現在的孩子是家裏的“小皇帝”“小公主”，集千萬寵愛於一身，但不可思議的是，很多孩子卻不懂得奉獻自己的愛心。例如對身邊的同伴沒有同情心，對父母的苦心不體諒……凡事隻為自己著想。
【引以為戒】
現象一：
良良病了，戴著大口罩來到幼兒園，老師對大家說：“小朋友們，良良今天感冒了，我們一起來好好關心他、照顧他，好不好？”小朋友們看著良良的大口罩，麵無表情地點了點頭。
午飯時間到了，良良小心翼翼地坐下，摘下口罩準備吃飯。同桌的元元一見良良摘下口罩。立刻尖叫起來：“不要坐在這裏！你會傳染給我們的！”其他小朋友也厭煩地看著良良，不讓良良坐在自己身邊。
現象二：
紅紅已經10歲了，平時怕耽誤她學習，媽媽從過不讓她幹活。就連洗頭洗腳、掃地鋪床、洗衣服刷鞋都是媽媽幫她做。
假期裏，媽媽想讓紅紅學習獨立，便讓她分擔一些家務，如拿牛奶、刷鞋子、打掃自己的臥室等。可是，才幹了兩三天，紅紅就不耐煩了，並且覺得很委屈，便向媽媽大聲說出了“正當”的理由：“暑假是給我們學生休息的，不是讓家長偷懶的”。
還有一次，媽媽感冒發燒，下班回家後沒做飯就倒在床上了。紅紅放學回來，看到媽媽躺在床上，沒有像往常一樣做好了飯等著她。於是很生氣，她不但沒講一句關心、體貼的話，反而對著媽媽大喊：“你肚子不餓，就不管我的死活了嗎？要睡也要先給我做好飯菜再睡呀。要不，打電話叫爸爸回來給我做飯！”。
媽媽看著女兒這樣，不由得感到心酸：自己平時那麼疼孩子，為什麼孩子舍不得對自己付出一點點愛。
【專家點評】
對於一個人的個性發展而言，沒有什麼能比愛和善良更重要的了，這是孩子將來立身社會的基礎和前提。
但是生活中，像良良和紅紅的孩子並不在少數。他們集萬千寵愛於一身，卻舍不得對別人付出一點點愛，這是為什麼呢？難道現在的孩子真的變得自私了、沒有愛心了？
其實，孩子並不是天生就缺乏愛心。兒童心理學家研究表明，善良和同情是孩子的天性。
一歲前，嬰兒就對別人的情感有反應。我們知道，如果旁邊有孩子哭，嬰兒會隨之一起哭，者其實就是嬰兒的情感反應。
二歲時，孩子看到別人哭，就會拿自己喜歡的東西去安慰，這表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦，並有了試圖減輕別人痛苦的本能，隻是不知道該怎樣做才好。
五六歲時，孩子開始進入認知反應階段，他知道什麼時候該去安慰正在哭泣的同伴，什麼時候該讓他獨處。
這些都是孩子善良、有愛心的表現。研究表明，如果父母能在孩子小的時候，通過正確的方式，延續他的這種善良的天性，他就會成為一個有愛心。有責任心、孝敬父母的人；但如果孩子的這種天性在後天得不到很好的培養，那麼他的愛心就會逐漸消失，成為一個沒有愛心，事事以自我為中心的人。
事實證明，孩子的愛心是通過自然而然的模仿、潛移默化的滲透而逐漸形成的，是一個從外在到內在、從量變到質變的發展過程。在這一發展過程中，家庭是最重要的愛心培育基地，家長是最直接的愛心播種者。因此，在平時生活中，家長要注意培養孩子的愛心，別讓其逐漸消失。
【教子有方】
善良作為一種美德，對一個人的成長發展具有不可忽視的積極影響。因此，父母必須重視從小培養孩子善良的品性，使其長大後成為一個品德高尚的人。
1．父母要做好榜樣
父母是孩子的第一任老師，是孩子的第一效仿榜樣。因此，要想培育孩子的善良之心，父母首先要做好善良的榜樣。而在做好榜樣的過程中，很重要的一點就是——父親要尊重並愛護孩子的媽媽，媽媽要尊重並孝敬家裏的老人。
2．教孩子愛護動植物
父母從小就要教育孩子不要攀摘花草、欺負小動物，並且要告訴孩子動植物也是有生命的，人類要和它們和諧相處。這將有利於培養孩子善良的個性。
3．教孩子學會同情別人
缺乏同情心的孩子隻關心自己，隻顧自己的快樂。而無視別人的痛苦，甚至會把自己的歡樂建立在別人的痛苦之上，這種孩子是很可怕的。因此，父母要在生活中培養孩子的同情心。
一位媽媽介紹了她是這樣培養孩子的同情心的：
孩子小的時候我就有意識地培養他的同情心。當看到有比他小的小朋友摔倒時，我就啟發孩子：“你看那個小朋友摔倒了，你摔倒的時候是不是很疼呀？小弟弟一定也很痛，我們快去把她扶起來吧”；“看，小妹妹哭得好傷心呀，快拿出你的小手絹幫她擦擦眼淚吧。”就這樣，孩子的同情心就在不知不覺中被培養起來了。
4．表揚孩子善良的舉動
如果孩子做的事得到了肯定和表揚，那麼他還會繼續這麼做。因此，當孩子幫了別人一些小忙，或者替別人著想時，父母要及時表揚他的這一舉動，鼓勵他以後多做一些助人為樂的事情。
5．支持孩子的“獻愛心”活動