老威特說：“怎麼辦？這很簡單，扔掉你的傲慢心理，以友好的方式對待他人。隻要這樣做，你一定會贏得別人的尊重，也會有越來越多的朋友。”
從此以後，威特再也沒有把自己當作“神童”、“天才”來看待，而是以謙虛的態度對待每一個人。與此同時，他也獲得了他人的尊重。
從小學習與人合作
小威特在以後的日子裏，一直是個與他人很好相處的人。接觸過他的人都說他是一個懂事，很懂得分寸持人。很顯然，這也是促使他贏得輝煌人生的原因之一。
在對威特的培育過程中，老威特總結了以下一些關於學會與人合作的方法，這些方法都是行之有效的。
①多安排孩子與同齡人在一起
因為同齡人的一舉一動是最能與孩子產生共鳴的。父母要利用這一點，盡量創造條件，讓孩子與同齡人相處。即使孩子之間發生衝突，父母也要搞清情況，盡量少加以幹涉。幾次吵架之後，孩子們相互就會找到適合自己的“位置”和“角色”，開始快樂地玩到一起了。
②鼓勵孩子參加特定團體
孩子7～8歲以後，應該鼓勵他們盡可能參加各種類型的團體。在一些有主題的團體中，其成員在個性、興趣和社會技能方麵更有可能更加相近，因而孩子們更容易歡樂融洽相處。
③自己加入團體，給孩子做個榜樣
如果父母自己消極對待各種成人活動或者勉強加人了“父母一老師協會”，每次開會都抱怨不停，並且嘲笑其他孩子的父母如何無知，那麼孩子不可避免地會對協會產生負麵印象。
④提高孩子的社交能力
社會能力的培養也需要從孩子抓起。家中來了客人，教孩子如何禮貌待客，什麼是彬彬有禮；孩子有了自己的朋友，父母應該愛屋及烏，為他們提供創造良好的交往條件，比如聚會、郊遊、生日活動等。
⑤鼓勵孩子與人交往
孩子的交往活動，是父母不可忽視的內容。如果缺乏同齡夥伴，那麼這樣的孩子就會缺乏集體主義的意識，步入社會後也會無所適從，或是不尊重他人，自傲、任性，或是封閉自己，自私、孤僻。
父母們不要阻攔或過多參與孩子們之間的交往，孩子們之間自有一套評價朋友好壞的標準，即使孩子們在交往中吃了虧，他自己也會從中吸取教訓。如，有個年齡大的孩子打了年齡小的孩子，或者騙了小孩子一塊巧克力吃，下次這個小孩子就學會了自覺防範，“吃了虧”就知道如何保護自己了。作為父母保護孩子一次，二次，保護不了三次，四次，不如索性放開，讓其相互交往。當然父母也要對孩子“心中有數”，要有尺度，把握在一定安全範圍內。
另外，老威特還提醒家長，在成長的時候，孩子不僅需要不同的小夥伴，也需要不同的成年人夥伴。因為這些成年人夥伴一方麵是孩子學習的榜樣，另一方麵則能從不同的角度給孩子不一樣的關愛。如果孩子能有與各種年齡的成年人自由交往的機會，今後會比較適應經常要與人打交道的成人社會。
向動物學習——遊戲訓練
遊戲是動物的本能，所有動物都喜歡遊戲。小貓喜歡戲弄自己和老貓的尾巴，小狗和大狗互相咬架，這是為什麼呢?根據動物學家的研究，小貓戲弄自己和老貓的尾巴，是為了發展它將來捕捉老鼠的能力；而小狗和老狗互咬也是為了發展它將來能咬死野獸的能力。顯然，動物訓練下一代是在遊戲中進行的。
動物們之所以選擇這種方式訓練下一代，大概是因為運用遊戲的方式對孩子進行教育是激起孩子興趣的最佳方法，而無論向下一代傳授什麼知識，都要盡力激起孩子的興趣，孩子一旦遊樂學習的興趣就可以獲得事半功倍的效果。
不要用益智玩具敷衍孩子的童年
不要用益智玩具敷衍孩子的童年
現代的父母們對玩具總有一種誤解，認為益智玩具能幫助孩子開發智力，因此不惜重金購買。這反映出父母們盼孩子成才的迫切心情。
但實際上，雖然為孩子舍得花錢買玩具的父母很多，肯下功夫用心觀察孩子、用心構思啟發孩子的父母卻很少。孩子希望父母跟他一起玩遊戲，這是孩子非常渴望的事情。為人父母，應該有這份“閑情逸致”。有的父母不明白這一點，要拒絕孩子的請求，要麼隨意中斷正在進行的遊戲。
重要的不是玩具
老威特對天下父母的這種行為提出了非常嚴厲的批評，他認為，這樣不僅影了父母與孩子應有的情感交融，而且打擊了孩子參與遊戲的積極性。