父母應該讓孩子自己說“對不起”，讓他知道自己做錯了事應該自己負責，以培養孩子的責任感，成人後，他才會勇於承擔家庭責任以及社會責任，成為一個獨立、堅強而有責任感的人。
勇敢認錯、誠實道歉當然很重要，但在道歉之前應先讓孩子思考自己為什麼要道歉，什麼地方做得不對，讓他知道不可以再犯同樣的錯誤。可以說，這比說“對不起”更重要。
在現實生活中，有很多家長逼迫孩子說“對不起”，而這樣做的結果隻能讓孩子誤以為任何事隻要說句“對不起”就能夠解決。事實上，讓他們知道錯在什麼地方，知錯、認錯、懂得反省，才是最重要的。
孩子做錯事的時候，家長不要一味地袒護，而要幫助孩子分析事情的前因後果，讓他知道自己做錯了事，就要對此承擔責任，所以他應該向對方道歉，求得對方的諒解，這對於培養孩子的責任心是必要的。
誰的過失誰買單
有一天，小凱和幾個小夥伴在院子裏踢足球，一不小心把球踢到了王爺爺家的窗戶上。咣的一聲，玻璃被球踢了個粉碎。小凱怕王爺爺怪自己，趕緊跑回家中去找爸爸。小凱的爸爸聽了事情的經過後，不以為然地說：“兒子，不要怕，走，爸爸和你去買塊玻璃，到王爺爺家說說，再把玻璃給他裝上。”
於是，小凱的爸爸領著小凱買了塊玻璃，一起來到王爺爺家。小凱的爸爸對王爺爺說：“王大爺，對不起，小凱剛才踢足球時不小心把球踢到了您家窗戶上，把您家的玻璃打破了，這不，我買了塊玻璃來幫您裝上。”在爸爸說這些話的時候，小凱始終站在爸爸的身後，隻露出一個小腦袋，一句話也不說。
隻聽王爺爺笑著說：“我就說呢，是誰家的調皮鬼把我家的玻璃踢破了，而且球也不要了，原來是小凱。小凱，不要怕，來，到爺爺這來，把球拿去，去玩吧。”
聽了王爺爺的話，小凱看了看爸爸，爸爸說：“小凱，快謝謝王爺爺，拿著球玩去吧。”
小凱一聽，接過王爺爺手中的球就跑了出去，留下爸爸給王爺爺裝玻璃。
日本著名文化人類學者高橋敷先生在秘魯一所大學任客座教授期間，曾與一對來自美國的教授夫婦比鄰而居。有一天，這對夫婦的小兒子不小心將足球踢到了高橋先生的家門上，把一塊花色的玻璃打碎了。
發生了這樣的事情，高橋先生和他的夫人按照東方人的思維習慣，認為那對美國夫婦會很快登門賠禮道歉的，然而他們想錯了。
那對美國教授在兒子闖禍之後，根本就沒有出現。
第二天一大早，那個闖禍的孩子在出租車司機的幫助下送來了一塊玻璃。小家夥彬彬有禮地說：“叔叔，對不起。昨天我不留神打碎了您家的玻璃，因為商店已經關門了，所以沒能及時賠償。今天商店一開門，我就去買了這塊玻璃。請您收下它，也希望您能原諒我的過失。以後，這種事情再也不會發生了，請您相信我吧。”
理所當然地，高橋夫婦不僅原諒了這個通情達理的孩子，而且還很喜歡他，並招呼孩子吃了早飯，臨走的時候又送給他一袋日本糖果。
高橋原以為事情就此畫上了句號。但出人意料的是，當孩子拿著那袋糖果回家之後，那對美國教授夫婦卻出麵了。他們將那袋還沒有開封的糖果還給了高橋夫婦，並且解釋了不能接受的理由：一個孩子在闖禍的時候，是不應該得到獎勵的。
孩子做了有損別人利益的事情，該不該讓孩子自己向別人賠禮道歉呢？中國的許多父母認為：孩子小，什麼也不懂，如果別人硬要堅持，由我們來替孩子道歉就行了。這樣的處理方式看似通情達理，其實是錯誤的。
在美國，如果孩子做錯了事情，不管孩子多麼小，大多數父母都會讓他自己承認錯誤。他們認為，要讓孩子從小學會為自己的過失買單，這樣長大以後，孩子才能勇敢地承擔責任，而不是逃避。