家長千萬不可小看孩子的思維，孩子做了家長不理解的事，肯定有孩子自己的道理，家長應該尊重孩子的想法，遇事先聽一聽孩子的意見，然後再做決定。
230.3～6歲兒童的教育重點
（1）創造一種氣氛，使孩子受到尊重，並作為小組的一名成員受到重視。
（2）使孩子懂得自尊，學著提出自己的看法。
（3）讓孩子獲得勇氣和信心，並應當許可他進行創造性嚐試。
（4）兒童需要自由地體驗和學習。
（5）兒童需要家長對他的新奇念頭、想象力和別出心裁進行讚賞與鼓勵。
（6）應當鼓勵兒童去探索，選擇新途徑，而不是停留在已經明白的事物上。
（7）好問態度應當是教育的主要目標。
（8）家長應經常傾聽和觀察。
（9）應當避免引起兒童的心理壓力。
（10）培養孩子記憶力，讓孩子多說。
（11）培養孩子的專注力。
（12）培養孩子的交友能力。
（13）指導孩子做簡單的家務。
（14）教育孩子懂禮貌。
（15）培養孩子的語言表達能力。
（16）培養孩子做事的興趣和責任。
231.豐富兒童的認知
（1）感覺過程
例如看到顏色、聽到聲音、嗅到氣味，這是最簡單、最基本的認識活動。
孩子是通過眼、鼻、耳、舌來認識周圍世界的，所以多為孩子創造看、聽、聞、品的條件，有利於豐富孩子的認知過程。
（2）知覺過程
看、聽、嗅的活動得到了進一步明確，如看到的顏色是蘋果的顏色，嗅到的是飯的香味，聽到的是樹上小鳥的叫聲，使孩子對事物有了進一步的具體認識。
232.開拓兒童的思維
人對感覺和知覺的材料進行分析、判斷，揭露事物的規律，從而形成思維過程。家長千萬不可小看孩子的思維，孩子做了家長不理解的事，肯定有孩子自己的道理，家長應該尊重孩子的想法，遇事先聽一聽孩子的意見，然後再做決定。父母應經常向孩子提問一些“為什麼”讓孩子思考，這很有利於孩子思維的發展。
孩子的思維主要是形象思維和並行思維，思維的時候可以同時展開幾條線，一會兒想起這個，一會兒想起那個，不易集中。可以把玩具擺開，讓他能夠充分思考，展開想象力，逐步培養孩子思維的集中性，並開拓孩子的想象力。
233.強化兒童的記憶
人能夠將感覺和知覺過的事物、思維過的問題記憶在頭腦中，必要時能夠回憶起來。例如，在孩子很小的時候，大人有過對孩子的誤解和身心的傷害，過了若幹年後，孩子還會記憶猶新，以致成為家長與孩子之間的一道鴻溝。
父母要用心嗬護自己的孩子，讓孩子的童年在快樂幸福中度過，讓孩子對童年有一個美好快樂的回憶。
234.豐富兒童的想象
人可以在已有知識和經曆的基礎上，在頭腦中對未知的或未經曆的事物構思出一些形象。比如一些孩子以前從未上過托兒所，但他可以把托兒所想象得十分可怕，因知道家長要送他上托兒所時，就哭鬧著不去。豐富的想象力並不是天生就有的，需要得到後天的培養和訓練。
（1）多帶孩子認識外部世界
應經常帶孩子進行參觀、旅遊等活動，啟發孩子認識外部環境。孩子如果充分接觸外部世界，就容易把各種事物的特點聯係起來進行想象，想象力就可得到較全麵發展。
（2）讓孩子多讀圖畫書
讓孩子多讀圖畫書，可以為兒童的想象力提供豐富的素材和美麗的平台。在閱讀中，兒童的想象力可以得到飛速發展。要有目的地選擇能激發兒童想象的文學作品，多讓孩子閱讀。還可采用續編故事、排圖講述等形式來激發孩子，提高兒童的想象力。