看著孩子像一隻花叢中的小蜜蜂，在一排排的書架前流連忘返，做父母的心中有種說不出的欣慰。不知道孩子長大後，是否能體會父母“抖包袱”的這份良苦用心呢？
小時候，我喜歡跟著大人去聽評書。什麼《嶽飛傳》、《三國演義》、《隋唐演義》、《三俠五義》、《白眉大俠》等等，我都愛聽。當時最不明白也最令我沮喪的是：每天評書的結尾總是在故事最關鍵的時候停住。說書人一句“欲知後事如何，且聽下回分解”，讓人急得抓耳撓腮，第二天巴巴地就又去聽了。
長大後，才知道那叫“抖包袱”，沒有這個，第二天還指不定會不會有人去聽評書了呢。
受小時候聽評書的啟發，現在，為了讓沐沐愛上閱讀，我有時候也會“抖包袱”了。
在給沐沐講《白雪公主》的時候，講到“白雪公主吃了王後的毒蘋果，就馬上倒在地上，昏死過去了”，然後，我告訴他，爸爸要去處理一件很急的事情，不能再給他講故事了。
沐沐一聽急了，抱著我的腿不讓走，白雪公主怎麼樣了？她死了嗎？”他急著想知道結果，非要打破沙鍋問到底。
“你可以自己往後看啊。”我拿出《白雪公主》的書，給沐沐翻到故事停頓的地方，讓沐沐繼續往下讀。剛開始他還有點遲疑，但終究敵不過故事的吸引力，就開始自己讀了。我還給他準備了一本字典，遇到不認識的字可以查一下，以便更好地理解故事的意思。
等我“處理完事情”回來後，我問沐沐，白雪公主後來怎麼樣了啊？
沐沐興奮地告訴我，白雪公主沒有死，被鄰國的一個王子救活了，而且做了王子的王妃。
一次次的“抖包袱”，慢慢地，沐沐喜歡上了閱讀，再也不用我們無奈給他講書的內容了，因為他已經從閱讀中找到了快樂。與其聽父母給自己複述一遍，倒不如自己親自去讀來得痛快。有時候，家裏的故事書讀完了，我們就領著孩子去書店買書。看著孩子像一隻花叢中的小蜜蜂，在一排排的書架前流連忘返，做父母的心中有種說不出的欣慰。不知道沐沐長大後，是否能體會父母“抖包袱”的這份良苦用心呢？
其實就是這麼簡單、輕鬆的“抖包袱”，卻能讓孩子愛上閱讀，愛上學習。