有的寶寶因懂事而大受讚賞，而有的寶寶則因為亂摔東西、喜怒無常而讓人哭笑不得、手足無措，而有的寶寶從小就表現出有主意，比較任性，令父母“頭疼”。其實，寶寶的良好性格是靠平時一點一點培養起來的，作為爸爸媽媽就更加要注意給寶寶做個好的榜樣，起到監督和指導的作用，幫助寶寶培養一個良好的性格，讓寶寶在未來的道路上更能經曆風雨，取得成功。
孩子發脾氣，大人怎麼辦
發脾氣其實是一種情感的宣泄，幼兒期正是孩子情感發育的敏感時期。孩子由於缺乏一定的控製情緒的能力，所以很容易衝動、哭鬧。此時，爸爸媽媽們應該了解孩子成長過程中的需求與心理變化，巧妙應對，不能一味地遷就，也不能認定孩子發脾氣就是亂發脾氣，不可驚慌也不可跟著大動肝火。更重要的是，幼兒時期的孩子都喜歡模仿，如果家長脾氣火暴，不僅不能以暴治暴，反而成了孩子學習的反麵典型。
發脾氣二三事
寶寶發脾氣時，家長總愛想得過於複雜。其實，多數時候都是一些簡單因素造成的。比如，馬路上人擠人，汽車喇叭叫個不停，我們不知不覺就煩躁起來，稍不順心，就想找人吵一架。寶寶也是一樣。有時候，寶寶發脾氣，並不是因為有著什麼十分複雜的原因，大人就往最簡單的原因上猜：熱了？困了？還是餓了？累了？先解決了這些最基本的事情，再找其他複雜的原因，一般情況下，問題常常在這一階段就解決了。
發脾氣觀察
通常，孩子發脾氣有兩方麵的原因：一是3～6歲的嬰幼兒已經有了一定的“獨立”意識，想要試著自己去獨立地解決一些事情。但由於能力有限，經驗不足，解決問題的方法不對，常常弄巧成拙，當他的願望不能實現時，他就會著急，發脾氣。一是大人強迫他去做一些事情，他不願接受，於是就用發脾氣來發泄內心的不滿。當然，還有另外一種情況，就是由於父母過於嬌慣，隻要孩子一發脾氣，就立刻滿足孩子的願望，從而孩子揣摸透了大人的心理，便會通過發脾氣來要挾大人滿足自己的要求。
專家方案
（1）如果寶寶發脾氣，要先估計一下他是不是餓了，累了，或者有什麼基本的要求，先要幫助他解決這些問題。
（2）在孩子發脾氣的時候，可以將孩子的注意力轉向其他的內容，待情緒穩定後再加以教育。如果在他發脾氣的時候和他理論，他一定聽不進去，等事情過去了，他心情平靜時，可以和他談談，這樣效果會好。
（3）發脾氣是寶寶想要吸引你注意的一種方法。你越注意他，他的脾氣就越厲害。最好的辦法是你離開房間，不必擔心他會哭壞，寶寶一旦覺得缺氧就會吸口氣（但要注意對於亂踢亂喊的孩子，要把一些有危險性的物品移到他拿不到的地方）。慢慢地他會認識到，發脾氣並不能引起別人的關注。
（4）如果寶寶好打人，而且通過教育一時難以改正，還可以采取短時間地剝奪其一些權利的方法，比如遊戲權利或將好吃的食品、好玩的玩具暫時沒收等，使寶寶認識到打人對自己對別人都是不好的，隻有不打人了，小朋友們才樂意和他玩，以幫助他改正缺點。
（5）要立一點“規矩”，什麼能幹，什麼不能幹，常常和他說說，雖然不會立刻奏效，但逐漸他會懂的，這就為他分清對錯，知道怎麼做，打下了良好的基礎；值得注意的是，孩子發脾氣時，父母切忌因此而大發脾氣，使孩子更加急躁，這樣不僅矛盾得不到解決，而且孩子受到不良影響，脾氣越發越大。家長應耐住性子，循序漸進，慢慢幫助孩子改掉發脾氣的壞習慣。
（6）對於寶寶行為轉變過程中的點滴進步，家長都應及時給予鼓勵，使寶寶明白打人不是好孩子，大人不喜歡，有錯就改大人才喜歡。比如，當他表現了一點控製自己的能力時，就要有針對性地表揚，或者本來他發脾氣時要扔東西，這回雖然發了脾氣，但沒有扔東西，也應該表揚。
知識導讀
有的寶寶，天生的個人氣質就是比較敏感易怒的，對於這樣的寶寶，媽媽要做好思想準備，沒有妙方可以讓他突然轉變，隻能無條件接受，長期慢慢耐心引導，幫助他逐漸養成快樂的性格。如果寶寶喜歡聽故事，那麼媽媽可以找一些關於情感方麵的故事，講給他聽。並讓寶寶在故事中感受如沮喪，緊張，發怒，嫉妒等情感的危害，讓它在故事中潛移默化地看到各種行為的後果，學到平靜的溝通，協商和妥協才是解決問題的更健康有效的方法。
