為了培養孩子的愛心，學校、社會經常舉行為希望工程、為身邊不幸的同齡人獻愛心的活動，父母應積極支持孩子參加。
14、自己能做的事不做，老是讓父母代勞
孩子雖然年齡小，但自己能做的事一定要由他自己做，如果凡事自己懶得動手，由家長代勞，這樣不但不利於孩子獨立性和責任感的培養，重要的是，孩子一旦形成依靠父母的習慣，長大後想改變是很困難的。
【引以為戒】
芝芝是家裏的獨生女，是爸媽的“掌上明珠”，在家裏什麼事也不用做，可謂“衣來伸手飯來張口”。現在，她都上小學三年級了，還是什麼事都讓父母幫忙做，即使是自己能做的事也要爸媽代勞。
一天，飛飛和媽媽一起到阿姨家裏去做客，阿姨家的芝芝十分高興，拿出了自己剛買的畫筆和飛飛一起玩。他們一會兒畫樹葉，一會兒畫太陽，一會兒又畫一片無邊無際的海洋……
兩個孩子玩得十分高興，吃完飯後又玩到了一起。這時，媽媽有事要帶飛飛走了。飛飛隻好芝芝和再見了，在臨走前飛飛說：“媽媽，你先等一等。”然後去收拾散了滿地的畫筆。
芝芝把飛飛拉起來，對飛飛說，“你別管這些畫筆了，讓我媽媽來收拾吧！”
“這是我們弄亂的，我還是把它們整理好再走吧！”飛飛看著芝芝認真地說。
“不用了，我平常從來不收拾的，都是媽媽幫我的。”芝芝得意地說。
飛飛聽了芝芝的話，沒有收拾畫筆就和媽媽一起回家了。
【專家點評】
孩子自己能做的事情自己不做，常常依賴父母來做，形成這種現象的原因很大程度上在於父母。有的父母認為孩子小，什麼都幹不了；有的嫌孩子做事太慢，不如自己快；有的認為孩子隻要好好讀書，其他什麼事都別做；還有的家長怕孩子弄壞東西等，於是家長們就大包大攬，越俎代庖。久而久之，孩子就懶得自己動手做事了，即便是自己能做的事也會依靠父母。這樣不僅使孩子得不到動手實踐的機會，體驗不到成功的快樂，喪失了最基本的生存能力的培養，更重要的是不利孩子責任感的培養。
因此，孩子自己的事自己做，那麼各年齡段的孩子，究竟做哪些事更為合適？結合發達國家和我國一些成功家長的做法，有專家提出各年齡段孩子能做的事的內容。
2－3歲，在家長的幫助下，自己刷牙；擰開水龍頭，往杯子裏倒水；離開房間時，自動關燈；把玩具拾起來放在正確的位置上；把書和雜誌擺在書架上；把餐具擺放在桌子上；清理吃剩的食物；擦幹淨不小心弄髒的物品；把洗好的衣服和襪子折疊好；自己選擇自己要穿的衣服，並能自己穿上。
4歲：自己洗手並把手擦幹淨；擺放桌子，並擺好碗筷；把雜物倒掉；大人買東西時幫助拿些小物件；整理床鋪，收拾房間；擦洗器具；準備簡單的餐後水果給大家吃；和大人一起洗水果、青菜。
5歲：給自己倒喝的飲料；把各種食物盛入碗中；擦洗水槽、浴盆；擦幹淨鏡子和窗子；接電話，並能自己撥電話；倒垃圾。
6－8歲：給花澆水；削水果皮；用微波爐熱食物或做簡單食物；把自己的衣服掛在壁櫥裏；清理幹淨櫥櫃。
9－10歲：換床單；會操作洗衣機；會做比較簡單的飯菜；去郵局取郵品，能獨自回信；能招待客人；自己籌劃生日會或其他聚會；做鄰裏間的公務勞動；做些手工編織。
10－11歲：自己待在家裏，支配一定數目的錢，一般不超過20元；自己乘公共汽車。
11－12歲：自己出門辦事（短程）；幫父母打掃房間；清理廚房；幫家裏人去辦一些外麵的事。
【教子有方】
父母有責任幫孩子養成自己的事自己做的習慣，千萬不要讓孩子過於依賴大人，不要大包大攬孩子能做的事。作為家長，要從小就培養自己的動手能力，讓自己做一些力所能及的事。
1．從小事著手培養孩子自己的事自己做
對孩子動手能力的培養應該從小處著手，從孩子日常生活的點點滴滴開始，比如孩子做完作業後讓他自己整理書桌，吃完飯後幫著收拾一下碗筷，家裏的地麵髒了拿拖把去給擦幹淨，所謂“勿以善小而不為”，孩子這些事情做的多了，他自覺做事的習慣自然就培養起來了。
2．在讓孩子做事時允許他出錯
孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊得不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗幹淨、清掃地麵丟三落四而越俎代庖，或埋怨指責，這一方麵會打擊孩子的積極性，另一方麵也會給孩子留下逃避責任的可乘之機，因為有的孩子一旦發現自己事情做得不夠快不夠好的時候，家長會及時出手，他就會故意表現得能力不足，以此來逃避本來自己能做的事。
另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了。交給孩子的任務可以經常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重複地去做一件事，那樣孩子遲早會失去興趣的。