孩子兩歲後，媽媽應和寶寶一起搞些小製作，這對促進孩子手指靈巧、促進孩子智力發育大有益處。
220.寶寶手指靈巧訓練
孩子兩歲後，媽媽應和寶寶一起搞些小製作，這對促進孩子手指靈巧、促進孩子智力發育大有益處。
（1）折紙
拿一張稍厚的紙，媽媽先折成小船、小狗、紙鶴、衣服等，然後讓寶寶塗上顏色。寶寶在學折紙時，剛開始動作笨拙，媽媽不必著急。當孩子對折紙，兩邊不對稱時，媽媽可幫他一下；當紙邊翹起，媽媽可幫他壓壓平。折好的東西不要扔掉，還可以當遊戲時的“道具”。
（2）小手工製作
在寶寶兩歲半時，就可以在父母的看護下使用小剪刀了。買一把圓頭塑料柄的小剪刀，讓孩子先學剪直線。然後同媽媽一起搞一些小製作。在媽媽的指導下，粘一粘，剪一剪，孩子一定會倍感快樂。
（3）學用筷子
讓寶寶學用筷子也是訓練孩子手指的方法。在孩子3歲時，就可以學著用筷子，使用筷子可以讓寶寶的小手更加靈活。
221.寶寶觀察力訓練
孩子在成長過程中逐漸對周圍世界產生興趣，對水、火、風、雪、動物、植物等均會感到新奇，總想去實際觀察和體驗。
常言道：“要想孩子腦子靈。先使孩子眼睛明。”應盡早培養幼兒的觀察力。孩子往往不能自覺地、有目的地進行觀察，家長要因勢利導。比如，看到小鹿和大象就問，它們什麼地方長得一樣，什麼地方長得不一樣。觀察不同的花朵，要讓孩子注意各種花的顏色，花瓣的形態是不是相同等，讓他們有意識、有目的、自覺地觀察。
孩子的觀察缺乏係統性、獨立性，家長要告訴孩子先看什麼，後看什麼，引導他們由部分到整體、由粗到細、由表及裏地進行觀察。
孩子觀察事物，主要依靠各種感覺器官，即眼看、耳聽、鼻聞、嘴嚐、手摸。
如觀察花朵，知道這朵花是紅的，聞一聞知道這花是香的，摸一摸，知道花很細軟。
222.寶寶語言訓練
幼兒期是掌握語言表達的重要階段。培養孩子口語表達能力，可以從以下幾個方麵著手：
（1）正確發音
幼兒有些語言發音不準，如“奶奶”說成“來來”、“歲”說成“睡”等。這是幼兒發音器官尚未發育完善，或受方言影響所致，成人千萬不要取笑或模仿，應隨時給予糾正。
（2）豐富詞彙
教孩子學說衣服、食物的名稱。
如“毛衣”“餅幹”等；學會與人打招呼，如“阿姨”“叔叔”等；學禮貌用語，如“你好”“謝謝”等；學說自然現象，如“春天”“下雨”等。
讓孩子反複鞏固學過的詞彙，不斷增添新詞彙，詞彙豐富了，才能為口語表達奠定基礎。
（3）模仿父母的語言
孩子學語言，父母是第一位老師，孩子主要通過模仿父母來進行學習。因此父母必須正確地、文明地說話，最好講普通話，為孩子做出榜樣，並有意識地及時糾正孩子錯誤的發音，注意語句的完整性和連貫性。
（4）在遊戲中練習說話
孩子最喜歡遊戲，遊戲中的問答和自言自語是學說話的好機會。
孩子理解和熟悉的事都會在遊戲中通過他們自己的語言表達出來。
（5）生活中交談
父母應自由而親切地和孩子交談，啟發、引導孩子回答問題，並為孩子做出恰當的評價。
（6）講故事，唱兒歌
孩子非常喜歡聽故事、童話、寓言和傳說等，父母在講述時要做到語句優美動聽，內容豐富多彩。
孩子愛聽的故事要多講幾遍，讓其記熟、複述。兒歌短小精練，文字規範，生動形象，富有節奏，易於上口，便於記憶。幼兒能較快地學會，且念唱時精神振奮。
其他如繞口令、詩、謎語等，感染力也很強。所有這些都能大大豐富幼兒的想象力與思維，經常練習，孩子的口齒就會變得伶俐，善於語言表達。
（7）多看圖片、畫冊、玩具、木偶等藝術作品
形象逼真的實物非常吸引孩子，容易引起他們的興趣和注意，可以收到好的效果。
幼兒可多進行看圖說話，背木偶戲的台詞。有其他小夥伴時可在一起邊玩邊交談，在玩耍中也可以發展口語表達能力。
223.寶寶塗繪能力訓練
1～2歲，寶寶隻會亂塗，重複地塗放射線或圓圈。
2歲，寶寶能夠在紙上多處塗多個線條，或單線條的無規則交叉或其他式樣。