正文 第17章 寶寶左右腦開發大講堂(11)(1 / 3)

通過圖冊讓寶寶認識物品,並說出各種物品的名稱,告訴寶寶物品的簡單用途,以及物品之間的聯係。同時,還可以讓寶寶認識自己的杯子、帽子、衣服、毛巾等生活用品,接下來可以進一步認識媽媽的高跟鞋、爸爸的錢包等。還可以拿動物圖片讓寶寶一個一個地認識,同時把動物的特征告訴寶寶,方便他記憶。

比賽畫長線

和寶寶在戶外土地上玩,找兩個長棍,父母拿一個,寶寶拿一個。父母在地上畫長線做示範,讓寶寶也學著畫,可以比賽看誰畫得長。

情緒和社交能力

和父母做遊戲

爸爸讓寶寶騎到肩上,拉好寶寶的雙手後,對寶寶說:“小乘客坐好了,飛機要起飛了。”然後帶著寶寶在走幾步再轉幾圈,對寶寶說:“飛機已經到達,請乘客下來。”讓寶寶下來。也可以讓寶寶做超市售貨員,把一些玩具等物品“賣”給媽媽。這樣可以訓練寶寶與父母的合作能力。

鼓勵寶寶和夥伴一起玩

現在的寶寶一般都是獨生子女,父母要鼓勵寶寶多和同齡小夥伴一起玩耍。

拿著積木等玩具,帶寶寶到鄰居小夥伴家,讓寶寶和小夥伴一起搭積木、蓋房子。或者在小區裏,讓寶寶和其他小夥伴一起玩兒玩具、拍拍手、做遊戲等。這樣可以訓練寶寶與同伴的交往能力,同時也能使寶寶有快樂的情緒。

讓寶寶學會分享

平時,父母要多給寶寶灌輸“分享”的意識。比如,給寶寶講故事講到小動物分享果實的時候,告訴寶寶,小動物這樣做是值得稱讚的,讓寶寶知道食物、玩具應該大家一起分享。在寶寶情緒好的時候,父母可以給寶寶兩塊餅幹,告訴寶寶給小夥伴一個,自己一個。或者當外婆給了寶寶兩塊水果的時候,要告訴寶寶,讓外婆也吃一塊。

培養寶寶愛勞動的好習慣

由於寶寶在這一階段非常愛動,對什麼都好奇,喜歡模仿。基於寶寶這一心理特征,父母可以因勢利導,在寶寶力所能及的範圍內,讓寶寶參與一些簡單易行的勞動,充當父母的小幫手,以發揮寶寶的積極性,培養寶寶愛勞動的好習慣。比如,可以讓寶寶幫媽媽拿肥皂,把自己髒了的衣物拿來讓媽媽清洗;在疊衣服時,讓寶寶幫忙疊一疊小手帕、襪子等。

幫助寶寶克服恐懼心理

滿周歲的寶寶,在1周半歲之前,恐懼心理是最強的。這個時期的寶寶害怕聲音大的東西,如突然而至的電話鈴聲、汽車的喇叭聲、東西砸碎的聲音等,一般會把寶寶嚇哭。寶寶睡醒了發現父母不在身邊,也會哭起來,如果哭了很久都沒人來身邊,寶寶會從此非常害怕離開父母的身邊。因此,父母在平時要注意不要使寶寶受驚,好好保護寶寶,並多給寶寶做些鍛煉,讓寶寶感到自己是有力量的,從而自信起來。

寶寶會叫更多稱呼了

寶寶已經會叫爸爸和媽媽了,到了這個時期,寶寶會叫更多的稱呼了。會叫爺爺、奶奶、阿姨,在父母的訓練下,還可能會叫叔叔、哥哥、姐姐,一般能夠叫4個以上。但有時可能隻會發出單個字,比如“哥”“姐”,經常鍛煉就會漸漸熟練起來。而且有的寶寶還有了把稱呼按年齡分類的能力,比如,看到年長的老人,寶寶會叫爺爺、奶奶,與父母年齡相仿的則會叫叔叔、阿姨等。

寶寶能夠聽懂簡單對話

這段時期,寶寶逐漸能夠聽懂日常生活中簡單的對話。對於有方向性的命令式語言,寶寶不用借助任何手勢或麵部表情就可以完全理解了。

(第十四節)

寶寶1.5~2歲左右腦開發

左腦啟智密碼

寶寶的智力發展都是在日常生活中逐漸培養起來的,這個時期寶寶的大腦發育最為活躍,思維發展也進入了一個快速發展的時期。寶寶對周圍各種各樣的事情都會產生非常濃厚的興趣,求知欲更加強烈,總想探一個究竟。父母要抓住這個時機,從生活中的各個方麵給寶寶進行適當的智力啟迪和開發,使寶寶的頭腦變得更加聰慧。

語言能力

寶寶進入了語言活動的發展階段

隨著寶寶月齡的不斷提高,發音器官的日趨成熟,寶寶進入了言語活動積極發展的階段。這個年齡的寶寶,能聽懂的詞也多了。寶寶在理解語言的基礎上,說話積極性也在逐漸提高,掌握的詞彙也越來越多。

這個時期,寶寶的語言能力在發生著質的飛躍。1歲半之前,寶寶隻會說單個字,現在已經開始會說簡單的詞組、會講自己的名字和一些簡單的句子了。語言能力強的寶寶此時,已經能說出100多個詞語,而且寶寶的語言模仿能力也令人驚訝。

例如,當寶寶渴了,在1歲半之前時還隻會說“喝”,現在就已經能說“喝水”了。等寶寶再大一點時,就可以說“寶寶要喝水”了。有時在遊戲交流中,甚至能聽到寶寶說出一個從未專門教過的詞,而這個詞可能是寶寶對媽媽或爸爸說話的模仿,也可能是從電視中學來的。

抓住寶寶語言訓練的契機

寶寶對說話產生的積極性,是發展寶寶語言能力的契機。父母應抓住這個契機,將語言練習穿插到日常生活和遊戲中。比如,早上給寶寶穿衣時就可以教寶寶幾個詞或一兩句話,邊穿衣服邊練習;或在和寶寶逛動物園時,告訴寶寶一些動物的名稱,有什麼樣的特征,結合具體動物給寶寶留下較深刻的、具體的印象。有時寶寶在一個人玩玩具時還會自言自語、嘰嘰咕咕地說個不停,雖然父母又聽不清寶寶具體說什麼,但這是一種非交流性質的語言,寶寶原本也沒打算說給誰聽。這時,可以不打斷寶寶,讓寶寶自得其樂,也可以和寶寶對話交流,但要注意的是,父母所說的話,一定要圍繞寶寶本來的話題進行。