嚴麗說著，得意翻看著每一張速寫。
“這一張不錯，這一張也不錯，這一張基本功不咋地……”
其它老師一看，都各自回到自己的辦公桌上，做起自己事。
……
“啊……這是誰家的孩子，怎麼這樣？惡作劇！”嚴麗歇斯底裏說道。
大家重新回過頭來，看見嚴麗大驚失色，站起來拍案而起，都趕忙過來，圍觀，探知其原故。
“怎麼啦，怎麼啦？”
“誰惹我們美麗凍人的嚴麗大小姐了？”
“你們看！看看！這個學生是怎麼考入我們美術學院的？”
嚴麗怒氣衝衝指著一張速寫畫說道。
大家一看，一副人體骨骼畫，把嚴麗畫的像一個教學用的標本。
都不由得忍俊不禁撲哧撲一聲笑起來。
李教授陰沉著臉道：“怎麼回事？沒看見‘請勿喧嘩’的牌子嗎？你們能不能小聲點？”
嚴麗拿著骷髏速寫畫，臉色蒼白，手發抖走到李教授麵前說道：“李教授，你看看嗎，有這樣的學生嗎？我看這個剛入學的新生，是故意搗亂的，李教授，你跟學院領導說說，還是辭退了吧！”
“啊……我看看。”李教授扶了扶眼鏡，認認真真看起來。
“這個學員的空間想象力造型能力，速寫結構和比例準確，不錯呀”
李教授驚歎道：“X光影像骨骼畫。”
隻見李教授神色凝重，吩咐嚴麗說道：“你把我的放大鏡拿過來。”
李教授一會仔仔細細，數了數，喃喃自語道：“不多不少，一共大大小小206根骨頭，‘咦’怎麼隻是多了一塊鋼板，還有九根穿釘？是怎麼一回事？
“啊……”
“在哪裏？”
大家都好奇圍攏過來
“在這裏，左肩肩胛骨片區。”
嚴麗驚叫道；“這是我前幾個月，下雨天騎電瓶車跌倒，後來去醫院，做X光檢查是肩胛骨，閉合性骨裂，後來做了手術，醫生告訴我用了一塊不鏽鋼板，還有一排排鋼釘釘。”
“哦，是的，那一次我們還去醫院看過你的。”大家說道。
“這一段時間吧，我左肩肩胛骨片區裏麵經常又酸又疼，頻繁而劇烈的咳嗽還經常影向我休息和睡眠，我是帶病上課工作的。”
這時候，有人插話道：“是不是你朋友拿著你的X光片臨摹了？”
大家又忍不住哧撲一聲笑起來了。
“不可能，不可能，這個學員我根本就不認識。”
嚴麗指著速寫畫的右下角的名字說道。
“一個叫張成的學生。”
“啊……給我再看看。”
李教授驚訝的一邊說道，再一次拿起放大鏡，看著這個再熟悉不過的名字。
原來是他，不會新生學員中，有同樣的名字吧？李教授趕忙從口袋裏拿出手機撥通了張成的手機。
“喂，張成嗎？你在那裏，你現在就到教務處來一下，我有事找你。”
“哦，是李叔叔啊，我馬上就過來。”
“嚴麗你稍安勿躁，我一會弄個明白。”
張成一路小跑來到了教務處，看著李教授和班主任還有其它老師正在嘰嘰喳喳討論著什麼。
便放慢腳步，來到全神貫注的李教授麵前說道：“李教授是您要我找嗎？”
這時候大家才回過神來，把目光聚集這個穿藍色襯衫的鄉下小夥子身上。
“張成，這一張速寫畫，是你畫的嗎？”李教授神色凝重問道。
“是我畫的，是班主任叫我們畫的。”
“你認識嚴麗嗎？”
“認識呀，是我們班主任，怎麼不認識？李教授你怎麼啦？”
這時候，旁邊的一個老師插話道：“怎麼啦，你這一位同學，那你怎麼把你班主任畫成這樣？你怎麼不知道尊重你的老師，你從那裏拿到她這的X光片的？又是怎麼進行臨摹的？”
李教授打斷旁邊老師的話說道：“骨格畫速寫是基本功，是學生掌握必要的藝用解剖知識，了解人物的基本結構，可以借助藝用解剖書籍和人體骨骼模型，進行學習臨摹，可是你拿班主任的X光片，也應該經過她同意是吧？”
嚴麗急忙補充回答道：“張成同學，可是我不認識你呀。”
“李教授，我……我沒有拿班主任的X光片，我是第一次上課認識嚴麗班主任的……”
“我們學院是講學生的品德是排在第一位的，好了，你不用解釋了，你先回去，好好寫一份深刻的檢查給我，給你的班主任賠禮道歉，請求她的原諒，等待校方處理。”
張成一看這架勢，渾身是嘴也說不清，一肚子委屈，怏怏不樂地走出了教務處。
張成心裏暗暗得叫苦“唉”看來這X光影像骨骼畫闖大禍了，攤上大事了。