【引以為戒】
現象一：
終於放暑假了，濤濤高興極了。因為爸爸媽媽工作很忙，所以放假時濤濤住在奶奶家，不被爸媽盯著，就可以自由了。
可爸爸還是拿出一大摞的習題冊、作業本，給濤濤布置了一堆的假期作業。濤濤不滿意地說：“學校有作業，幹嘛還要給我布置作業？”爸爸明確表示：“你要是想去奶奶家，就要製訂一個學習計劃，保證完成這些作業。”沒辦法，濤濤隻要答應了。
可一到奶奶家，濤濤就把爸爸的話忘得一幹二淨，更別說製訂假期學習計劃了。在奶奶家，濤濤每天就是看電視、玩遊戲，與院子裏的小夥伴踢球、玩滑板，簡直把寒假作業的事情忘記了。媽媽每次打電話提醒，濤濤都說：“知道、知道”。奶奶也說：“好不容易放假了，讓他玩玩吧。”直到離開學還有三四天了，濤濤才開始起早貪黑地趕作業，對付著開學時交了。結果，因為作業太亂被老師點名批評不說，第一次測驗也隻得了個及格。為這，媽媽怪奶奶太縱容濤濤，還和奶奶鬧得有些不愉快。
現象二：
許多中小學生在欣然迎來寒暑假時，都會像模像樣地給自己擬一份假期安排計劃表。上小學四年級的張楠楠是這樣安排自己的暑假：早上8點起，一個小時寫作業，一個小時玩電腦遊戲，一個小時練小提琴，一個小時自主安排其他戶外活動。下午3點起，除了接受兩個小時的英語練習，其餘時間想幹嘛就幹嘛。
這份計劃表看起來安排的不錯，可是否執行就是另一回事了。一放假，楠楠就忘了計劃表的事，隻顧著玩，今天去公園，明天去遊樂場。爸媽提醒她：“抽時間看看書，不要把學習全拋在腦後。”可楠楠每次聽了隻是嘴上說：“知道了，知道了”。結果，假期結束了，老師布置的作業都沒完成。
【專家點評】
每個孩子都喜歡假期，希望可以盡情地玩耍。但作為學生，一般都會有假期作業，這就要求孩子合理安排假期，做好假期計劃。
假期裏，如果孩子隻用幾天的時間突擊完成假期作業，或是完全把學習丟掉，就失去了安排假期作業的意義，會使孩子知識積累的過程被中斷，頭腦中學習的概念被淡化，也會使原有的一些好的學習習慣漸漸改變。當孩子重新回到學校時，會因一時難以適應緊張的學習，而出現學習困難。
此外，假期是為了使孩子們緊張的學習有一個緩衝、休整。如果安排過多的家庭作業，或用各種各樣的課外班占滿孩子的時間，使孩子甚至比上學的時候還要緊張，就影響了孩子的休息、娛樂，還會使孩子感到厭倦、疲憊，甚至厭學。
總之，假期安排沒計劃，不利於孩子學會張弛有度、適當合理地安排學習和生活，不利於培養孩子主動、自主學習習慣。
【教子有方】
家長應該怎麼幫助孩子度過一個有意義的假期呢？
1．盡量讓孩子自己決定假期活動
隻要是在可行、合情合理的範圍內，盡量讓孩子自己決定他的假期活動，尤其是大孩子。這樣，孩子學習的主動性、自覺性都會大增，對他的自我管理能力和自信心提升也是大有好處的。
2．幫助製定一個假期時間表
根據假期的長短、孩子的年齡、假期作業的多少，和孩子一起製定一個假期時間表：每天什麼時候做作業、什麼時候看電視、什麼時候是運動遊戲時間等，既要保證一定的學習時間，也要使孩子可以適當運動、遊戲或做一些自己喜歡的事情。這樣，隨著孩子年齡增長，他就學會了合理的計劃和安排時間。
3．讓孩子適當參加一些課外班
可以利用假期讓孩子適當參加一些課外班，但首先要征得孩子的同意，時間安排也要合理。讓孩子能夠有一個豐富多彩的假期，又可以學到很多課堂上學不到的知識。