張世君聽女兒蒙蒙講她學校的事是很有耐心的。媽媽和女兒的交流通常是在吃中飯的時候，邊吃飯，邊聽女兒講學校的事情。
晚飯後的散步，也是和孩子交流的好時間。每天晚飯後，張世君就和孩子在校園裏散步，聽她講故事，講第二天準備寫的日記，也講她對自己的意見。有時候張世君和她的關係搞得很僵，這時就必須尋找和解的機會，比如利用飯後散步，讓她給自己提意見，達到雙方的共識。那麼母女倆的關係又和好如初。她就會說一句：“媽媽，我最愛你。”張世君也說：“蒙蒙，你是媽媽的最愛。”
與孩子交流，也是一個讓孩子更多地了解母親良苦用心的過程。張世君的脾氣不好，常打她。特別是女兒學鋼琴以後的一段時間，張世君看見她那個懶散樣，心裏就火，打罵她的次數就多了。但更多的時候，張世君和女兒的關係是非常親密的，這得益於張世君和女兒的散步交流，母女倆總是不停地你一句我一句地辯論。為此女兒寫了《母女反談》的日記。
專家感言：
張世君認為，孩子在成長期間，家庭對他們的影響是巨大的，如果家長經常與孩子交流溝通，那麼即使他是單親孩子，同樣也能得到家長的關愛。
如果家長很少和孩子溝通，把對孩子教育的事情都推給學校，那麼即使是雙親孩子，他也可能得不到家長的關心和幫助，造成孩子心身發育某方麵的缺陷和不足，以致出現犯罪現象。因此，家長和孩子的交流、溝通是很重要的，特別對於單親家庭來說，這種交流更加重要，它足以彌補孩子因單親所造成的不足，使孩子得以健康的成長。
由於是單親家庭，張世君很注意和孩子交流，每天和孩子在一起說話的時間都在兩個小時以上，甚至更多。有時張世君很累，張世君就隻聽她講，做她的聽眾。即使是這樣，孩子也感到很滿足，因為媽媽很重視她所說的事情，她並不需要媽媽的回答，隻要媽媽在聽就行了。
每天和孩子交流，女兒一點沒有單親孩子的自卑，認為自己是被拋棄的呀，不被人愛的呀。她認為自己得到的關愛並不比雙親家庭的孩子少，甚至更多。女兒的性格很開朗、快樂，和其他的雙親孩子沒有什麼區別。
張世君認為：和孩子缺乏交流，不僅對孩子的成長不利，就是在母親的心裏也會產生一種失敗感。張世君聽好幾個孩子上中學的母親說，她們的孩子嫌棄她們不入時，做的飯菜也不好吃，沒有共同語言。張世君聽後很吃驚。張世君不知道自己的女兒到上中學的時候是不是也嫌自己老了，這也不行，那也不行的。張世君想，隻能盡可能地與女兒同行，通過交流來彌補母女倆的代溝和隔膜。
7、從小事做起，讓孩子學習理財張世君認為：讓孩子知道家庭收支狀況，有助於幫助孩子認識金錢和及早學會理財。
蒙蒙自從有了稿費以後，就很愛錢了，經常數錢。看見女兒那樣愛錢的樣子，張世君又有些擔心了，怕她以後成個小財迷。張世君就打起了她的主意。買房子的時候，張世君把房價單給她看了，張世君是單職工購房，100平方米的房子沒折價時要12萬。女兒驚呆了，要這麼多！她急急忙忙把屋裏每個角落，每個口袋能找出來的錢都找出來了，一大堆散錢，一數隻有500元。她問媽媽夠不夠，還差多少。張世君說：“總共差1000元，謝謝你找出來這500元，還差500元。媽媽去借500元好了。”女兒聽了叫起來：“你是教授，500元錢也要借，也不怕丟麵子，這500元我出吧。”
張世君等的就是她這句話。那時候她的壓歲錢和稿費已經超過了500元。張世君說：“好，家是媽媽和你共同的，媽媽接受你的錢。”她問張世君，她出的錢能買多大的房子，張世君比畫給她看，就是她腳下站的那塊地板磚，還不能坐，更不能睡。她說她還有兩筆未到的稿費，寄來後也可以拿出來。張世君說：“就要這500元，以後掙的是你的，媽媽不再要了，買房子是媽媽的責任。”