相信為數不少的父母都遇到過這樣的頭疼事：孩子聰明伶俐、活潑可愛，但脾氣特別大，什麼事情不依著他，發起脾氣就不可收拾，大哭大鬧，不鬧得全家賠禮道歉誓不罷休。孩子的任性使家長萬分頭痛。麵對著任性的孩子，家長們往往按捺不住自己的衝動，劈頭蓋腦地一頓打罵，簡單處理這種令人尷尬的局麵。但是過了幾天，孩子的任性依然如故。
任性可說是獨生子女的通病，主要表現為固執、抗拒、不服從大人管教、不按照大人的要求去做等；或者表麵上答應，內心不服，所以大人不在旁邊時，就由著自己的性子來。孩子不聽話，父母的要求和願望難以實現，父母就會對孩子不滿，容易出現不理智的表現：有的會采用打罵的方式對孩子嚴加管教；有的對孩子放任自流；有的則對孩子的要求妥協，天長日久更助長了孩子的這種行為。
其實，任性是孩子一種不正常的心理狀態的反映，往往是他們用來要挾父母、滿足自己某種需要的一種手段。因為兒童的思維是以自我為中心的，他們常常根據自己的向往、興趣，向父母提出這樣或那樣的要求。如果家長對孩子的要求總是無原則地滿足，就會使孩子養成任性、專橫的毛病；而如果家長總是針鋒相對地強製孩子服從父母的意願，這也隻能在一時、一事上奏效，並不能讓孩子真正養成良好的品德和行為習慣。那麼，當孩子出現任性、不聽話的行為時，家長究竟應該怎樣對待才算是明智、有效的呢？
1.分散孩子的注意力
爸爸媽媽帶貝貝上街，在體育用品商店裏看到了很多籃球和足球。貝貝很喜歡，非要不可。但是像貝貝這樣小的孩子根本就玩不了對他來說太大了的籃球和足球。爸爸媽媽說到兒童玩具商店裏給他買一個小孩子玩的小球，可是貝貝不幹，就是要大人玩的籃球和足球，爸爸媽媽怎麼拉他都不走。大人和孩子僵持不下，貝貝開始哭了，而且聲音越來越大。引來店裏很多人的目光。
爸爸媽媽沒有辦法，這時正好門口有一個賣氣球的人經過，爸爸忽然想到了一個辦法，走出了商店。過了一會兒，爸爸回來了，手裏拿著一個漂浮在空中的“足球”。原來是一個做成足球圖案的氫氣球。爸爸拿著氣球上下晃動著對貝貝說：“貝貝你看，爸爸的這個足球會飛哦，那些足球太大太重了，可是爸爸的這個又輕又會飛呢。”
爸爸的話果然有效，貝貝收起了眼淚，注意力立刻轉移到這個氫氣球的身上。最後爸爸幫貝貝把氣球係在他的扣子上，拉著他的手，一家人高高興興地走出了商店。
案例分析：
這種方法適用於年齡較小的孩子。家長可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點，把孩子的注意力從他堅持的事情上轉移到其他新奇、有趣的物品或事情上。有時孩子要某樣東西隻不過是一時的興致，是這件物品在目前最吸引他的注意力。其實並不是真的沒有別的合適的東西可以取代這樣物品，隻要能抓住孩子的這個心理，找到一樣合適他玩的代替品，孩子就不會哭鬧不休了。
2.巧用“激將法”
爸爸要去爬山，小靈非要跟著去。爸爸想讓孩子多做運動，到自然中去呼吸一點新鮮空氣也是有好處的，就帶著小靈一起上路了。
一開始小靈很有新鮮感，也跟得上爸爸的步伐。但是時間一長，她就覺得沒有意思了，而且人也累了，就不願意繼續爬了，想要爸爸背她。
爸爸看得出小靈並不是真的累到走不動了，隻是因為失去新鮮感，就開始想偷懶耍賴。於是爸爸堅決不答應背她。這下小靈的脾氣可上來了，一屁股坐在登山的台階上不肯走。爸爸伸手去拉她，她更是不依不饒地往地上一躺，說什麼也不肯起來。再說她兩句，她就準備開始哭了。
爸爸看這樣不是辦法，忽然想到這個女兒平時其實很好強。就故意做出瞧不起她的樣子說道：“我覺得有些人啊，真是‘說話的巨人，行動的矮子’哦。”
小靈聽出來爸爸在說她，就問道：“你說誰呢。”
爸爸說：“還能說誰，說你唄。平時經常自誇自己多堅強，我看啊，脆弱得不堪一擊。連爬山這樣的小事也能難倒你，還敢說長大了要當一個了不起的女公安呢。”
小靈一骨碌爬起來說：“誰說難倒我了。”
爸爸說：“那你敢不敢跟我比賽看誰先爬到山頂啊。”
小靈的好勝心一下子被激起來了，大聲說：“誰說我不敢。”說完立刻大步朝前走去。
爸爸在小靈的身後偷偷地笑了。
案例分析：