培養孩子的文學水平幼兒文學內容是多方麵的，有故事、兒歌、繞口令、謎語等。它運用形象的、生動有韻的語言，創造有趣的情節，告訴孩子，什麼是美、什麼是醜、人類的聰明、生活的歡樂，把孩子帶進神奇的天地，陪伴著度過幸福的童年。
聽故事童話、神話、寓言是幼兒最愛聽的故事，還包括介紹有科學知識和描述大自然的故事。孩子喜歡故事，百聽不厭，有的成了上床入睡的催眠曲。故事能給孩子以智慧、勇敢和理想，多聽故事，不僅能長知識，發展想象力，而且可提高語文表達能力。但給孩子講故事，切忌用教訓口吻，寓教育於故事情節之中，多讓孩子自己去品嚐感受。
背兒歌兒歌的內容廣，有美好的生活，美好的形象，有歌頌祖國，歌頌大自然。孩子將從兒歌中接受熏陶，培養美好的情感，高尚的誌趣，純樸的願望。家長要多鼓勵孩子背頌兒歌。
猜謎語猜謎語是幼兒動腦筋思考的一種遊戲活動。謎語既有韻又有歌，一般是用兒歌、順口溜的形式，以恰當的比喻表達事物的特征。因此猜謎語過程，能夠活躍幼兒思想，鍛煉分析判斷能力，加強聯想，對發展智力和語言表達能力都有利。
每個孩子都具有好勝心，在猜謎語時孩子願意自己動腦筋猜出來，不希望大人透露謎底。如孩子幾次猜不著，家長可用啟發方式，如揭示“這是吃的”，“跟……有關”……，孩子將越猜越有興趣。謎語內容，應該是幼兒接觸過的、生活中較熟悉的物品，從吃的、用的、自然現象、動物中取材，當然要適合孩子的年齡不可太深奧。
說繞口令教幼兒繞口令，有助於發展語言。教的方法主要一條是慢中求快。開始教時正確示範，一句句慢慢學，不可求快，待完全學會並習慣後，要求說快不會錯了。繞口令要求有一定的速度，說得慢就不稀奇不好笑了。相聲中常用繞口令內容，孩子特別感到新奇、有趣，越是說不好越是要學著說。
培養孩子的集體思想幼兒到了3歲，特別渴望與同伴交往，不願一個人單獨玩耍。當家裏來了小客人，他會非常高興地主動拿出自己喜愛的玩具，很快兩個人便做起了遊戲，成了好朋友。一旦小客人要回去了，好客的小主人竟會哭出來。這說明幼兒已從個體活動發展到需要有交往的集體生活了。
幼兒園是幼兒的集體活動所在，是幼兒的天地，那裏有老師、有小朋友、還有各種設施和玩具，對孩子有吸引力。父母應該送幼兒到這個美好集體裏接受集體主義教育。隻有在集體生活中成長，孩子才能更好懂得互相謙讓、有禮貌、相互幫助、有同情心、遵守紀律，為以後入學打下良好基礎。
父母要善於抓住孩子關心集體的點點滴滴，給予表揚、鼓勵和支持，並且自己要做出榜樣。
當聽到孩子充滿感情地反映某某小朋友生病了，可帶著孩子去探望，支持他們的友誼。當見到孩子在離園前自覺把小椅子擺整齊，並輕輕地放，做出愛護小椅子的行為時，大人要及時表揚。當孩子在口袋裏發現多出一隻不是自己的玩具時，大人應提醒、鼓勵他交還老師。家長處處遵守幼兒園規則，為孩子做出榜樣，這樣孩子關心集體、愛護集體的品質會成長得更快。
培養孩子從小愛科學孩子是祖國的未來，科學的希望。及早注意培養孩子愛科學的興趣是祖國培養科技人才、實現四個現代化大計的起點，其中父母是孩子的第一任老師。
對孩子進行愛科學的教育，絕不是死記硬背，灌輸知識。主要是激發孩子對科學的興趣，培養對事物觀察、思考、探索的習慣。早早地在孩子心靈上播下愛科學的種子。
怎樣讓孩子從興趣著手呢？
孩子對周圍世界充滿了好奇心，他們對水、風、雨、樹、花草、小動物等的形形色色的事物都感到有趣。可是孩子真正發生興趣，必須通過具體接觸，如白天看到了藍天、白雲、金亮亮的太陽，晚上看到天空中的星星、月亮。孩子會好奇地發問：“太陽的家在哪裏？”“星星可以下來跟我玩嗎？”這表明他對自然現象產生了興趣，家長如果能認真地回答，孩子的興趣就得到了保護。有時家長也可以提問啟發孩子，引起他的思考，如孩子回答錯了，或者是根本沒有聽清楚，家長可以再說一遍，並根據孩子的年齡能力，慢慢誘導。
培養孩子對科學的興趣，家裏可以隨時積累一些材料，如鐵片、竹片、吸鐵條、木塊、小石頭、彩色玻璃紙、硬板紙、小瓶子、破乒乓球等，讓孩子經常擺弄，親自摸摸、看看、比比，逐漸認識它們。例如，偶然間發現一張紙不費力地一撕就破，而布要用剪刀剪。把兩張不同顏色玻璃紙疊在一起對著陽光照，顏色變了，黃和藍變成綠，紅和藍變成紫，這就會非常吸引孩子！家裏還可以養些花、小金魚、小蝌蚪，冬天切下蘿卜根、土豆養在盤裏，讓孩子一起照料，當發現土豆鑽出綠芽，蘿卜長出嫩葉，孩子該多麼興奮啊！一點奧秘，一點道理，引起孩子的思考和探索都離不開大人的誘導。一般孩子常常愛問：“天為什麼會下雨”。
家長有空時不妨跟孩子一起做個小實驗。用一大杯開水，放上一個冷的蓋子，水蒸氣碰上蓋子就變成水珠往下流，這水珠就是“雨”，這樣孩子就知道了。一盆水，裏麵放一塊鐵和一木塊，木塊浮在水麵上，而鐵塊沉到盆底，看看哪個重，哪個輕。兩塊同樣的硬糖，把其中一塊敲碎，越細越好，同時放在一隻盛有熱水的杯中，讓孩子看看，哪種糖先溶化。通過這個實驗，讓孩子懂得成了粉末的糖比整塊糖和水接觸多，所以溶化快。這些小實驗使孩子發現一點科學的奧秘和道理，並深深印在孩子的心靈裏。