TIPS：避免疲倦 挫折
疲倦和遭受挫折通常是孩子發脾氣的基本原因。挫折在孩子成長的過程中是不可避免的，它們是孩子成長的一部分，孩子必須要經曆一定的挫折，才能樹立起堅強的性格。但是，如果孩子在疲倦的時候再遭受挫折，其結果必然是大吵大鬧。因為孩子疲倦時，容忍挫折的能力最低。所以，在孩子疲倦的時候，家長除了讓孩子休息外，應讓他做一些比較簡單，容易成功的事情，減少孩子發脾氣，並樹立孩子的自信心。
正確引導，消除嬰寶寶嫉妒心
嫉妒”已經成為不少寶寶的心理通病，使寶寶吃不香、睡不好，嚴重損害了寶寶心靈和身體的健康。所以，爸爸媽媽應當幫助寶寶克服這一缺點，引導寶寶正確認識自己的潛能，珍惜自己的優點和長處，把它們轉化為積極進取的動力。為培養寶寶的好性格打下良好的基礎。
寶寶嫉妒二三事
寶寶從1歲半開始就已經滋生嫉妒情緒了。幾乎所有轉移家長注意力或者不能滿足自己需要的大事小情，都能引發寶寶的嫉妒心。內向一點的孩子多會通過吮吸拇指，撫弄頭發來緩解這種情緒，而外向一點的孩子則會以尖叫、哭鬧或其他具有攻擊性的行為來發泄自己的不滿。嫉妒是寶貝成長過程中不可避免的一種情緒，從某種意義上說，嫉妒也是寶貝成長過程中的一種本能，所以，即使孩子有了嫉妒傾向，也沒必要把它看得像洪水猛獸似的過於嚴重。
寶寶嫉妒觀察
嫉妒這種“負麵情緒”幾乎是與生俱來的。專家曾發現，有的不足周歲的嬰兒當看到母親給其他嬰兒哺乳時，也會出現心率加快、麵色潮紅等不安反應，甚至哭鬧起來。而長大到學齡前的五六歲時，嫉妒會更頻繁地升上心頭。隻是隨著年齡的增長，他們漸漸學會了“掩飾”自己的嫉妒。過去，人們通常覺得男孩子心胸比較開闊，不像女孩子那樣愛嫉妒，但是，斯坦貝格的統計卻顯示：在男孩中，嫉妒一樣十分常見；嫉妒的對象往往是關係較親近的同桌、好友甚至年齡相差不多的兄弟姐妹。經常嫉妒他人的孩子，大多性格怪誕、不思進取，缺乏夥伴。一般來說，過分的嫉妒心態可能摧毀理智，扭曲人格。因此，一旦發現孩子表現出嫉妒時，你必須盡最大努力幫助他控製並給予引導。
專家方案
[引導寶寶加強自我意識]對於有嫉妒表現的寶寶，家長要關心其言行，引導寶寶正確認識自己的潛能，把它們轉化為積極進取的動力。同時，客觀地對待寶寶的優點和缺點，讓寶寶清楚任何人都有自己的長處和不足。
[啟發寶寶分析、判斷]要讓寶寶知道：僅僅對比較結果是低層次的，要幫寶寶分析出嫉妒對象成功的原因，幫助寶寶找出超過對手的途徑，避免寶寶因嫉妒而產生自卑、自棄、執拗、攻擊等不良心理。
[激發寶寶的競爭意識和自強信念]鼓勵寶寶要“追上他”而不是“生悶氣”，讓寶寶把對手當做目標，開導寶寶把嫉妒心理轉變為競爭意識。如果寶寶的情緒已經受到了傷害，父母不妨轉移寶寶的注意力，讓他們用積極的情感代替傷害性的情感，保持愉悅的精神狀態，促進寶寶健全人格的形成和發展。
[樹立寶寶的自信心]寶寶的嫉妒心多是由於不如別人，所以有嫉妒心的寶寶多少會有自卑感，嫉妒心強者容易造成心理上的內耗，父母要幫助寶寶消除自卑心理，告訴寶寶“你也可以像某某一樣”，幫助寶寶樹立自信心。
[警惕自身嫉妒心理的表露]孩子的性格很容易受到父母的影響，因此，父母無意間嫉妒情緒的流露，很可能會成為寶寶效仿的榜樣。爸爸媽媽應該有意識地避免在寶寶麵前表露“嫉妒”，為寶寶提供良好的成長環境。
知識導讀
一般來說，在寶寶1歲半之前，暫時還不會表現出妒意，但隨著寶寶越來越大，越可能與周圍的夥伴攀比，對自己幾經努力也無法達成的目標心存不甘，而對“幸運兒”的心理排斥和強烈的妒意就開始顯現出來了。從成人角度看，嫉妒麵是待人不夠寬容，而對於嬰幼兒卻是自我意識開始覺醒的表現，是成長的副產品。通常，嫉妒心理強烈的小孩，好勝心也越強烈，願意為某一方麵超出同齡人而付出雙倍的努力。所以，從這一觀點出發，父母要做的是解決孩子因此而產生的虛榮、攀比、說謊、任性等負麵因素，而不是把嫉妒背後的進取動力也一筆抹煞。
