正文 第8章 陳文福:用自主教育造就非凡孩子(1)(1 / 3)

1、創造輕鬆愉悅的家庭氛圍,使孩子健康成長

陳宇華作為一名年輕的信息技術公司的CEO,她的樂觀、開朗的精神,她的雙向溝通互動的能力和品質,正是源自父母從小精心營造的輕鬆愉悅的家庭氛圍。

陳文福的家庭,是一個歡聲笑語始終伴隨的快樂家庭。

鄰居們總是很奇怪:老陳家難道有那麼多的喜事?怎麼傳出來的不是笑聲,就是歌聲?

事實上,這種輕鬆愉悅的家庭氛圍,正是陳文福夫婦精心營造出來的。

陳文福說:我是一個開朗、樂觀的人。幾十年來風風雨雨,摸爬滾打,正是這種樂觀的性格才使我從未倒下,從不向困難和失敗低頭,我崇尚積極的人生態度。

陳文福說,“我希望我的孩子們能繼承這種樂觀、開朗的精神。”嚴格地說,樂觀是不能繼承的,但卻是可以培養的。這種培養最基本的條件,就是一種輕鬆愉悅的家庭氛圍的營造。

晚飯前,陳文福總會為宇華姐妹倆講故事。講完了一個,孩子們直誇故事有意思,要求爸爸再講一個。

陳文福就說:不能老是我講,你們也該給爸爸展示一下自己的才藝呀,下麵由我充當節目主持人。然後,他便拿腔拿調地說,“現在請聽童聲獨唱《小燕子》,有請我們的小百靈--宇華小姐!”

劈哩啪啦一陣鼓掌聲響過,他打著拍子,發令:“預備……開始!”

“小燕子,穿花衣,年年春天到這裏……”宇華就開始邊唱邊舞起來。

又是劈哩啪啦一陣掌聲。

“謝謝!”宇華已在謝幕。陳文福就說:“宇華小姐唱得很好,獎勵……獎勵什麼呢?”

宇華就說:“獎勵我一個笑話吧!爸爸講個笑話!”

“那好!”陳文福清清嗓子,“下麵為獎勵宇華小姐優美動聽的歌聲,就有請爸爸--也就是本人,來講一個笨小子進城的故事……”

“好!好啊!”孩子們歡呼起來。

這時媽媽已把飯做好了,走過來打圓場:“好了,好了,還是有請我上一盤炒雞蛋吧!吃飯了,吃飯了!吃完晚飯再講!”

在一陣歡樂的笑聲中,這場家庭晚會就落幕了。孩子們開始跟大人坐在一起,高興地共進晚餐。

陳文福坦言:自己並非什麼教育專家,這種有意為孩子營造一種愉快、輕鬆的成長氛圍的想法,也是慢慢摸索積累起來的。

專家感言:

家庭對於孩子來說,比如對孩子的性格、素質、未來的發展等等,都是非常重要的。當然,這種影響並不是一蹴而就的,而是潛移默化的,但這恰恰是最根本、最重要的。

家長要想與孩子進行很好的溝通和交流,就要有寬鬆愉悅的氣氛。陳文福發現,散步能很好地體現了兩者的結合。從童年時候開始,陳文福就喜歡帶著宇華外出散步,一邊散步,一邊和孩子談心,並不失時機地對其進行教育,討論一些知識性強、同時又輕鬆的話題。在輕鬆的氛圍中,讓孩子學到了許多知識。

散步聊天的學習方式對女兒宇華的影響很大,這種隨意自然接受知識的方式,使她從小遠離了今天許多孩子要麵對的補習班、輔導課的壓力,知識在宇華的心中是一種可以快樂享有的精神產品。

這種從小養成的自由交談的方式,也使宇華的語言表達能力很強,與人溝通總是很有人情味,同時切中主題。後來她到科爾尼應聘麵試,依次與六個考官麵談,與這些嚴肅的考官交談時,宇華一點兒也不緊張,每次都能像小時候和父母聊天一樣,輕鬆自如,侃侃而談,說出了自己的見解,贏得了考官的賞識。

到自己創辦華有信息公司之時,陳宇華也拋開了嚴格的招聘流程,堅持與應聘者當麵交流。對此,她是這樣解釋的:

“招聘人才是一個雙向溝通的過程,也是彼此選擇的結果。通過當麵交流與觀察,憑感覺和印象初步判斷對方是否適合留在公司工作。沒有錄用別人,不能簡單地認為是對方不合格,而要理解為是雙方不合適。”

2、培養自信心,鼓勵孩子敢於嚐試

陳文福認為,自信對一個人一生的發展,起著基石的支持作用。一個缺乏自信的人,便缺乏在各種能力發展上的主動積極性,而家長的鼓勵對培養孩子的自信是很重要的。

在女兒宇華還很小的時候,陳文福就有意識讓她去做一些力所能及的事情,鼓勵她敢於嚐試,不怕失敗,不斷培養孩子的自信。