最喜歡的玩具與寶寶玩“捉迷藏”的遊戲，通過不停地變換這一玩具出現的位置，訓練寶寶迅速改變視覺方位，協調左、右眼的靈活運轉。
為了豐富內容，吸引寶寶的注意力，爸爸媽媽還可以將玩具係在繩上，在寶寶眼前先做有規律的水平方向移動和垂直方向移動，然後再逐步過渡到水平與垂直方向交替進行。速度要先慢後快，以訓練寶寶眼睛追逐左右、上下變化物體的能力。