TIPS：別不小心“吃”嫉妒
寶寶的飲食營養對寶寶的健康成長非常重要，於是不少爸媽就把“吃”當成排名第一的“硬道理”，隻要孩子肯吃飯，什麼哄騙手法都用。比如，媽媽總愛說“你再不吃，我就把它送給隔壁的茗茗了”，“你要是不好好吃飯，我就做紅紅的媽媽了，不要你了”。聽到這話，寶寶果然把飯吃了。殊不知，當你在得意這一招兒很管用的時候，可能已經助長了寶寶的嫉妒心理，寶寶吃進了食品，同時也“吃”進了嫉妒。對於嬰幼兒來講，“吃”固然重要，但是從長遠來看，這樣做是得不償失的，因此，父母應盡量用正麵的、積極的教養方式，注意不要這樣招惹寶寶，避免無意中拔苗助長了寶寶的嫉妒心理。
走進幼兒園，謹防沾染壞習氣
一般情況下，孩子到了3歲左右，家長就會把孩子送到幼兒園了，一方麵可以減輕家裏人的看護負擔，更重要的是孩子在幼兒園可以學到很多知識，學會與人相處，培養孩子獨立的生活習慣等。但是，幼兒園有時也成了孩子們相互學習壞習氣的場所，所以，家長們一定要細心觀察自己的寶寶，謹防沾染壞習氣。
幼兒園二三事
任何事情都有兩麵性，送寶寶上幼兒園也是一樣：一方麵，送寶寶上幼兒園能夠幫助寶寶養成良好的生活起居習慣；培養寶寶與人、與社會的交往能力；並且能夠接受相應的教育，使寶寶以後對學校不至於陌生。但是，另一方麵，寶寶在幼兒園裏很容易由於相互接觸而患病；或者被別的小朋友欺負；再者，因為這一時期的孩子正處於愛模仿的階段，所以，也特別容易和其他孩子學一些壞習氣，比如打架，哭鬧，嫉妒等。
幼兒園壞習氣觀察
進入幼兒園，也就意味著寶寶邁入了社會大家庭。從此，他在幼兒園裏呆的時間要比跟爸爸媽媽多。在這裏他接觸什麼樣的人，學什麼東西，都是父母無法掌控的了。但是，這一時期，孩子分辨是非的能力還很差，往往看到別人怎樣，他就怎樣，所以，難免會學來一些壞習慣。比如，在幼兒園裏，小家夥可能發現，隻要小朋友一哭，老師就會來哄他抱他，一哭就有人關注。因此不覺中，他就把哭當做了武器。還有的寶寶養成了愛啃手指甲的壞習慣，或者在家稍不順心就大哭大鬧，甚至還學會了罵人，向人吐口水等。雖然，這些壞習慣可能的的確確是從幼兒園的其他小朋友那裏學到的，但是，家長也不必過於擔心，絕大多數孩子都能在小朋友們相互的摩擦和碰撞中，以及幼兒園老師的教導下改正過來。
專家方案
[打架]因為幼兒園裏孩子多，一旦一個孩子以打架的方式取得“勝利”後，其他的孩子很快就會模仿。在一些幼兒眼中，打架其實是一種社交方法。這是因為幼兒掌握的語言技巧有限，無法準確表達他們的想法，因此，如果他們想表達“你願不願意跟我一起玩兒”時，很可能會采取最直接的方式——推搡。
解決方法：處理這種情況時，父母需要準確地了解孩子為什麼要打架。比如：“你是因為不想讓他動你的玩具，才打他的，是嗎？這樣做可不行！”——用類似的對話了解事情的原委，然後教給他如何與小朋友溝通，比如：“別動我的玩具，否則不跟你玩兒了”等等。當然，父母更要以身作則，以防讓他們錯誤地認為打架是一種正常的社會行為。
[哭鬧]很多家長發現，孩子送到幼兒園後，比以前愛哭了。這可能是因為在幼兒園裏，隻要孩子一哭，老師就會立刻過去安慰他。所以，時間一長，寶寶便認為，哭是一種很好的武器。
解決辦法：家長一定不要遷就孩子的這種習慣，應當采取漠視的態度，即讓孩子知道，哭不是萬能的。一般讓孩子自己冷靜一會兒，他自己就會好的。同時，等孩子不哭的時候，告訴他，沒有人喜歡愛哭的孩子，有什麼要求應該告訴爸爸媽媽，而不是大哭大鬧。
[呆不住]玩兒是孩子的天性，而且在很多幼兒園裏，孩子的大部分時間都是各種各樣的活動，讓孩子在各種活動中得到快樂和知識。寶寶自然不知道自己學到了很多東西，隻知道玩兒很有意思，所以，不願意靜下來。