愛迪生是一個特別珍惜時間的人，他說：“浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
愛迪生是這樣說的，也是這樣做的。
一天，他在實驗室裏工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。
一會兒，他問助手說：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。
他說：“時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裏麵斟滿了水，交給助手，說：“把裏麵的水倒在量杯裏，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數字。
愛迪生說：“這樣多好啊，它又準確又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”
曆數古今中外一切有大建樹者，無一不惜時如金。古書《淮南子》有雲：“聖人不貴尺之璧，而重寸之陰。”漢樂府《長歌行》有這樣的詩句：“百川東到海，何時複西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”
居裏夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室裏從來不放椅子。76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什麼東西，他說，我隻希望還有若幹小時的時間，讓我把一些稿子整理好。
著名作家海倫·凱勒寫道：假如給我三天光明，我該如何去使用自己的眼睛呢？第一天，當我看到光明的第一天，我要看人，他們的善良、溫厚和友誼，讓我深深地體會到生活的樂趣。而第二天，我一定要在黎明前起身，去看日出，我要看到黑夜變為白晝的動人情景。在那個時刻，我將懷著無比敬畏的心去仰望那壯麗的曙光，我要感受太陽喚醒了沉睡的大地的情景。而第三天，我還將再一次去迎接黎明，去找尋新的喜悅，我相信，那些看得見的人們，每天的黎明都將是一個新的美景。
遺憾的是，很多人並沒有重視時間的習慣，習慣於白白地浪費時間，到最後自然是一事無成。一個人浪費時間就是浪費自己的生命。所以，父母應該告訴孩子珍惜時間就是珍惜生命的道理，教會孩子在生活中養成珍惜時間的習慣。
父母讓孩子養成珍惜時間的好習慣，最好用以下的方法，循序漸進，從小處入手：
（1）充分利用閑暇時間
我們每天有許多的零碎時間，而且總是於不知不覺中浪費掉了這些時間。我們若能養成一種利用閑暇學習的習慣，一遇空閑，無論是多麼短暫，都要利用它來做一點有益身心之事，則能積少成多。
比如去麥當勞用餐，用完餐後順便上洗手間，麥當勞的女廁所一時間很擠，廁所外大排長龍。這時，突然一個排隊的女孩乘機和排在她前麵的一個女孩作推銷，這個女孩真的會利用時間，這絕對是聰明的做法。
（2）學會規劃自己的時間
著名教育家馬卡連柯十分重視對孩子進行時間教育。他說：“任何孩子從頂小的年紀起，就應當受嚴守時間的訓練，清清楚楚地給他們劃出行動的範疇。”