有的時候會因為我們對孩子的偏見，認為孩子沒有多少想法，或者認為孩子自私，或者認為孩子空想，誤解甚至冤屈了孩子。其實，孩子也有一顆豐富的心靈，我們要特別注意傾聽他們的心聲。
一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵杆費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，它瘦小的身子鑽進鎖孔，隻輕輕一轉，大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵杆奇怪地問：“為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解它的心。”當孩子的學習出現問題時，很多父母都很著急，但費了九牛二虎之力，卻還是沒有打開孩子的心結。其實，父母要像那把鑰匙一樣，關懷孩子，傾聽孩子，才能進入孩子的心中。
孩子是一個特殊群體，他們大部分的語言是零散的，沒有邏輯的。
傾聽孩子，需要多一點耐心，多一點時間。
美國有一位非常有名的電視節目主持人，主持一個與孩子對話的節目。有一次，她測試孩子說：“假如你駕駛飛機載著乘客在空中飛行，突然發現飛機有問題，出現故障，沒油了，你怎麼辦？”這小孩直截了當地說：“我就趕快跳傘，讓他們在飛機上等著我，我要第一個跳傘！”坐在台下的許多觀眾就哈哈大笑起來，有的觀眾還笑得東倒西歪，覺得這孩子真鬼頭，一發生故障他第一個跳傘，先想到自己跳傘逃生。
這位主持人接著問道：“然後呢？”這個小孩說：“我去取汽油，我還得回來救他們。”聽到這句話，這些大笑的觀眾們止住了笑聲。他們沒想到在孩子單純的、幼稚的想法當中，包含著一顆博愛的心。
我感覺到這位主持人有一個十分可貴的地方，就是她繼續傾聽孩子的講話，最終了解了孩子的真實想法。
有的時候我們會因為對孩子的偏見，認為孩子沒有多少想法，或者認為孩子自私，或者認為孩子空想，誤解甚至冤屈了孩子。其實，孩子也有一顆豐富的心靈，我們要特別注意傾聽他們的心聲。
朋友曾給我講了一個她自己的故事：一天，她和舅舅家的小表哥在家玩。本來玩得好好的兩人，後來因為搶著玩電子遊戲打了起來。她被表哥推倒在地上，電子遊戲機也被搶走了，她忍不住大哭了起來。母親走進來，很溫和地問她：“先不要哭，告訴媽媽怎麼了？”於是她邊哭邊說了一遍事情的經過。母親耐心地聽完後，替她擦幹眼淚說：“兄妹倆要互相謙讓，你先讓哥哥玩一會兒自己再玩，你們是最乖的。”過了一會兒，表哥把遊戲機給了她，兩人又有說有笑地玩了起來。
“當時我還以為母親會大罵我們一頓，結果她並沒有，事情雖然過去很多年了，但我仍記憶猶新。我覺得母親很寬容、很理解我們，允許我們訴說委屈和不滿。”說起當年的事，朋友仍感慨不已。
生活中每天都會發生很多事，對孩子來說，當他們遇到快樂的事時，他們希望父母能分享自己的快樂；當遇到煩惱的事時，他們又希望父母能傾聽他們的訴說，理解他們的心情，分擔他們的煩惱。
英國哲學家培根曾說：“當你遭遇挫折而感到憤懣抑鬱的時候，向知心摯友的一頓傾訴可以使你得到疏導，否則這種積鬱使人致病。”法國作家羅曼·羅蘭還說：“大人的痛苦是可以減輕的。因為知道它從哪兒來，可以在思想上把它限製在身體的一部分，加以醫治，必要時還能把它去掉；可以固定它的範圍，把它跟自己分離。嬰兒可沒有這種自欺欺人的辦法。他初次遭遇到的痛苦是更殘酷、更真切的。”孩子缺乏人生經驗，更需要向父母傾訴，從父母那裏得到指導。每個孩子都有受委屈和不滿的時候，父母的責任就是要認真傾聽孩子的心聲，引導孩子調整情緒，幫助孩子建立良好的情緒自控力。
每個人的性格不同、愛好不同、生活經驗不同，我們的孩子也一樣，他們各自有著不同的生活經驗和性格、愛好。我們要用心接受孩子的生活方式、生活經驗，從他們的角度考慮問題，與他們聊天，認真傾聽他們說話。這樣他們會離我們更近，他們會更親近我們，更信任我們。
傾聽是一種有效的手段，可以通過它把孩子的快樂、煩惱轉化為他們獲得自信的機會。傾聽，要平等地與孩子相處。用心去傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的語言，用心去接納孩子。在我看來，這就是尊重孩子最基本的表現，也是教育得以成功的前提。