嘀鈴鈴……
上課鈴聲響起。
“同學們好。”
“老師——好”
“新學員們，今天是你們進入我們××美術學院第一堂課，我代表學校歡迎你們的到來，簡單介紹一下，我是你們的班主任，姓嚴叫嚴麗……”
“哈……哈哈。”
“大家不要笑，聽我講，嚴是嚴肅的嚴，麗是美麗的麗，我們喜歡美術的就是要把自己看到的，心中想到的，最好的、美麗的魅力畫出來，呈現給大家欣賞，當然了，大家不要看我隻是比你們大個七八歲，是個女性感覺就很柔弱，但是如果你們其中有不好好學習的，在這裏混文憑，混光陰的，我將嚴肅處理，到那個時候，不要怪我不發畢業證書給你，是美麗的麗，還是厲害的厲，你們自己慢慢想吧，大家記住了嗎？”
“記……住了。”同學們異口同聲回答道。
“好，記住了就好，現在我想了解一下你們以前學習過的，掌握的知識有多少？基本功怎麼樣？接下來，我就坐這裏品茶，給你們做模特，你們開始速寫。”
張成一聽，傻了眼，自己最怕畫人物了，畫一些花花草草還差不多，以前在家裏畫中草藥畫習慣了，這人物還真沒有畫過，一時間不敢動筆，環顧四周，同學們都手拿著畫板一邊看著老師，一邊迅速沙沙不停得畫著，好生羨慕。
“速寫是訓練造型能力最簡便有效的方法，要求感覺敏銳、表現簡練、情感真實，它能很好地激活你們的藝術靈氣，要在結構的嚴謹性、動態的生動性、線條的豐富性上著力。”
“哎哎……哎，我發現有的同學好像到現在還沒有動筆哦，是在發呆嗎，速寫顧名詞意不懂嗎？要抓緊時間畫。”
張成一看班主任眼光正投向自己，一聽就明白是在說自己，沒有動筆，這心裏開始著急起來，抓耳撓腮更加動不了筆。
“理解人體骨骼和肌肉的生長規律及其運動規律，透過肌肉衣服要能夠知道骨骼的存在感以及走向，這就到了一定的境界了，這叫胸有成竹，我一個大活人就坐在你們麵前，你們再畫不好，就對不起我了。”
張成一聽，感覺自己腦筋急轉彎，茅塞頓開，趕忙放鬆入境，強行打開印堂穴，隻見班主任嚴麗的酮體，一絲不掛得完完全全呈現張成的眼前，張成感覺心跳加速，意念遊離，恍恍惚惚之中，一時間根本不能自拔。
“喂，大家都畫快一點，把我畫好看一點哦，別把我畫的太難看哦，畫的特別好的，我會珍藏起來。”
班主任嚴麗繼續輕鬆調侃著說道。
張成一聽，如夢見驚醒，急忙調息護住心神，一會乾坤朗朗，心無雜念，眼前的酮體開始變成立體三維圖像，一份完整的人體骨骼模型，慢慢的由模模糊糊到清晰可見，黑白分明。
張成拿起來筆，迅速得在畫板上飛快的一筆一劃的畫起來，把大大小小的每一根骨頭畫出來……
嘀鈴鈴……
下課鈴聲響起。
“大家畫好了，沒有畫好的，都交上來吧，一定要在右下角寫上自己的名字”
張成把自己速寫，惴惴不安得夾在同學們畫中間，交到班主任的手裏。
……
嚴麗抱著一大堆的速寫作業，一路上哼哼呀呀“我在等一朵花盛開，我在等一個人到來……”回到教學辦公室。
“哎呦，嚴老師你今天心情不錯？”
李教授調侃的說道。
“當然，今天是入學新生第一堂課，當然我作為一個班主任，應當保持愉悅的心情，旺盛的激情，讓他們看到我魅力指數，哈哈。”嚴麗得意的笑著回答。
“嚴老師，我感覺第一堂課，不要急於上課本上的新課，應該講解美術欣賞和怎麼樣發現美，拿出一些名畫，各個時段各個畫派讓大家有個視覺的洗禮，教同學們逐漸形成自己的審美意識、審美習慣、審美取向。”
這時候，教學辦公室，老師們都圍著李教授搭訕起來。
“李教授你理論是說，讓同學們學會發現美，關注美和形成對美的觀念和評價！再展開討論什麼樣的的畫才是好的畫，是這個意思嗎？”
“是的，是這個意思，我準備有空重點寫一些這一方麵的教材。一個打掃街道的勞動者，一個學校的保潔員，他的衣著普通形象，從他們任勞任怨的“忘我工作”的精神中，學會善於提煉精神美。”
嚴麗笑著說道：“可是我今天，什麼也沒有多說，什麼也沒有講，就坐課堂上喝茶了。”
大家一聽把目光一瞬間聚集到嚴麗臉上，都暗暗地驚訝，就是沒有講課，也不能當麵在李教授和眾老師麵前這樣說呀？真太任性了。
嚴麗一看大家的神情，一下子明白過來，又是笑道：“我給新生學員做模特了，我的第一堂課是摸底，想了解一下以前學習過的，掌握的知識有多少？還有每一個同學的特長在那裏，我好和各位科室的老師商量，因材施教，你們看這是我第一堂課的收獲。”