一位律師從法律角度給出了這樣的解釋：“大人給孩子壓歲錢是一種贈與行為，作為被贈與人，孩子擁有壓歲錢的所有權，至於如何支配壓歲錢，不同年齡的孩子權利大小不同。一般來說，10周歲以上18周歲以下的未成年人是限製民事行為能力的人，可以從事與他的年齡、智力相適應的民事活動，其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意；不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力的人，由他的法定代理人代理民事活動。”他還指出：“屬於孩子的財產在其未長大期間由監護人代管，但監護人不能有任何侵權行為。”
而在實際生活中，父母與孩子所爭的，也往往是暫時對壓歲錢的“保管權”，他們想收走壓歲錢多是出於安全的考慮，最終大多數家長還是會把這些錢花在孩子身上的。
但是大部分孩子並不理解家長的“良苦用心”，總是覺得“壓歲錢是長輩給我的”，家長把錢拿走肯定有去無回了，出於一種本能的反應，孩子要和家長爭奪“擁有權”，以最終實現“支配權”，所以才會出現前文中提到的有趣現象：一邊是家長向健康中心熱線反映自己的困惑，谘詢處理壓歲錢的方法；一邊是孩子在電話中“告狀”，說父母“侵犯了我的合法權益”，甚至“忽視了我作為一個獨立個體的人格”……
雖然從法律角度講，壓歲錢的所有權屬於孩子，但是家長們通常也有這樣的想法：孩子收到的壓歲錢，有一些是需要父母直接或者間接償還的，從這個意義上講，孩子收到的壓歲錢，並不是完全屬於孩子的“私有財產”，而是家庭的共同財產。所以家長們認為，父母代子女行使“保管權”甚至“支配權”，是有道理可循的。
教育專家石先生也表示，父母和孩子都不應是壓歲錢的完全所有者，家長不能強製將錢“據為己有”，當然，孩子也不能，至少沒有能力獨自掌握。
有些家長認為，出現壓歲錢問題，主要是因為如今人們太注重壓歲錢的數量而忽視其傳統的象征意義，因此有家長呼籲：應當給日漸升溫的壓歲錢降降溫了，比如可選擇具有不同意義的“壓歲禮”來代替壓歲錢，讓壓歲錢真正回歸到祈福平安的意義上來。
不管是壓歲錢，還是“壓歲禮”，隻要孩子和家長之間能夠相互理解，互相尊重，相信孩子就一定會減少一些對抗和不解，家長也可以更加從容坦蕩地替孩子規劃和運用壓歲錢。
第三節壓歲錢該怎麼處理
家長的三種心態
在處理孩子的壓歲錢問題上，家長們的出發點都是為孩子好、對孩子負責的，但是在具體的方式方法上往往會打上個人思維方式的烙印。
大年初一，園園收到了好幾個紅包，園園高興地把紅包放在小書包裏。過了兩天，園園打開小書包，卻發現紅包不見了，便急得大哭起來。媽媽問明白了原因，笑著說：“是媽媽給你收起來了，媽媽替你保管著，以後給你買好東西嘛。”園園含淚點點頭。
小學生亮亮特別高興，因為今年春節收到的紅包比哪年都多。爸爸說孩子大了，讓他自己使用壓歲錢吧。過了一陣子，亮亮放學回家越來越晚，作業成績越來越差。家長經過一番查問，才知道亮亮迷戀上了網吧的電腦遊戲，用的就是壓歲錢。
倩倩收到了不少壓歲錢，習慣性地放進儲蓄罐裏。媽媽建議說：“還是存到銀行裏合適，你看好嗎？”倩倩高興地同意了。媽媽陪倩倩來到附近的銀行，教倩倩怎樣辦理儲蓄卡，告訴倩倩相關的儲蓄知識，讓她自己決定怎樣存法。倩倩說：“存半年的利息比零存多，就存半年吧。”以後，倩倩自己保管儲蓄卡，需要用錢就請媽媽陪她去取，和媽媽商量錢的用法。
這三位家長不同做法的利弊是很明顯的，值得關注的是其背後的道理：家長為什麼會這樣做呢？人的行為都是受意識支配的，顯然，這三位家長的想法是不一樣的。