我們知道，任何的成就都是要從一點一滴的小事做起，但很多孩子由於受到外界各種因素的影響，常常認為自己是做大事的人，那些雞毛蒜皮的小事根本就不用理睬，於是養成了好高騖遠的毛病，這樣的孩子將來是不會有什麼大的作為的。
【引以為戒】
小峰就是個聰明伶俐的孩子。他腦子快，什麼東西都一學就會、一點就通，處處表現得比同齡的孩子強一截。誰見到小峰都稱讚：“這孩子聰明，以後一定錯不了！”讓爸爸媽媽很為有這樣一個兒子而驕傲，覺得兒子以後一定能幹大事，得好好培養。
慢慢地小峰也覺得自己不一般，以後一定能成大事。在學校，小峰的桌子裏最亂，書本用具東扔西落，老師和同學說他，他振振有詞地說：“這些小事情，我不用管，以後會有人為我收拾。”做值日了，同學們都在勞動，隻有小峰翹著腿坐在那兒不動，他的理由是：“這些都是清潔工做的，我不用做。”小峰的字寫得不規範，老師讓他多練練字，小峰不屑地說：“以後都用電腦打字，還會有打字員、秘書做，字寫那麼漂亮有什麼用？”老師要求同學們在家裏幫助父母做家務，小峰根本就不理睬認為自己是幹大事的人，做家務、燒飯這些小事不用做。
這樣的例子還有很多很多。小峰總是說：“我才不幹這些雞毛蒜皮的事情呢，我得等著以後幹大事！”
【專家點評】
孩子一心隻想做大事，對身邊的小事不屑一顧的原因與家庭教育有很大的關係。很多家長隻想著讓孩子有更多的時間做“大事”，想著怎麼樣才能讓孩子更加出色、更加拔尖，而忽視了孩子生活能力、習慣和道德品質的培養。
這些父母的做法，使孩子整天生活在虛無的、想象的成功中，卻不能以腳踏實地、積少成多的精神認真地對待學習和生活中的事情，使孩子產生好高騖遠、眼高手低、狂妄自大、做事浮躁的毛病。而在父母不屑的“小事”中，孩子失去了很多學習、鍛煉的機會。
有些父母為了讓孩子“做大事”，就主動包攬了全部的“小事”，為孩子打理生活、學習中的一切。這樣，會使孩子的獨立意識、動手能力、生活自理能力得不到應有的鍛煉和發展，並形成怕苦、散漫、懶惰的習慣，完全無法獨立麵對生活，成為生活中的“弱者”。
成功絕不是靠一廂情願想來的。孩子那種不切實際的心態、能力的缺失和不良的習慣，不隻會影響到孩子的生活，同樣會影響到孩子的學習能力和興趣，還會使孩子的意誌力薄弱，沒有吃苦耐勞、不怕困難的精神，遇到挫折就心灰意懶、委靡不振，失去繼續努力的決心。這樣的一個人，是很難取得什麼成就的。
【教子有方】
沒有憑空可以成就的大事，任何的成就都是要從一點一滴的小事做起、逐漸積累而成的。
1．鼓勵孩子從小事做起
“不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。”這是父母和孩子都應該明白的道理。父母首先要以一種冷靜、平和的心態對待孩子的聰明、對待孩子“能做大事”的趨勢，教育和鼓勵孩子從小事做起，一步步積累知識、積累經驗、積累走向成功的資本，成為一個踏實、勤懇，善於主動思考、主動發現問題和解決問題的人。
2．為孩子提供做小事的機會
給予孩子積極的鼓勵，為孩子創造必要的環境，讓他從參與家務、自己管理自己開始，到參加集體活動、公益勞動，為孩子提供各種鍛煉能力、養成良好習慣和培養意誌品質的機會，對孩子的不良習慣和錯誤想法進行糾正。
3．不對孩子提出不切實際的目標
不要總是對孩子提出一些幻想中的、不切實際的目標，如你以後長大一定要做個什麼什麼人，要做多麼多麼偉大的事情等，避免孩子因此產生自以為是、好高騖遠的毛病。
52、假期沒計劃，把學習完全拋在腦後
很多孩子假期放任自我，沒有計劃，撒開了玩，把學習完全拋在腦後，眼看假期結束了作業還沒有完成，隻好加班加點地匆忙做完，結果可想而知。