這次經曆在艾天的心裏留下了很深的烙印，從此他知道了電的危險性，在利用電給自己生活帶來便利時，首先要學會保護自己。
5、掌握懲罰孩子的藝術
王開敏認為：對孩子，以教育、表揚、鼓勵為主，但也並不排斥必要的懲罰。
因為對某些孩子來說，懲罰是一種不可缺的教育輔助手段，它對遏製孩子不良思想行為的發展有一定的作用，有時甚至是立竿見影的效果。但是懲罰不是體罰，不等於棍棒教育，也不可辱罵或侮辱孩子的人格。懲罰的目的是讓孩子知錯必改。
對孩子實施懲罰的方式有多種多樣，比如：孩子這次沒有做好某事，罰他重新做，而且要做好；采取感情上的冷淡處理，讓孩子在孤獨中反思悔過，再進行說服教育；暫時“剝奪”孩子最心愛的東西和在一定範圍、一定時間內，限製其某種自由也是一種不錯的方式。
有一次艾天和同學踢足球，一不小心踢破了學校的玻璃，同學們一哄而散，艾天也跟著同學們跑了。當天晚上艾天鬱鬱不樂，沒有吃晚飯就睡了。王開敏認為兒子病了，卻沒有想到兒子有心事。第二天中午學校老師找到王開敏說艾天打破了玻璃，王開敏一聽火氣就上來了，準備好好“教訓”一下兒子。等晚上兒子回來，王開敏一看悶悶不樂的兒子心又軟了，問：“你是不是有什麼事瞞著我？”艾天一看媽媽淚水一下子湧出來，撲到媽媽懷裏，一邊哭一邊喊：“媽媽，我把學校玻璃打壞了！我不敢跟你說，我憋了兩天了，我好難受！”王開敏隻好安慰兒子。雖然艾天主動認錯了，但王開敏為了讓他牢記教訓，還是讓他寫了一份檢討書，並把賠玻璃的錢，讓艾天交給了老師。
教育專家告誡父母們，懲罰孩子一定要注意以下幾點：
（1）懲罰必須要有理有據
要讓孩子知道自己錯在了哪裏，教訓得心服口服，而不能一味的用暴力“征服”。教訓孩子隻是為了在他犯了較大過錯的時候，進行嚴肅批評的一種方式，是為了徹底杜絕類似情況的再次發生。但是，一般情況下，父母還是不要輕易行使這種“權利”,應以說教為主，但非這樣做不可的時候，一定要讓孩子明白他錯在了哪裏。
所以王開敏告訴做父母一定要切記：如果你要發脾氣，嚴厲批評他或者懲罰他的時候，你一定要讓他知道他錯在了哪裏，這樣會形成正向反饋，有利於他健康成長。而最忌諱的莫過於“不教而誅”,那樣會傷害他們，對孩子的成長也不利。
（2）懲罰的時間把握
懲罰的時間最好在孩子出現過失後立即進行。拖延了，會失去懲罰的時機，孩子也可能把過失忘記了，孩子往往會“賴賬”,這時的懲罰便不會收到良好的教育效果。
（3）不可當眾懲罰孩子
特別是當鄰居來告狀時，不要指著孩子，當麵教訓給別人看。
因為這會傷害孩子的自尊心，激起其不滿或反抗情緒。
（4）懲罰的語氣
不要用恫嚇的語氣對孩子講話，比如對孩子說“你再拿人家的東西，我就打死你”,“你再考不好，我就不讓你上學了”這類語言，這會使他們產生恐懼。
（5）懲罰要有原則
最後切記一點，父母懲罰孩子要有一套規矩，不要以自己當時的情緒為轉移。如父母在星期一心情不好，這時孩子犯了點兒錯，就痛打一頓。而在星期五，父母心情愉快，孩子犯了同樣的錯誤，卻沒有給予懲罰。這樣做是教育不好孩子的。